幼儿园体育活动教案(通用6篇)

幼儿园体育活动教案 篇一

标题：幼儿园体育活动教案：动感游戏促进幼儿身心发展

引言：

幼儿园体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养团队合作精神等。本教案将重点介绍一种以动感游戏为主的体育活动，通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，促进幼儿身心发展。

一、教学目标：

1. 培养幼儿爱运动的习惯，提高幼儿体质；

2. 提高幼儿的协调能力和灵活性；

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备：

1. 游戏道具：彩球、绳子、小椅子等；

2. 游戏场地：室内或室外空旷的场地；

3. 老师的指导教材：动感游戏的教学指导书。

三、教学步骤：

1. 游戏介绍：老师向幼儿们介绍今天的游戏内容，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 热身运动：通过简单的热身运动，让幼儿的身体得到适当的活动和准备。

3. 游戏一：彩球传递。

- 老师将幼儿分成小组，每组站成一排，手里拿着一个彩球。

- 老师鼓励幼儿们用双手传递彩球，看哪个小组能够传递得最快。

4. 游戏二：绳子跳。

- 老师给每个小组发放一根绳子，幼儿们手拉手，一起跳绳。

- 老师可以逐渐提高跳绳的难度，例如增加跳绳速度或跳绳的方式等。

5. 游戏三：椅子比赛。

- 老师将幼儿分成两组，每组站在一排椅子前面。

- 老师鼓励幼儿们用快速的速度将椅子从起点移动到终点，看哪个小组能够完成得最快。

6. 游戏结束：老师和幼儿们共同复盘游戏，总结游戏中的收获和不足。

四、教学评价：

1. 观察幼儿的参与程度和体育技能的表现；

2. 通过游戏的方式，了解幼儿的身体素质和团队合作能力的发展情况；

3. 鼓励幼儿积极参与，及时给予肯定和鼓励。

结语：

通过动感游戏的体育活动，幼儿可以在游戏中身心愉悦地成长。教师应当注重游戏的趣味性和参与性，让幼儿在积极参与中发展身体素质和团队合作能力。

幼儿园体育活动教案 篇二

标题：幼儿园体育活动教案：室内拓展训练激发幼儿潜能

引言：

幼儿园体育活动对幼儿的身心发展具有重要意义。室内拓展训练是一种能够提高幼儿身体协调能力和团队合作意识的活动。本教案将介绍一种室内拓展训练的体育活动，通过激发幼儿的潜能，培养幼儿的领导才能和团队合作能力。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的领导才能和团队合作能力；

2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性；

3. 培养幼儿的自信心和沟通能力。

二、教学准备：

1. 活动场地：室内空旷的场地；

2. 游戏道具：绳子、小椅子、障碍物等；

3. 老师的指导教材：室内拓展训练的教学指导书。

三、教学步骤：

1. 游戏介绍：老师向幼儿们介绍今天的游戏内容，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 热身运动：通过简单的热身运动，让幼儿的身体得到适当的活动和准备。

3. 游戏一：绳子过障碍。

- 老师在场地上设置一些障碍物，幼儿们手拉手，一起跨过障碍物。

- 老师可以逐渐增加障碍物的高度和数量，提高游戏的难度。

4. 游戏二：椅子传递。

- 老师将幼儿分成两组，每组站成一排，手里拿着一个小椅子。

- 老师鼓励幼儿们用双手传递小椅子，看哪个小组能够传递得最快。

5. 游戏三：跳绳比赛。

- 老师给每个小组发放一根跳绳，幼儿们一起跳绳。

- 老师可以逐渐提高跳绳的难度，例如增加跳绳速度或增加跳绳的方式等。

6. 游戏结束：老师和幼儿们共同复盘游戏，总结游戏中的收获和不足。

四、教学评价：

1. 观察幼儿的参与程度和体育技能的表现；

2. 通过游戏的方式，了解幼儿的身体素质和团队合作能力的发展情况；

3. 鼓励幼儿积极参与，及时给予肯定和鼓励。

结语：

通过室内拓展训练的体育活动，幼儿可以在游戏中充分发挥潜能，培养领导才能和团队合作能力。教师应当注重游戏的挑战性和互动性，让幼儿在积极参与中发展身体素质和团队合作能力。

幼儿园体育活动教案 篇三

　　设计意图：

　　冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。

　　2、培养幼儿之间的合作能力。

　　3、促进幼儿创造性的发展。

　　活动准备：

　　轮胎若干。

　　活动过程：

　　1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。

　　“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢？”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。

　　2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　　3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。

　　4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。

　　5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。

　　6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

　　身体放松运动：《给轮胎打气》

　　活动延伸：

　　将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。

　　活动实录：

　　孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走？轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音？等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。

幼儿园体育活动教案 篇四

　　设计思路：

　　中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。

　　活动目标：

　　1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。

　　2、锻炼幼儿动手制作的能力。

　　3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。

　　活动重点：

　　幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。

　　活动准备：

　　1、和好的红泥巴若干。

　　2、牙签棒若干。

　　3、小纸球若干（果子）。

　　活动过程：

　　一、模仿动作：

　　1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。”

　　2、侧身翻滚：练习本领

　　“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不愿意呀？”（愿意）

　　师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）

　　3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。

　　师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，

　　4、让幼儿互相把果子摘下来。

　　二、老师提问：

　　1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）

　　2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。

　　三、手工制作

　　1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）

　　2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。）

　　3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！

　　4、幼儿自由制作，教师指导。

幼儿园体育活动教案 篇五

　　活动目标：

　　1、让幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。

　　2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

　　重难点：

　　重点：发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作,体验运动的乐趣。

　　难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

　　设计思路：

　　区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变以集体活动为主为以分散活动为主，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。整个活动中我为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小马、小兔、小狗、小猴、小猫五个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器械、自由结伴、自主运动，从而发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷的基本运动能力以及探索和创新的能力。

　　活动准备：

　　1、代表五个区的动物标志（马、兔、狗、猴、猫）。

　　2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。

　　3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

　　活动流程：

　　调动身心：做准备活动观察区域环境：幼儿认识标志、区域基本活动：分散自主活动放松活动：收拾器械

　　活动过程：

　　（一）调动身心：做准备活动

　　师引导小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀？（幼儿随音乐做身体运动）

　　（二）观察环境：幼儿认识标志、区域

　　1、师引导今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗？

　　2、师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：看看谁去小动物家里玩的最好。

　　（三）基本活动：分散自主玩。

　　1、第一次到小动物家玩

　　鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

　　观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

　　2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？

　　3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

　　师刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。

　　观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

　　（四）放松活动：收拾器械

　　1、再次交流分享

　　师刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

　　2、收拾器械

　　师刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？

　　师幼一起收拾器械回活动室。

　　活动自评：

对于该活动，幼儿很喜欢也很投入，他们自由发挥，想出各种玩法，并能和同伴一起合作。

幼儿园体育活动教案 篇六

　　玩法：

　　1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

　　2． 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”

　　3． 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

　　4． 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

　　目的：

发展幼儿的平衡能力。