幼儿园小班纸贴画教案【通用3篇】

幼儿园小班纸贴画教案 篇一

引言：

纸贴画是幼儿园艺术教育中常用的一种教学方法，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。本教案针对小班幼儿，通过纸贴画的方式，让幼儿们在贴画中感受美、创造美，培养他们的艺术兴趣和审美能力。

一、教学目标：

1.培养幼儿的动手能力，提高他们的精细运动能力；

2.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表现能力；

3.通过纸贴画的过程，让幼儿体验美，培养他们的审美能力；

4.培养幼儿的观察力和集中注意力。

二、教学准备：

1.纸贴画教具：彩纸、剪刀、胶水等；

2.教学环境：幼儿园艺术角、幼儿园教室等。

三、教学步骤：

1.导入：通过展示一些纸贴画作品，引发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿们感受美。

2.示范：老师向幼儿们展示一种简单的纸贴画制作方法，例如贴花、贴小动物等。

3.指导：老师向幼儿们详细解释制作纸贴画的步骤，引导幼儿们逐步完成作品。

4.实践：幼儿们根据老师的指导，动手制作纸贴画作品，锻炼他们的动手能力和创造力。

5.展示：幼儿们完成作品后，老师组织展示，让幼儿们互相欣赏和学习。

6.总结：老师带领幼儿们回顾整个制作过程，总结制作纸贴画的技巧和注意事项。

7.延伸活动：鼓励幼儿们自由发挥想象力，创作属于自己的纸贴画作品。

四、教学评价：

1.观察幼儿们的动手能力和创造力表现，评价他们在制作纸贴画中的水平；

2.观察幼儿们的集中注意力和观察力表现，评价他们在制作过程中的表现；

3.通过展示和幼儿们之间的互动，评价幼儿们对纸贴画作品的欣赏和理解程度。

幼儿园小班纸贴画教案 篇二

引言：

纸贴画是一种富有创造性和趣味性的艺术形式，对幼儿的智力和情感发展具有积极的促进作用。本教案针对小班幼儿，通过纸贴画的活动，让幼儿们在实践中感受美、创造美，培养他们的艺术兴趣和审美能力。

一、教学目标：

1.培养幼儿的动手能力和精细运动能力，提高他们的手眼协调能力；

2.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表现能力；

3.通过纸贴画的活动，让幼儿感受美，培养他们的审美能力；

4.培养幼儿的观察力和集中注意力。

二、教学准备：

1.纸贴画教具：彩纸、剪刀、胶水等；

2.教学环境：幼儿园艺术角、幼儿园教室等。

三、教学步骤：

1.导入：通过播放一段与纸贴画相关的视频，引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们参与活动的积极性。

2.示范：老师向幼儿们展示一种具体的纸贴画制作方法，例如贴花、贴小动物等。

3.指导：老师向幼儿们详细解释制作纸贴画的步骤，引导幼儿们逐步完成作品。

4.实践：幼儿们根据老师的指导，动手制作纸贴画作品，锻炼他们的动手能力和创造力。

5.展示：幼儿们完成作品后，老师组织展示，让幼儿们互相欣赏和学习。

6.总结：老师带领幼儿们回顾整个制作过程，总结制作纸贴画的技巧和注意事项。

7.延伸活动：鼓励幼儿们自由发挥想象力，创作属于自己的纸贴画作品。

四、教学评价：

1.观察幼儿们的动手能力和创造力表现，评价他们在制作纸贴画中的水平；

2.观察幼儿们的集中注意力和观察力表现，评价他们在制作过程中的表现；

3.通过展示和幼儿们之间的互动，评价幼儿们对纸贴画作品的欣赏和理解程度。

幼儿园小班纸贴画教案 篇三

幼儿园小班纸贴画教案

　　设计教案过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲是不行的。今天我们就一起来看看幼儿园小班纸贴画教案吧！

　　教学目标：

　　1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。

　　2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。

　　3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

　　4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。

　　活动准备：

　　1、教师画好的狮子脸（裁成正方形纸张）。

　　2、油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框（人手一个）。

　　3、森林背景图、成年狮子和幼狮图片。

　　活动过程：

　　1、故事导入

　　森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样！”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小！”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗？

　　2、出示范画，讲解制作过程。

　　师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗？

　　幼：好

　　师：先给狮子宝宝涂上漂亮的'颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。

　　师：（引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。）拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。

　　全部撕好后打开胶棒粘贴。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。

　　4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。

　　教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。

　　活动总结：

　　1、请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字，是什么颜色的等等……

　　2、小朋友评价出最漂亮的小狮子。

　　活动反思

　　在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力；接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。