学校工作总结：幼儿教师学期工作总结(精选3篇)

学校工作总结：幼儿教师学期工作总结 篇一

在过去的一学期里，我作为一名幼儿教师，尽职尽责地完成了我的工作。通过这段时间的努力和经验的积累，我不仅取得了一定的成绩，也遇到了一些问题和挑战，但我相信这些经历将会对我的教育工作产生积极的影响。

首先，我认真履行了教学职责。在教学过程中，我注重培养幼儿的综合能力，注重培养幼儿的动手能力和思维能力。我通过丰富多样的教学方法，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习知识。我还注重培养幼儿的社交能力，组织各种活动，让幼儿们有机会与他人互动和合作。通过这些努力，我看到了幼儿们在各个方面的进步和成长。

其次，我积极参与学校的教研活动。在学期内，我积极与其他教师进行交流和合作，分享自己的教学经验和心得体会。我参加了学校组织的教研活动和培训课程，不断提升自己的教学水平和专业素养。通过与其他教师的互动和学习，我不仅了解到了其他教师的优秀做法，也发现了自己的不足之处，这让我更加坚定了提升自己的决心。

然而，在工作中我也遇到了一些问题和挑战。首先，我发现有些幼儿在学习上存在困难，尤其是在语言表达和动手能力方面。对于这些幼儿，我采取了个别辅导的方式，耐心指导他们，帮助他们克服困难。其次，我发现有些幼儿的注意力不集中，缺乏自律性。针对这一问题，我尝试了一些激发幼儿学习兴趣的方法，如游戏化教学和小组合作学习等，取得了一定的效果。

总结来说，过去的一学期是充实而有收获的。我在教学中不断探索和尝试，通过与同事的交流和合作，不断提升自己的教学能力和专业素养。虽然在工作中也遇到了一些问题和挑战，但我通过与幼儿们的互动和努力，取得了一定的进步。我相信在未来的工作中，我会更加努力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

学校工作总结：幼儿教师学期工作总结 篇二

这学期，我作为一名幼儿教师，经历了许多挑战和收获。我充分发挥自己的专业知识和教育经验，努力提高教学质量，促进幼儿的全面发展。

首先，我注重了教学内容的科学性和实用性。在教学过程中，我结合幼儿的认知水平和兴趣特点，合理安排教学内容和教学活动。我注重培养幼儿的语言表达能力和思维能力，通过多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和创造力。我还鼓励幼儿主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作意识。

其次，我积极与家长沟通合作。我与家长保持密切联系，及时了解幼儿的学习情况和家庭情况。我与家长共同探讨幼儿的成长和发展问题，共同制定培养计划和目标。我通过家访和家长会等方式，与家长进行深入交流，帮助他们了解幼儿的学习情况和需要，共同为幼儿的发展营造良好的环境。

然而，在工作中我也遇到了一些困难和挑战。首先，我发现幼儿的注意力不集中，难以保持课堂秩序。对于这一问题，我采用了一些管理和引导的策略，如设置课堂规则和奖惩制度，以及通过游戏和活动激发幼儿的学习兴趣。其次，我发现有些幼儿的学习能力差异较大，难以满足不同幼儿的学习需求。针对这一问题，我采用了个别辅导和小组合作学习的方式，帮助幼儿们克服困难，提高学习效果。

总结来说，这学期是充实而有意义的。我在教学中不断探索和创新，通过与家长的合作和交流，促进幼儿的全面发展。尽管在工作中也遇到了一些困难和挑战，但我通过努力和实践，取得了一定的进步和成绩。我相信在未来的工作中，我会更加努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

学校工作总结：幼儿教师学期工作总结 篇三

学校工作总结：幼儿教师学期工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的学校工作总结：幼儿教师学期工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、政治思想方面

　　这一年，是我政治思想飞跃的一年。通过我的积极进取，成了一名真正的中共党员，使我在政治思想上跃上了一个新的台阶，在政治上找到了归宿。工作之余，我积极学习党的章程，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，把课改的精神贯穿在我的生活学习当中。我认真学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等，以此更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。为创建和谐的校园尽职尽责。

　　二、业务能力方面：

　　为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，牢固树立正确的儿童观、教育观、发展观，用所学的理论、“三生”教育理念来联系实际，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业知识和教学基本功。

　　1、积极做好迎新工作，寓教于乐。

　　做为小班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,在生活中细心帮助幼儿养成了良好的习惯。为让家园更好地联系，期初我和班主任郑老师一起采集每一个幼儿的详细信息（家庭住址、家长姓名、工作单位、联络方式等），并与家长交流，了解每个幼儿的在家的个性特点，为因材施教做好铺垫。由于我们对工作的认真负责，得到广大家长的好评，也使得我班成为全园最大的'班级（60多人），人满为患，园领导不得不出面调节班额人数。

　　开学前，我和郑老师一起研究幼儿的年龄特点、个性特点，并制定班务计划、教学计划等，从以“儿童发展为重点”的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，为迎接新幼儿，开学前，我和郑老师不分白昼地美化我班教室，得到学校领导的好评，并作为学习的样板。

　　俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少小班孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，晨间活动中，我自制了形式多样的体育器械、玩具等，大大增强了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高

　　在教育活动中，我尝试灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与，从不死灌，让幼儿在活动中获得知识。

　　在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了形形色色的游戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到及时记录、分析，及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。