幼儿园中班科学的教学计划【经典6篇】

幼儿园中班科学的教学计划 篇一

在幼儿园中班的科学教学计划中，我们将以培养幼儿的科学兴趣和探索精神为目标，通过丰富的教学活动和实践经验，让幼儿在探索中体验科学的乐趣，培养他们的科学思维和观察、实验、分析问题的能力。

一、教学目标

1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们主动探索的欲望。

2. 培养幼儿的科学思维，提高他们观察、实验、分析问题的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作实践培养他们的互动和沟通能力。

二、教学内容

1. 科学实验：通过简单的实验活动，让幼儿亲身参与，观察现象、提出问题、探索答案，培养他们的实验思维和动手能力。

2. 科学观察：通过观察生活中的现象和事物，让幼儿发现其中的规律和关联，培养他们的观察力和分析能力。

3. 科学游戏：通过科学游戏，让幼儿在游戏中学习，培养他们的动手能力和逻辑思维。

三、教学活动

1. 科学实验活动：如制作简单的风车、水密封器等，让幼儿亲自动手制作并观察实验结果，激发他们的实验兴趣和动手能力。

2. 科学观察活动：如观察花朵的生长过程、观察天气的变化等，让幼儿通过观察发现规律和提出问题，培养他们的观察力和分析能力。

3. 科学游戏活动：如拼图游戏、迷宫游戏等，让幼儿在游戏中学习，培养他们的动手能力和逻辑思维。

四、教学方法

1. 情景教学法：通过创设情景，让幼儿在情境中体验科学的乐趣和探索的过程。

2. 问题导向法：通过提出问题，引导幼儿思考和探索，培养他们的问题意识和解决问题的能力。

3. 合作学习法：通过小组合作，让幼儿在合作中学习、互动和交流，培养他们的合作意识和团队精神。

五、教学评价

1. 观察评价：通过观察幼儿的实际表现和参与程度，评价他们的科学思维和动手能力。

2. 记录评价：通过记录幼儿在实验、观察和游戏活动中的表现和思考，评价他们的观察力和分析能力。

3. 反馈评价：通过及时的反馈和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心，促进他们的进一步发展。

通过科学的教学计划和活动，幼儿园中班的科学教学将成为幼儿成长中的一大亮点，让幼儿在科学的世界中快乐学习，培养他们的科学素养和创新意识。

幼儿园中班科学的教学计划 篇二

在幼儿园中班的科学教学计划中，我们将注重培养幼儿的科学思维和动手能力，通过实践和探索，让幼儿在科学活动中体验到成功的喜悦和探索的乐趣。

一、教学目标

1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们主动探索的欲望。

2. 培养幼儿的科学思维，提高他们观察、实验、分析问题的能力。

3. 培养幼儿的动手能力和创新意识，通过实践和探索培养他们的实践能力和创造能力。

二、教学内容

1. 科学实验：通过简单的实验活动，让幼儿亲身参与，观察现象、提出问题、探索答案，培养他们的实验思维和动手能力。

2. 科学观察：通过观察生活中的现象和事物，让幼儿发现其中的规律和关联，培养他们的观察力和分析能力。

3. 科学创作：通过创作活动，让幼儿动手制作、设计和构建，培养他们的动手能力和创新意识。

三、教学活动

1. 科学实验活动：如制作简单的火箭模型、水力车等，让幼儿亲自动手制作并观察实验结果，激发他们的实验兴趣和动手能力。

2. 科学观察活动：如观察蝴蝶的生命周期、观察植物的生长过程等，让幼儿通过观察发现规律和提出问题，培养他们的观察力和分析能力。

3. 科学创作活动：如制作简单的风车、拼图等，让幼儿动手制作、设计和构建，培养他们的动手能力和创新意识。

四、教学方法

1. 问题导向法：通过提出问题，引导幼儿思考和探索，培养他们的问题意识和解决问题的能力。

2. 实践探究法：通过实践和探索，让幼儿在实际操作中体验科学的乐趣和探索的过程，培养他们的实践能力和创造能力。

3. 游戏引导法：通过游戏方式引导幼儿参与科学活动，激发他们的学习兴趣和参与度，培养他们的动手能力和创新意识。

五、教学评价

1. 观察评价：通过观察幼儿的实际表现和参与程度，评价他们的科学思维和动手能力。

2. 记录评价：通过记录幼儿在实验、观察和创作活动中的表现和思考，评价他们的观察力和创新意识。

3. 反馈评价：通过及时的反馈和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心，促进他们的进一步发展。

通过科学的教学计划和活动，幼儿园中班的科学教学将成为幼儿成长中的一大乐趣，让幼儿在科学的世界中探索和创造，培养他们的科学素养和创新意识。

幼儿园中班科学的教学计划 篇三

　　一、情况分析

　　我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互分享，本学期将重点加强培养。

　　二、目标

　　1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。

　　2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱故乡的感情。

　　3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

　　4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会分享和忍让。

　　5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的热爱之情。

　　三、具体措施

　　1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。

　　2、每月展开一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助他人的得到的快乐。

　　3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。

　　4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，和培养幼儿爱国情感。

　　5、搜集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

幼儿园中班科学的教学计划 篇四

　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点，特制定了适合本班的健康计划。

　　一、生活习惯

　　1、知道盥洗的顺序，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小便自理。掌握洗手、洗脸的正确方法。

　　2、遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的意识。

　　二、饮食习惯

　　1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁，能愉快安静地进餐。

　　2、知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。

　　3、主动饮水，按要求取放茶杯。

　　三、人体保护

　　1、进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。

　　2、知道五官的用处及简单的保护方法，有一定的健康意识。

　　四、自身安全

　　1、了解玩大型玩具时的安全常识。

　　2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

　　3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。

　　五、活动技能

　　1、练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。

　　2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。

　　3、指导幼儿较熟练地根据口令或信号进行简单的队形变化，会做器械操，动作基本到位有精神。

　　4、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。

　　5、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。

　　6、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整理小型体育运动器械。

　　7、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。

幼儿园中班科学的教学计划 篇五

　　活动目标

　　1、能从20厘米～30厘米高处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

　　2、发展跑、跳等基本动作及手眼协调性，锻炼反应能力。

　　3、具有积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

　　活动准备

　　1、幼儿会玩音乐游戏“网小鱼”。

　　2、自制各种鱼类图片，在活动场地上画一个大圆圈当池塘，摆放20厘米～30厘米高的平衡凳四条做池塘边。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　玩音乐游戏“网小鱼”，幼儿扮小鱼，教师扮鱼妈妈，请一个幼儿扮渔翁。

　　1、第一段：小鱼唱“河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友”。

　　2、第二段：听音乐，小鱼找好朋友一起游。

　　3、第三段：听音乐，小鱼和妈妈一起找食物吃。

　　4、第四段：听音乐，渔翁来了，小鱼逃走。

　　5、数数一共捕了几条鱼。

　　二、大家一起练本领

　　1、幼儿自由练习跳，教师指导。

　　2、总结分享，引出双脚立定从池塘边跳下。

　　3、个别幼儿演示。教师讲解动作要领：跳的时候要并拢脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

　　4、集体练习双脚立定跳下池塘边，教师指导。

　　三、游戏“捕鱼比赛”

　　1、讲解游戏规则及玩法：幼儿分别站在20厘米～30厘米高的池塘边，听到“捕鱼哕”的口令，便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的时间内谁捕的'鱼最多谁就是捕鱼冠军。

　　2、幼儿游戏。游戏过程中提醒幼儿注意安全，不要相互推搡。

　　3、评出捕鱼冠军。

　　4、请个别幼儿喊口令，其余幼儿再次游戏。

　　四、整理放松活动

　　师：今天我们捕到了这么多鱼，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧！

幼儿园中班科学的教学计划 篇六

　　一、语言

　　（一）蒙氏语言～主题二

　　儿歌：1、电话2、妈妈3、幼儿园里真快乐4、重阳节5、国庆节（第27页）

　　故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鸟与树

　　（二）传统语言～明天版

　　诗歌散文：如果我能飞（教师用书139页）

　　故事：三间树叶房子（教师用书86页）

　　古诗：梅花

　　练习部分1、识字认读：喂。明。话。善。漂。坚。具。图。木。登。气。哈。日。增。荣。

　　二、科学

　　（一）蒙氏数学

　　操作册：1、按一种特征分类（一）2、认识“1”和许多的关系3、按一种特征分类（二）4、4以内的点数5、复习4以内的点数5、认读4、5

　　延伸册：相应的练习

　　（三）传统数学

　　练习部分1、认读数字：4、5、6

　　2、唱数数字：复习1—10。

　　三、艺术

　　（一）音乐：歌曲1、《小树叶》（教师用书87页）2、《小鸟醒来了》（教师用书128页）律动《蚂蚁搬豆》（教师用书107页）

　　（二）美术：绘画1、《漂亮的树叶画》（师幼合作作品见幼儿用书2第9页）2、变一变（家园合作作品见教师用书96页）

　　手工1、《漂亮的瓢虫》（师幼合作作品见教师用书102页）2、蛋壳娃娃（家园合作作品见自然篇4页）

　　四、健康

　　1、漂亮的毛巾2、白白的牙齿3、干净卫生吃的香

　　五、社会

　　1、我是进餐好孩子2、如厕3、擦桌子

　　作业设置和要求：语言、数学类〈课堂作业家庭作业〉

　　音乐、绘画、手工〈班级或班级栏内展示〉

　　健康、社会类〈园内园外都要学以致用〉

　　古诗：《梅花》宋。王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。