班级制定的争章活动计划(精简3篇)

班级制定的争章活动计划 篇一

近日，我们班级展开了一项名为“争章活动”的计划，旨在鼓励同学们积极参与班级各项活动，提升班级凝聚力和友谊。这一活动计划是由班级全体同学共同商讨制定而成，旨在激发同学们的竞争意识和团队精神。

首先，我们将在每个月初确定当月的争章活动内容，涵盖各个方面，如体育比赛、文艺表演、知识竞赛等。每位同学都可以根据自己的特长和兴趣选择参与的项目，以确保每个人都能全身心投入到活动中去。

其次，为了增加活动的趣味性和激励性，我们还设立了一系列奖励措施。在每次活动结束后，将评选出表现最出色的同学，并颁发“争章勇士”的称号和奖品。此外，还设立了“争章之星”、“争章好友”等奖项，以鼓励同学们在活动中相互帮助和支持。

最后，为了让活动更加顺畅和有序，我们还制定了详细的活动规则和时间表，明确了每个环节的责任人和具体任务。同时，我们还将邀请老师和家长们参与其中，共同监督和指导同学们的参与情况，确保活动的顺利进行。

总的来说，班级制定的争章活动计划不仅能够提升同学们的团队合作能力和竞争意识，更能够加强班级的凝聚力和友谊。相信在这样一个积极向上的氛围中，我们班级将会更加团结和和谐，共同创造出更加美好的未来。

班级制定的争章活动计划 篇二

随着“争章活动”计划的全面展开，我们班级的氛围变得更加活跃和热烈。同学们在各种各样的活动中积极参与，展现出了各自的特长和潜力，也增进了彼此之间的了解和友谊。

在体育比赛方面，同学们展现出了顽强拼搏的精神和团队合作的力量。无论是篮球比赛、足球比赛还是田径比赛，每场比赛都吸引了众多同学的参与。他们在比赛中相互配合，互相鼓励，不仅锻炼了身体，更培养了团队精神和合作意识。

在文艺表演方面，同学们展现出了各自的才华和创造力。有的同学表演了精彩的舞蹈，有的同学展示了优美的声乐，有的同学展示了精湛的书法。每一个节目都让观众们赞不绝口，也让表演者们感受到了成功的喜悦和成就感。

在知识竞赛方面，同学们展现出了扎实的学习基础和敏锐的思维能力。他们在各种各样的题目中挑战自我，努力争取更好的成绩，不仅提高了自己的知识水平，更培养了自信心和勇气。

通过“争章活动”计划的开展，我们班级的凝聚力得到了进一步加强，同学们之间的友谊也更加深厚。相信在未来的日子里，我们将会继续秉承着团结合作、奋发向上的精神，共同创造出更加美好的明天。

班级制定的争章活动计划 篇三

班级制定的争章活动计划

　　根据上级精神的指示和学校有关小学生争章的相关要求，我们三年级争章是“手拉手章”和“自护章”为了能更好地把学生争章活动落到实处，真正起到教育学生的目的，我结合本班实际情况，特制定争章活动计划如下：

　　1、认真学习“手拉手章”和“自护章”的目的，争章活动计划。

　　让学生通过学习，从本质上认识到“手拉手章”和“自护章”的含义，从思想上认识到这两个章的目的是为了让学生都能够团结互助，学会自我保护的.方法，只有这样，才能让学生有努力争章的动力和努力的方向。

　　2、组建争章活动小组评审委员会。

　　对于有意愿参加争章活动小组评审委员会的同学都可以申请报名，然后经全班民主选举产生五名能公平、公证对待每一个同学的学生为争章活动评审委员会成员，我负责监查工作，工作计划《争章活动计划》。这些成员要明确自己的工作职责和一些要求。

　　3、制定评比细则。

　　我将和争章活动小组评审委员会的成员认真学习学校有关评选的细则，并结合本班的实际情况制定评比细则，并公布于众，听取同学意见之后再进行修改。

　　4、具体评比方法。

　　班级共有24名同学，我把他们分成两人一组，都有一个比较优秀和一个缺点多一点的学生组成手拉手的对子，向他们提出要求，互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步。采取每周一评比的方法，对于两个人手拉手活动中都有进步的学生奖励一个“手拉手章”，对于在自护中做的好的学生奖励一个“自护章”。每个月达到每种都是四个章的学生，奖励一个奖状，期末对于奖章多的学生，评为“手拉手金章”和“自护金章”，并在家长会表扬，希望得到家长的配合和支持。

　　5、采取多种评价制度。

　　为了能从根本上落实争章这项活动，使学生真正起到教育的目的，我将采用学生自评、互评和评审委员会评和集体评的多种评价制度，让每个学生从内心深处去评价和反思自己的行为，从而积极努力去争章，全班形成一个人人争章的良好氛围。

　　以上我在班级争章活动的计划，在实际工作中我会努力把这些想法落实到实处，能公平、公正地对待和评价第一个学生，把这项工作做好，让学生在争章活动中能积极踊跃地参加，达到较好的教育目的。