幼儿园大班的教学心得(精简3篇)
幼儿园大班的教学心得 篇一
在我担任幼儿园大班教师的这段时间里，我深深感受到了幼儿园教育的重要性和挑战。每天与孩子们一起度过的时光让我十分充实和快乐，同时也让我不断思考和学习如何更好地开展教学工作。
首先，我发现在幼儿园大班教学中，培养良好的学习习惯非常重要。幼儿正处于学习和成长的关键时期，他们的学习能力和兴趣正在迅速发展。因此，我鼓励孩子们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书包、认真听讲等。我还通过故事、游戏和实践活动等方式激发他们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中主动参与学习。
其次，我发现在幼儿园大班教学中，灵活运用多种教学方法和资源能够提高教学效果。每个孩子都有自己的学习方式和节奏，因此，我尽量采用多样化的教学方法，如讲解、示范、引导、合作学习等，以满足各个学生的学习需求。我还利用图书馆、实验室、户外等资源，让孩子们进行实践探究，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
另外，我发现在幼儿园大班教学中，与家长的紧密合作对孩子的教育发展至关重要。我积极与家长沟通，了解孩子在家的情况和需求，以便更好地开展个性化教育。我定期与家长开展家访活动，与他们分享孩子在学校的表现和进步，同时也听取他们的建议和意见。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解孩子的个性、兴趣和需求，为他们提供更有针对性的教育服务。
最后，我发现在幼儿园大班教学中，注重培养孩子的综合素质是非常重要的。除了学习知识，幼儿还需要培养良好的品德、情感和社交能力。因此，我注重培养孩子的礼仪观念、团队合作意识和创新思维能力。我通过组织各种活动，如主题班会、小组合作、科学实验等，让孩子们在实践中学习，不断提升他们的综合素质。
总之，幼儿园大班教学是一项充满挑战和收获的工作。通过不断总结和学习，我深刻认识到培养良好学习习惯、灵活运用多种教学方法和资源、与家长紧密合作以及注重培养孩子的综合素质的重要性。我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班的教学心得 篇二
作为一名幼儿园大班教师，我深感教育工作的重要性和责任感。在教学实践中，我不断总结和反思，努力在工作中发现问题、解决问题，以提高教学效果和满足孩子们的需求。
首先，我发现在幼儿园大班教学中，营造良好的学习氛围是非常重要的。孩子们在这个年龄段对环境的感知和情感的表达能力正在发展，因此，我注重打造一个温馨、和谐的学习氛围。我通过布置教室、展示学生作品、引导学生参与班级活动等方式，营造了一个积极向上、团结互助的学习环境。在这样的氛围中，孩子们更加愿意积极参与学习，展示自己的才华。
其次，我发现在幼儿园大班教学中，个性化教育是非常重要的。每个孩子都有自己的特点、兴趣和需求，因此，我注重发现和尊重每个孩子的个性，给予他们个性化的教育服务。我与孩子们建立良好的师生关系，了解他们的兴趣爱好和学习需求。我根据孩子们的实际情况制定教学计划，采用多样化的教学方式和资源，满足每个孩子的学习需求。
另外，我发现在幼儿园大班教学中，培养孩子的综合能力是非常重要的。孩子们正处于身体和智力发展的关键时期，他们需要全面发展和提升综合能力。因此，我注重培养孩子的动手能力、创造力和社交能力。我通过开展各种实践活动，如手工制作、科学实验、角色扮演等，让孩子们动手实践，锻炼他们的动手能力和创造力。我还鼓励孩子们与同学合作，培养他们的合作意识和团队精神。
最后，我发现在幼儿园大班教学中，与家长的密切合作是非常重要的。家长是孩子教育的第一责任人，与家长的合作可以更好地促进孩子的全面发展。因此，我积极与家长沟通，了解孩子在家的情况和需求。我定期与家长开展家长会，与他们分享孩子在学校的表现和进步，同时也听取他们的建议和意见。通过与家长的合作，我能够更好地了解孩子的家庭背景、个性特点和学习需求，为他们提供更有针对性的教育服务。
总之，幼儿园大班教学是一项充满挑战和收获的工作。通过不断总结和反思，我发现营造良好的学习氛围、个性化教育、培养孩子的综合能力和与家长的密切合作是提高教学效果和满足孩子需求的重要因素。我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班的教学心得 篇三
幼儿园大班的教学心得
幼儿园大班老师的我们,担当着传承与教学的重任,因此,首先应当有一个正确的理解。下面是小编为你带来的幼儿园大班的教学心得。希望对你有所帮助。
篇一：幼儿园大班教学心得
上个星期三在园领导洪园长和王主任的带领下，我们参观了宁国市幼儿园的“两省三地游戏化教学”研讨开放日活动。通过这次学习我感觉自己收获还是很大的！
首先，我们观看了四节不同特点教学活动课，第一节是来自南京奥体艺术幼儿园杨纯子老师的大班音乐游戏活动《爱学样的小老鼠》，第二节课是宣城二幼徐美的小班科学活动《动物的尾巴》，第三节课是南京奥体艺术幼儿园陈绮丽的大班社会活动《一根羽毛也不能动》和第四节课宁国市幼儿园杨洁老师带来了大班韵律活动《亲亲我，抱抱我》。其中我最喜欢杨洁老师的《亲亲我，抱抱我》，整节课教师的教态都很亲切自然，首先是让小朋友们随音乐节奏自己创编动作，再把动作连起来舞蹈，然后再通过攻擂游戏学习变换舞蹈队形，在竞争的意识下，小朋友们边游戏边通过小组合作学习变换舞蹈队形，增强了幼儿的合作能力和团队精神，整节课是由易到难，由浅到深，环环相扣。
观摩课结束后，开展了研讨交流活动。与会教师针对活动的目标设计、组织实施和指导策略等进行了研讨，老师们畅所欲言，提出了自己的思考与看法。这次教研活动，让我深刻地体会到了“游戏是幼儿园的基本活动”所蕴含的教育价值。
下午我们还参观了宁国市幼儿园开发区分园的环境创设及丰富多彩的幼儿区域活动。我们去的很早，小朋友们午休还没有起床，趁这个时间我们观看了该幼儿园的环境布置和主题墙设计，尤其是主题墙让我很有感慨，主题墙和环境布置的区别之处。
接下来就是区角游戏，每个班级的游戏种类都很多，任由小朋友们自己选择、自己操作。
因为在区角游戏中儿童 的自主性比较高，所以更容易看到儿童最真实、最自然的一面。对我们发现幼儿优势智能，了解幼儿的兴趣和需求，及时制定调整教育内容起着非常重要的作用。利用好区角，我们的教育就更有针对性，更轻松有效。因为在区角游戏中儿童的自主性比较高，所以更容易看到儿童最真实、最自然的一面。对我们发现幼儿优势智能，了解幼儿的兴趣和需求，及时制定调整教育内容起着非常重要的作用。利用好区角，我们的教育就更有针对性，更轻松有效。因为在区角游戏中儿童 小朋友的自主性比较高，让我们看到了小朋友的真实、自然的一面。区角游戏是最值得我们学习的。让我启发比较深的就是角色扮演，有梦想舞台、小小送奶工、娃娃超市、小医院、蛋糕房等等，小朋友表现的都很生动可爱，将角色扮演融入了区角游戏中，为幼儿的可持续发展提供了更广阔的空间，让孩子在角色扮演中充分的`体现了个性和能力，幼儿在于环境和材料的自主互动中，孩子们积累了解决问题的多种经验。让我觉得区角游戏中角色扮演的重要性，今后应该多尝试角色扮演的游戏。
我拍了很多可以学习的区角游戏照片，其中有一个区角游戏让我觉得很棒，就是小班的一个手工剪纸《剪面条》，很简单也很实用，在一张白纸上用简单的颜色画上直线，小朋友用塑料剪刀剪线条，这个游戏既让小朋友得到用剪刀的能力又让小朋友初步认知直线条和简单的颜色，塑料剪刀又比较安全。这个区角材料的投放告诉我们不一定复杂的操作材料就是有用的，而一个简单的材料就可以有很多种玩法和学习！
感受有很多，值得学习的地方也很多，这次的学习让我在各个方面都学到了很多，同时对比了自己平时的教育工作，找出了自己的不足，取别人的长处补自己的短处。我们只有不断的学习，才能不断的成长，不断的进步！谢谢园领导给予我们每次学习的机会，能和大家一起成长进步！我将继续加油！
篇二：幼儿园大班教学心得
回顾这过去的xxx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下
一。班级情况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二。严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，
三、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。()如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
四、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： “六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
