小学一年级下册教学计划【最新6篇】

小学一年级下册教学计划 篇一

在小学一年级下册的教学计划中，我们将注重培养学生的基础知识和学习能力，帮助他们建立扎实的学习基础。以下是本学期的教学计划安排：

语文：本学期的语文教学将重点围绕阅读和书写展开。通过精心设计的课堂活动，激发学生对文字的兴趣，培养他们的阅读能力和表达能力。同时，我们将注重训练学生的字形书写和语言表达能力，帮助他们提高写作水平。

数学：数学是一门抽象性较强的学科，本学期我们将通过生动有趣的教学方式，引导学生建立数学思维，培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。我们将重点讲解加减法、数字大小比较等基础知识，同时引导学生进行实际操作，提高他们的数学运算能力。

英语：英语教学将以培养学生的英语听说能力为重点。我们将通过英语歌曲、游戏等形式，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语语感和语音准确性。同时，我们将注重英语口语训练，帮助学生自信地运用英语进行日常交流。

综合活动：除了语文、数学、英语等学科教学外，我们还将组织学生进行各类综合活动，如美术、音乐、体育等。通过这些活动，我们将培养学生的综合能力和团队合作意识，丰富他们的课余生活，促进全面发展。

通过以上的教学计划安排，我们相信学生们在小学一年级下册的学习过程中将取得显著的进步，建立起扎实的学习基础，为未来的学习打下坚实的基础。

小学一年级下册教学计划 篇二

小学一年级下册的教学计划旨在全面培养学生的综合素质，促进他们德、智、体、美各方面的发展。以下是本学期的教学计划内容：

德育教育：我们将注重培养学生的品德修养和行为规范，通过课堂教学和校园生活中的点滴细节，引导学生形成良好的行为习惯和价值观念，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

智育教育：在数学、语文、英语等学科教学中，我们将注重培养学生的学习兴趣和学习方法，引导他们主动探究、积极思考，培养他们的创新能力和解决问题的能力，提高学生的学习成绩。

体育教育：体育锻炼是学生身心健康的重要组成部分，我们将组织学生进行各类体育活动，如晨练、田径比赛等，培养学生的体能和意志品质，增强他们的体魄和团队协作能力。

美育教育：美育教育是培养学生审美情感和创造力的重要途径，我们将通过音乐、美术等课程，激发学生的艺术天赋，培养他们的审美能力和创造力，丰富他们的精神生活。

通过以上的教学计划安排，我们将全面关注学生的成长发展，促进他们在德、智、体、美各方面的全面提升，让每一位学生都能在小学一年级下册的学习过程中茁壮成长，迎接未来的挑战。

小学一年级下册教学计划 篇三

　　一、指导思想

　　音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。

　　二、学生情况分析

　　1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊!

　　2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　二、教材简析

　　1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。

　　2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：(1)强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与创造。

　　新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

　　教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习;在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等;在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。

　　三、总的目标及要求

　　1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

　　2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

　　5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

　　四、具体目标

　　(一)感受与鉴赏

　　1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。

　　2、体验不同情绪的音乐。

　　3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;

　　4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。

　　(二)表现

　　1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。

　　2、每学年背唱6-8首歌曲;

　　3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。

　　4、能作简单的律动、歌表演。

　　5、认识简单的音乐符号。

　　(三)创造

　　1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。

　　2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。

　　3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。

　　(四)音乐与相关文化

　　1、在学习中学会与他人合作。

　　2、了解各民族音乐及相关文化。

　　3、音乐与生活的联系。

　　五、教学措施

　　1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　2.教学方法和教学手段方面：

　　(1)根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。

　　(2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　(4)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　六、奋斗目标：

　　激发和培养学生对音乐的兴趣;开发音乐的感知力，体验音乐的美感;能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试：

　　1、利用教材的德育因素，帮助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。

　　2、教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。

　　3、利用教材因素，培养学生鉴赏美的能力。

　　4、用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的能力。

　　当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。

小学一年级下册教学计划 篇四

　　一、指导思想

　　以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

　　二、基本情况

　　一（3）班共有学生 48 人，其中男生24人，女生24人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。

　　三、教材分析

　　1、教学内容全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。

　　2、教学要求

　　1） 知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。

　　2）知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。

　　3）学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。

　　4） 了解天气、季节变化对生活的影响。

　　5） 感受身边环境对自己生活的影响。

　　四、教学重点难点

　　1） 培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。

　　2） 培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。

　　3）引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学会生活，保护自我。

　　4）培养孩子热爱家乡的情

　　情感，让学生从小形成关注家乡，为建设家乡做好准备。

　　5）让学生感受身边环境对自己生活的影响，能爱护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。

　　6） 初步培养学生积极上进的生活态度。

　　7） 使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。

　　五、课时安排

　　1.春天 你好 3课时

　　2.我和小苗一起长 3课时

　　3 春游去 3课时

　　4.让疾病走开 3课时

　　5 护眼基本常识 3课时

　　6.我会爱护牙齿 3课时

　　7.吃的学问多 3课时

　　8.瞧我多精彩 3课时

　　9.戴上红领巾 3课时

　　10.我们的节日 3课时

　　11.世界儿童是一家 3课时

　　12.说说我们班 3课时

　　13 技能 3课时

　　14..今天我值日 3课时

　　15.装扮我们的教室 3课时

小学一年级下册教学计划 篇五

　　一、学生现状分析：

　　一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

　　二、本册教材的知识系统和结构：

　　大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天

　　三、教学目的

　　1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

　　2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

　　3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。

　　4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

　　5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。

　　教学重点：

　　1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。

　　2、培养学生关心、爱护同学的品质。

　　教学难点：

　　形成正确的'行为习惯。

　　四、教学中的主要措施：

　　1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

　　2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。

　　3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

　　4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。

小学一年级下册教学计划 篇六

　　一、学生情况分析：

　　本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习。相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。

　　二、教材分析：

　　本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。

　　三、教学内容：

　　本学期一年级一班以>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。

　　四、教学目标：

　　1。培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。

　　2。提高发音的正确性，掌握基本语法知识。

　　3。通过学习了解风土人情，西方文化。

　　五、教学重点：

　　1。强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。

　　2。掌握知识的准确性，多听多练。

　　六、教学难点：

　　要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。

　　七、教学措施：

　　培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。

　　八、教学前教具准备：

　　生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪。挂图，彩色图片。