小学一年级下册教学计划【精选6篇】
小学一年级下册教学计划 篇一
随着小学一年级上学期的结束，小学一年级下学期的教学计划也渐渐浮现在教师和学生们的眼前。下学期是小学一年级孩子们学习的关键时期，他们将继续巩固和扩展上学期所学的知识和技能。下面是小学一年级下册的教学计划。
语文：
本学期的语文教学主要围绕“听、说、读、写”四个方面展开。首先，我们将继续培养孩子们的听力和口语表达能力，通过听故事、模仿朗读等活动，提高孩子们的听力理解和口语表达能力。其次，我们将继续让孩子们学习认读字和词，培养他们的阅读能力。通过阅读课文和绘本，提高孩子们的阅读理解和阅读速度。最后，我们将引导孩子们进行简单的写作练习，培养他们的写作能力。通过写作，孩子们可以表达自己的想法和感受。
数学：
本学期的数学教学主要围绕数的认识、数的大小比较、简单的加减法运算等内容展开。首先，我们将继续帮助孩子们认识到数是什么，并能够正确读写数字。其次，我们将引导孩子们学习数的大小比较，通过比较大小的活动，提高他们的数的概念。最后，我们将通过具体的实物和图形，引导孩子们进行简单的加减法运算，培养他们的计算能力。
英语：
本学期的英语教学主要围绕基本的英语单词和短语的学习展开。首先，我们将继续巩固和扩展孩子们已学的英语基础知识，通过唱歌、课堂游戏等活动，提高他们的英语听力和口语表达能力。其次，我们将引导孩子们学习新的英语单词和短语，通过词汇游戏和角色扮演等活动，提高他们的英语词汇量和语言运用能力。
综合实践：
本学期的综合实践教学主要围绕观察和实验活动展开。通过观察和实验活动，培养孩子们的观察力、探索精神和实践能力。同时，我们还将组织一些综合实践活动，如农田观察、手工制作等，让孩子们在实践中学习，培养他们的动手能力和创造力。
以上就是小学一年级下册的教学计划。我们将根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和内容，确保每个学生都能够得到有效的学习和提高。
小学一年级下册教学计划 篇二
小学一年级下册教学计划 篇二
随着小学一年级上学期的圆满结束，小学一年级下学期的教学计划也即将开始。下学期是小学一年级孩子们学习的关键时期，他们将继续巩固和扩展上学期所学的知识和技能。下面是小学一年级下册的教学计划。
语文：
本学期的语文教学主要围绕字母学习、词语认读、句子书写等内容展开。首先，我们将继续帮助孩子们学习字母的发音和书写，通过字母游戏和拼音教学，提高他们的字母认读和书写能力。其次，我们将引导孩子们学习认读常见的词语，通过词语游戏和课文学习，提高他们的词语理解和识字能力。最后，我们将培养孩子们的句子书写能力，通过操练和写作训练，提高他们的书写规范性和表达能力。
数学：
本学期的数学教学主要围绕数的加减法、形状和空间等内容展开。首先，我们将继续帮助孩子们学习数的加法和减法运算，通过游戏和教材练习，提高他们的计算能力。其次，我们将引导孩子们学习形状和空间，通过观察和绘画活动，提高他们的形状认知和空间想象能力。
英语：
本学期的英语教学主要围绕基本的英语单词和句子的学习展开。首先，我们将继续帮助孩子们学习基本的英语单词，通过唱歌和游戏等活动，提高他们的英语听力和口语表达能力。其次，我们将引导孩子们学习简单的英语句子，通过对话和角色扮演等活动，提高他们的英语语言运用能力。
综合实践：
本学期的综合实践教学主要围绕科学和生活实践展开。通过科学实验和生活实践活动，培养孩子们的观察力、实验能力和实践能力。同时，我们还将组织一些团队活动，如体育比赛和团队合作等，让孩子们在实践中学习，培养他们的团队合作能力和创造力。
以上就是小学一年级下册的教学计划。我们将根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和内容，确保每个学生都能够得到有效的学习和提高。通过本学期的教学，我们相信孩子们将会在各个方面有所进步，为他们未来的学习打下坚实的基础。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习。相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1。培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2。提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3。通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1。强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2。掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
八、教学前教具准备：
生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪。挂图，彩色图片。
小学一年级下册教学计划 篇四
一、教学目标：
打好武术基础，确保每位学生熟练打出全套五步拳。
指导学生基本的体操动作，如横队纵队看齐、左（右、后）转、立正、稍息、踏步走、齐步走等，并学会一套简单的韵律操。
帮助学生认识各种球类，带领学生做各种球类游戏，如足球、篮球、排球、乒乓球、垒球等。
带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，如跳绳、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、抽陀螺、滚铁环等，丰富学生的业余课外活动。
通过体育锻炼培养学生的意志品质和合作能力，提高学生的柔韧性和灵敏性。通过体育课增强学生的安全意识和防范能力，塑造学生良好的身姿和状态。
二、教学计划：
每周每班9
节体育课，每节课都必须要做到：帮助学生纠正错误的身体姿势，强调学生要讲卫生，在游戏中学会合作和帮助爱护同学，通过本节课的体育锻炼培养坚强的意志品质。
每一大周抽四节体育课进行武术学习，具体内容：五步拳。
每一大周抽一节体育课进行队列队形训练，并学习韵律操，简单的韵律操可作为每节课前的准备活动。
每一大周抽一节体育课认识一种球类项目，并做球类游戏。
每一大周抽一节体育课带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，丰富学生的课余活动。
每一大周抽一节体育课带领学生练习柔韧性和灵敏性。
每一大周抽一节上体育室内课，给学生介绍户外活动项目，激励学生回家后多出去走一走看一看，每星期来学分享自己的足迹。本节课要给学生渗透有关安全和防范知识，提升学生安全意识和防范能力。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
小学一年级下册教学计划 篇六
一、指导思想：
认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级具体教学内容如下：
1、唱歌：共计22首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏：继续培养学生良好的`欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
三、教学重点、难点：
培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。
四、教学要求：
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。
6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。
7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。
五、年级情况分析：
1、学习习惯：本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。
2、学习能力：对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。
3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。
六、教学措施：
1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。
2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。
3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。
4、重视学生平时的学习效果与考查。
5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。
6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。
以上是一年级音乐教学计划，在实际教学工作中，会根据学生、工作具体情况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。
