小学二年级写字教学计划(优选3篇)
小学二年级写字教学计划 篇一
教学目标：
1. 学生能正确书写小学二年级常见的汉字；
2. 学生能够掌握正确的写字姿势和笔画顺序；
3. 学生能够提高书写的速度和准确性。
教学内容：
1. 复习前一年级所学汉字，确保学生能够熟练书写；
2. 教授二年级新增的汉字，包括常见的生活用语、动物、植物等；
3. 强化学生的写字技巧，包括正确的写字姿势、笔画顺序以及规范的字形；
4. 练习常见字的组合，培养学生的字词组织能力；
5. 提高学生的书写速度和准确性，逐渐达到日常书写的要求。
教学步骤：
1. 复习前一年级所学汉字，进行集体或个别询问，确保学生掌握；
2. 介绍二年级新增的汉字，通过图片、实物等辅助教材进行展示；
3. 解释每个汉字的意义和发音，帮助学生记忆；
4. 演示正确的写字姿势和笔画顺序，引导学生模仿；
5. 练习书写新增的汉字，可以通过板书或复印练习册进行；
6. 引导学生进行字词组合练习，如写一些简单的短句或短文；
7. 进行书写速度和准确性的训练，可以通过限时作业或赛跑的方式进行；
8. 每节课结束前进行总结和复习，巩固学生所学内容。
教学评估：
1. 教师通过观察学生的书写过程和书写作品，评估学生的书写技巧和字形规范性；
2. 定期进行字词组合和短文的书写测试，评估学生的字词组织能力；
3. 通过书写速度和准确性的训练，评估学生的进步情况；
4. 根据学生的评估结果，及时调整教学方法和内容，帮助学生提高。
小学二年级写字教学计划 篇二
教学目标：
1. 学生能够掌握正确的写字姿势和笔画顺序；
2. 学生能够提高书写的速度和准确性；
3. 学生能够培养良好的书写习惯和审美意识。
教学内容：
1. 强化学生的写字技巧，包括正确的写字姿势、笔画顺序以及规范的字形；
2. 练习常见字的组合，培养学生的字词组织能力；
3. 提高学生的书写速度和准确性，逐渐达到日常书写的要求；
4. 培养学生的审美意识，通过欣赏好字、好句子等方式培养学生的书写兴趣。
教学步骤：
1. 引导学生正确的写字姿势和笔画顺序，通过示范和模仿的方式进行；
2. 练习常见字的写法，帮助学生熟练掌握字形；
3. 引导学生进行字词组合练习，如写一些简单的短句或短文；
4. 进行书写速度和准确性的训练，可以通过限时作业或赛跑的方式进行；
5. 鼓励学生欣赏好字、好句子，通过展示一些优秀的书法作品或优美的句子，培养学生的审美意识；
6. 每节课结束前进行总结和复习，巩固学生所学内容。
教学评估：
1. 教师通过观察学生的书写过程和书写作品，评估学生的书写技巧和字形规范性；
2. 定期进行字词组合和短文的书写测试，评估学生的字词组织能力；
3. 通过书写速度和准确性的训练，评估学生的进步情况；
4. 根据学生的评估结果，及时调整教学方法和内容，帮助学生提高。
小学二年级写字教学计划 篇三
小学二年级写字教学计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家收集的小学二年级写字教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、班级情况分析
本学期本班共有学生x人，其中男生x人，女生x人。班风比较活跃，班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确;不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱;男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的.学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。
二、本学期教学目标
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：
点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：
基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
(4)汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
三、采取的措施
1、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5、培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
