小学四年级音乐下册教学计划【通用6篇】
小学四年级音乐下册教学计划 篇一
引言：
音乐作为一门艺术，对于小学生的成长和发展起着重要的作用。在小学四年级音乐下册教学中，我们将通过多种形式的学习活动，帮助学生更好地理解和欣赏音乐，培养他们的音乐能力和情感。
一、教学目标：
1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对不同音乐风格和曲种的理解和鉴赏能力。
2. 培养学生的合唱能力，让他们能够参与合唱团的活动，并在合唱中体验音乐的美妙。
3. 培养学生的乐器演奏能力，通过学习简单的乐器演奏技巧，让学生能够在学校音乐节等活动中展示自己的才艺。
4. 培养学生的音乐创作能力，通过创作自己的音乐作品，让学生能够表达自己的情感和想法。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：通过听取不同风格和曲种的音乐作品，让学生感受音乐的美妙，并学习如何欣赏音乐。
2. 合唱：学生将参与合唱团的活动，学习合唱的基本技巧和合唱曲目，通过合唱来体验音乐的魅力。
3. 乐器演奏：学生将学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等，通过乐器演奏来培养学生的音乐才能。
4. 音乐创作：学生将学习音乐创作的基本知识和技巧，通过创作自己的音乐作品来表达自己的情感和想法。
三、教学方法：
1. 听觉教学法：通过听取音乐作品，让学生感受音乐的美妙，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 实践教学法：通过合唱和乐器演奏的实践活动，让学生亲自参与，提高他们的合唱和演奏能力。
3. 创造教学法：通过音乐创作活动，让学生能够表达自己的情感和想法，培养他们的音乐创作能力。
四、教学评估：
1. 观察学生在课堂上的表现和参与情况，评估他们的学习态度和学习能力。
2. 组织小型音乐演出和评比活动，评估学生的合唱和乐器演奏能力。
3. 鼓励学生进行音乐创作，并评估他们的创作作品的表现和创造力。
五、教学安排：
根据学校课程安排和教学进度，将音乐课程合理分配到每周的课程表中，确保学生有足够的时间和机会进行音乐学习和实践活动。
小学四年级音乐下册教学计划 篇二
引言：
音乐作为一门艺术，对于小学生的成长和发展起着重要的作用。在小学四年级音乐下册教学中，我们将通过多种形式的学习活动，帮助学生更好地理解和欣赏音乐，培养他们的音乐能力和情感。
一、教学目标：
1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对不同音乐风格和曲种的理解和鉴赏能力。
2. 培养学生的合唱能力，让他们能够参与合唱团的活动，并在合唱中体验音乐的美妙。
3. 培养学生的乐器演奏能力，通过学习简单的乐器演奏技巧，让学生能够在学校音乐节等活动中展示自己的才艺。
4. 培养学生的音乐创作能力，通过创作自己的音乐作品，让学生能够表达自己的情感和想法。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：通过听取不同风格和曲种的音乐作品，让学生感受音乐的美妙，并学习如何欣赏音乐。
2. 合唱：学生将参与合唱团的活动，学习合唱的基本技巧和合唱曲目，通过合唱来体验音乐的魅力。
3. 乐器演奏：学生将学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等，通过乐器演奏来培养学生的音乐才能。
4. 音乐创作：学生将学习音乐创作的基本知识和技巧，通过创作自己的音乐作品来表达自己的情感和想法。
三、教学方法：
1. 听觉教学法：通过听取音乐作品，让学生感受音乐的美妙，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 实践教学法：通过合唱和乐器演奏的实践活动，让学生亲自参与，提高他们的合唱和演奏能力。
3. 创造教学法：通过音乐创作活动，让学生能够表达自己的情感和想法，培养他们的音乐创作能力。
四、教学评估：
1. 观察学生在课堂上的表现和参与情况，评估他们的学习态度和学习能力。
2. 组织小型音乐演出和评比活动，评估学生的合唱和乐器演奏能力。
3. 鼓励学生进行音乐创作，并评估他们的创作作品的表现和创造力。
五、教学安排：
根据学校课程安排和教学进度，将音乐课程合理分配到每周的课程表中，确保学生有足够的时间和机会进行音乐学习和实践活动。
小学四年级音乐下册教学计划 篇三
一、学生情况分析：
四年级共两个班，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能比较正确表达歌曲内容。
6、存在问题：
（1）音准问题比较大。
（2）视唱能力有待加强。
二、教材分析：
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首欣赏曲，16首表演歌曲。
教学目标：
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：重音记号、三八拍子、波音和上滑音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点：
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
教学难点：
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
三、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。
小学四年级音乐下册教学计划 篇四
一、学情分析
四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目标：
1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
基本任务：
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。
音乐情绪与情感方面：
1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化。
音乐体裁与形式：
1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱。
2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
音乐风格与流派：
聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
三、教材重点难点：
重点：
1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
难点：
通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。
四、具体教学措施
孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。
1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！
小学四年级音乐下册教学计划 篇五
一、教材分析
四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。教材选编注重思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。
二、教学目的和要求
A、唱歌教学
1、提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。
2、学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。
1、注意音高、节奏准确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。
2、保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。
B、欣赏
1、培养欣赏音乐的良好习惯。
2、欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。
3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。
4、介绍中外著名音乐家。
C、识谱、视唱、听音
1、学习简谱的识谱知识。
2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音乐感、调式感。
三、教学重点
1、能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。
2、认识课本中各种音乐记号，并能够运用。
四、课时分配计划
第一单元：3课时
第二单元：4课时
第三单元：4课时
第四单元：5课时
第五单元：2课时
第六单元：4课时
第七单元：3课时
第八单元：2课时
小学四年级音乐下册教学计划 篇六
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：
1、学会课本上的20首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律，填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课、通过欣赏、扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐柴可夫斯基和黄自的生平事迹。
三、学情分析：
1、四年级下出现了五首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在我的创造方面和采集分享部分，大部分同学都能完成。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱、多鼓励、多表扬、对学生的作品多看优点、少说缺点、更不要批评、先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材，备学生，备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味、学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
