小学一年级下册教学计划(优质5篇)
小学一年级下册教学计划 篇一
教学目标：
1. 学习字母和数字的认识，掌握字母和数字的书写方法。
2. 培养学生的阅读和理解能力，提高他们的口语表达能力。
3. 培养学生的观察和思考能力，引导他们进行简单的实验和探究活动。
教学内容：
1. 字母和数字的认识：教授26个英文字母和数字0-9的基本认识，通过游戏和练习巩固学生的记忆。
2. 字母和数字的书写：教授字母和数字的正确书写方法，进行书写练习，帮助学生掌握基本的字母和数字书写技巧。
3. 阅读与口语表达：通过图画故事和简单的阅读材料，培养学生的阅读理解能力，并提高他们的口语表达能力。
4. 实验与探究：引导学生进行简单的实验和探究活动，培养他们的观察和思考能力。
教学方法：
1. 游戏教学法：通过有趣的游戏，吸引学生的注意力，帮助他们快速记忆字母和数字。
2. 图文教学法：运用图画和文字结合的方式，教授字母和数字的认识和书写方法。
3. 情景教学法：通过创设情境，引导学生进行阅读和口语表达，提高他们的语言能力。
4. 实验教学法：通过简单的实验和探究活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和思考能力。
教学过程：
1. 字母和数字的认识：通过游戏和练习，教授26个英文字母和数字0-9的基本认识。
2. 字母和数字的书写：教授字母和数字的正确书写方法，进行书写练习。
3. 阅读与口语表达：通过图画故事和简单的阅读材料，培养学生的阅读理解能力，并提高他们的口语表达能力。
4. 实验与探究：引导学生进行简单的实验和探究活动，培养他们的观察和思考能力。
教学评价：
通过小组合作学习、个人书写练习、口语表达等方式，对学生进行评价。评价内容包括学生对字母和数字的认识程度、书写准确性、阅读和口语表达的能力以及实验和探究活动的参与度等方面。
小学一年级下册教学计划 篇二
教学目标：
1. 掌握基本的拼音知识，能够正确拼读并书写一些简单的汉字。
2. 培养学生的阅读和理解能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生的观察和实践能力，引导他们进行简单的实验和探究活动。
教学内容：
1. 拼音知识：教授基本的拼音知识，通过游戏和练习巩固学生的记忆。
2. 汉字的认识与书写：教授一些简单的常用汉字，通过故事和练习的方式，帮助学生掌握汉字的基本认识和书写方法。
3. 阅读与语言表达：通过图画故事和简单的阅读材料，培养学生的阅读理解能力，并提高他们的语言表达能力。
4. 实验与探究：引导学生进行简单的实验和探究活动，培养他们的观察和实践能力。
教学方法：
1. 游戏教学法：通过有趣的游戏，吸引学生的注意力，帮助他们快速记忆拼音和汉字。
2. 图文教学法：运用图画和文字结合的方式，教授拼音和汉字的认识和书写方法。
3. 情景教学法：通过创设情境，引导学生进行阅读和语言表达，提高他们的语言能力。
4. 实验教学法：通过简单的实验和探究活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和实践能力。
教学过程：
1. 拼音知识：通过游戏和练习，教授基本的拼音知识。
2. 汉字的认识与书写：教授一些简单的常用汉字，通过故事和练习的方式，帮助学生掌握汉字的基本认识和书写方法。
3. 阅读与语言表达：通过图画故事和简单的阅读材料，培养学生的阅读理解能力，并提高他们的语言表达能力。
4. 实验与探究：引导学生进行简单的实验和探究活动，培养他们的观察和实践能力。
教学评价：
通过小组合作学习、个人书写练习、语言表达等方式，对学生进行评价。评价内容包括学生对拼音和汉字的掌握程度、书写准确性、阅读和语言表达的能力以及实验和探究活动的参与度等方面。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、班情分析:
我班现有学生34人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生xiaoxue已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、 教学内容：
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
三、教学目标：
1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。
2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。
3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。
4、继续养成讲普通话的'习惯。
5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。
四、 教学重、难点：
1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2、教学难点是：
（ 1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
（2）学生与别人能大胆、自信的交流。
（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
五、 突破重、难点措施：
1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。
2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。
3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。
4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。
5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。
六、 教学措施：
1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。
2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。
七、课时进度安排：
第1周———识字1、第1课
第2周———第2—4课、语文园地一
第3周———识字2、第5—6课
第4周———第7—8课、语文园地2
第5周———识字3、第9—10课
第6周———第11—12课、语文园地3
第7周———识字4、第13—14课
第8周———第15—17课
第9、10周———语文园地4、识字5、第18—19课
第11周————第20—21课、语文园地5、期中考试
第12周————识字6、第22—24课
第13周————第25课、语文园地六、识字7
第14周————26—29课
第15周————语文园地7、识字8、第30—31课
第16周————第32——34课、；语文园地8
第17、18、19、20周———复习考试
小学一年级下册教学计划 篇四
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
七、教学前教具准备：
生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪.挂图，彩色图片
小学一年级下册教学计划 篇五
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
全册教学进度
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 《画自己》 长呀长
第三周 太阳
第四周 漂亮的瓶子
第五周 洗澡
第六周 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
备注：课程内容根据具体情况进行调整。
