八年级下册英语的教学计划(经典5篇)
八年级下册英语的教学计划 篇一
为了更好地帮助学生掌握英语知识，提高他们的英语水平，我们制定了以下八年级下册英语的教学计划。
一、教学目标：
1.能够熟练运用所学词汇、语法，进行简单的口语交流和书面表达；
2.能够听懂简单的英语对话和文章，并能正确表达自己的看法；
3.能够熟练运用所学知识，进行英语语音、语法和阅读练习。
二、教学内容：
1.复习八年级上册所学内容，包括词汇、语法、阅读和听力练习；
2.学习新的词汇和语法知识，如动词时态、从句等；
3.进行口语练习，提高学生的口语表达能力；
4.进行听力训练，提高学生的听力理解能力；
5.进行阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
三、教学方法：
1.多媒体教学法：通过图片、音频、视频等多媒体形式，激发学生学习兴趣；
2.任务型教学法：设置各种任务，让学生在完成任务的同时学习知识；
3.合作学习法：让学生在小组内相互合作，共同解决问题，提高学习效果；
4.情景教学法：通过情景模拟，让学生在真实场景中练习英语口语。
四、教学安排：
1.每周安排4节英语课，每节课45分钟；
2.每节课分为听力、口语、阅读和写作练习；
3.每周安排一次口语表达比赛，鼓励学生展示自己的口语能力；
4.每周安排一次阅读理解考试，检测学生的阅读能力。
五、教学评估：
1.每周进行一次小测验，检测学生对当周所学知识的掌握情况；
2.每月进行一次期中考试，检测学生对整个月份所学知识的掌握情况；
3.每学期进行一次期末考试，检测学生对整个学期所学知识的掌握情况。
通过以上教学计划，我们相信学生们在八年级下册的英语学习中将取得更大的进步，提高他们的英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
八年级下册英语的教学计划 篇二
随着学生英语水平的不断提高，我们制定了更加科学、系统的八年级下册英语的教学计划，以帮助学生更好地掌握英语知识，提高他们的英语表达能力。
一、教学目标：
1.能够熟练运用所学词汇、语法，进行日常生活中的口语交流；
2.能够听懂较为复杂的英语对话和文章，并能正确表达自己的看法；
3.能够熟练运用所学知识，进行英语口语、听力和阅读练习。
二、教学内容：
1.复习八年级上册所学内容，包括词汇、语法、阅读和听力练习；
2.学习新的词汇和语法知识，如情态动词、虚拟语气等；
3.进行情景对话练习，提高学生的口语表达能力；
4.进行听力训练，提高学生的听力理解能力；
5.进行阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
三、教学方法：
1.游戏教学法：通过各种英语游戏，激发学生学习兴趣，提高学习效果；
2.案例教学法：通过实际案例，让学生在实践中学习知识；
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，进行情景对话练习，提高口语表达能力；
4.多元化教学法：结合不同教学方法，提高学生的综合英语能力。
四、教学安排：
1.每周安排5节英语课，每节课50分钟；
2.每节课分为听力、口语、阅读和写作练习；
3.每周安排一次口语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口语表达能力；
4.每周安排一次阅读理解考试，检测学生的阅读能力。
五、教学评估：
1.每周进行一次小测验，检测学生对当周所学知识的掌握情况；
2.每月进行一次期中考试，检测学生对整个月份所学知识的掌握情况；
3.每学期进行一次期末考试，检测学生对整个学期所学知识的掌握情况。
通过以上教学计划，我们相信学生们在八年级下册的英语学习中将取得更大的进步，提高他们的英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
八年级下册英语的教学计划 篇三
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、、学情简要分析
初二年级共有三个教学班，共有学生人数109人，其中男生60人，女生49人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的.语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
六、教学进度安排
Unit 1 6课时 第一周————第二周
Unit 2 5课时 第二周———第三周
Unit 3 5课时 第三周———第四周
Unit 4 5课时 第四周———第五周
Unit 5 6课时 第五周———第六周
Review and Mid—Test 5课时 第七周
Unit 6 5课时 第八周——————第九周
Unit 7 5课时 第九周———第十周
Unit 8 5课时 第十一周———第十二周
Unit 9 5课时 第十二周———第十三周
Unit10 5课时 第十三周———第十四周
Review and Final—Test 11 课时 第十五周—第十六周
八年级下册英语的教学计划 篇四
一、
指导思想：
初中英语教育大纲明确提出：”随着我国”的实施，目前我校初中英语教学正由过去的片面追求升学率的”向培养全面发展人才的”转变。我校是农村初中，英语素质教育的最主要阵地便是课堂教学。为使课堂教学优化，高效，也为适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，根据八年级英语教学大纲、仁爱英语教材八年级(下)、本期教学时间、我校教育设施和本班学生的实际出发制定教学计划。
二、
全册教学目的要求：
1. 本册书中要求分层次掌握的新单词、短语、新句型等。
2. 功能用语与话题：
Social communications, Attitudes, Emotions, Talking about a trip, Talking about making reservations for tickets, hotels and so on, Talking about how to raise money, Talking about traffic rules and traffic safety, Talking about direction and position, Talking about cycling races and so on.
3. 语法：
(1)、Linking verb + adjective 结构.
(2)、Adverbial clauses of reason (原因状语从句)
(3)、Equal comparison (同级比较)
(4)、Make/Let + object +…that…, such…句型
三、教材重、难点
Unit 5
(1)Learning the words and phrases in Unit 5.
(2) Learning to describe feeling and expressing emotions share
feelings give advice to others.
(3)Mastering the usage of linking Verb + adj./ adv.
(4)Mastering the clause of reason Letmake + object+ Complement.
Unit 6
(1) Learning the words and phrases in Unit 6.
(2)Learning to describe express the activities .
(3)Talking about traffic rules and warnings freely.
(4)Mastering Infinitives Adverbial Clauses of timecondition.
Unit 7
(1). Learning the words and phrases in Unit 7.
(2) Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits .
(3).Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs.
Unit 8
(1).Learning the words and phrases in Unit 8.
(2)Learning talk about types of clothes ways of dressing for
different occasions different customs and cultures of dressing.
(3)Mastering the result of Adverbial Clause with ” and object Clause.
五、教学内容安排
1、Weeks1期末试卷的讲解
2、Week 2-3 Topic 1 , Unit 1 Why all the smiling faces?
3、Week 3-4 , Topic 2 ,Unit 1 I feel better now
4、Week 4-5 Topic 3 , Unit 1 Many things can affect our feelings.
5、Week 5-6 Topic 1 , Unit 2 We’s go and watch the fashion show.
16、Week17 Review of Units 7-8
17、Week18 Review of Units 5-8
八年级下册英语的教学计划 篇五
一、基本情况
本期我继续任教277、278两个班的英语，上个学期期末考试277班人平75.3，优秀率48.2%，及格率75%；278班人平72.3，优秀率43.6%，及格率70.9%。两个班绝大部分同学学习态度比较端正，在早自习能大声朗读单词、课文，他们掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验，但也有部分学生根本没有养成好的学习习惯，导致成绩越来越差，学习很吃力，有的甚至自暴自弃，于是出现了两极分化现象。因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法很重要，这样才能大幅度地提高学习成绩。
二、指导思想
本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视学困生；帮助学生建立自信；以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
三、教材分析
本学期教材共有10个单元。各单元话题灵活，贴近生活实际。本期将要学习到的一些语法知识有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级。每个单元分为A和B两部分，这两部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
本学期的重点是：继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、过去进行时、现在完成时、不定式、连词，其中现在完成时和连词是本册书的难点和重点。
四、教学措施
1、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2、抓好早读，培养良好的语感。
3、落实培优补差：引导优等生、抓好中等生、辅导好学困生，从而减少两极分化现象。
4、重视听力的训练，利用预备晚自习5到10分钟时间进行。
5、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
6、重视对学生读写综合题方法的指导。
五、课时安排
Unit1.Whats the matter ? 8课时
Unit2.Ill help clean up the city parks. 8课时
Unit3. Could you please clean your room? 8课时
Unit4.Why dont you talk to your parents? 8课时
Unit5.What were you doing when the rainstorm came? 9课时
Unit6.An old man tried to move the moutains. 8课时
Unit7.Whats the highest moutain in the world? 8课时
Unit8.Have you read Treasure Island yet ? 10课时
Unit9.Have you ever been to a museum ? 10课时
Unit10 Ive had this bike for there years. 8课时
