幼儿园中班四月教学计划(优选5篇)

幼儿园中班四月教学计划 篇一

四月是春天的季节，气温逐渐回暖，大自然万物开始复苏。在这样一个充满活力的季节里，我们中班的教学计划将以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力为主线，让孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长。

语言与文字：

在语言与文字方面，我们将继续帮助孩子们提高听说能力，扩大词汇量。我们将通过游戏、歌曲、故事等形式，让孩子们感受不同的语音和声音，激发他们的听觉和语言能力。同时，我们将引导他们用简单的话语表达自己的感受和需求，培养他们的表达能力。

数学与逻辑思维：

在数学与逻辑思维方面，我们将注重培养孩子们的观察力和分析能力。我们将通过游戏、拼图等活动，让孩子们学会观察事物的特征和变化，并提出自己的想法和解决问题的方法。我们还将引导他们进行简单的计数和分类，培养他们的逻辑思维能力。

科学与探索：

在科学与探索方面，我们将引导孩子们积极观察和探索周围的自然现象。我们将带领他们到户外进行观察活动，如观察春天的变化、观察花朵的生长等。通过这些活动，孩子们将学会用科学的眼光去看待世界，培养他们的探索精神和对自然的热爱。

艺术与创造：

在艺术与创造方面，我们将鼓励孩子们发挥想象力和创造力。我们将组织各种手工制作活动，如折纸、剪纸等，让孩子们动手实践，培养他们的动手能力和创造力。我们还将引导他们欣赏音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

综合活动：

除了以上的专项活动外，我们还将进行一些综合活动，如户外运动、团队合作等。通过这些活动，我们将培养孩子们的体能和动作协调能力，培养他们与他人合作和交流的能力。

总之，四月的教学计划将以培养孩子们多方面的能力为目标，让他们在快乐的学习氛围中全面发展。我们相信，通过这样的教学计划，孩子们将在四月里取得丰硕的学习成果，迈向更高的成长阶段。

幼儿园中班四月教学计划 篇二

四月是春季的开始，也是幼儿园中班的快乐学习时光。在这个月份里，我们将以培养幼儿的社交能力、学习兴趣和创造力为主线，开展一系列多彩的教学活动。

社交能力的培养：

在社交能力方面，我们将注重培养孩子们的合作意识和交流能力。通过小组活动和团队合作，我们将引导孩子们学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，培养他们的合作精神和团队意识。同时，我们还将进行角色扮演和情景模拟等活动，让孩子们学会与他人进行有效的交流和表达。

学习兴趣的培养：

在学习兴趣方面，我们将注重激发孩子们对学习的热爱和兴趣。我们将通过游戏、故事、音乐等形式，让孩子们感受到学习的乐趣和快乐，培养他们主动学习的态度和动力。同时，我们还将根据孩子们的兴趣和特长，开展各种主题活动，如绘画比赛、手工制作等，让孩子们在实践中学习，体验到成功的喜悦。

创造力的培养：

在创造力方面，我们将注重培养孩子们的想象力和创造力。我们将引导他们通过绘画、手工制作等活动，表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和艺术审美能力。我们还将组织各种创意游戏和挑战，让孩子们动脑筋，开动想象力，培养他们解决问题的能力和创新思维。

综合活动：

除了以上的专项活动外，我们还将进行一些综合活动，如户外探索、亲子互动等。通过这些活动，我们将培养孩子们的大胆探索精神和勇敢尝试的态度，培养他们与他人合作和交流的能力。

总之，四月的教学计划将以培养孩子们多方面的能力为目标，让他们在快乐的学习氛围中全面发展。我们相信，通过这样的教学计划，孩子们将在四月里取得丰硕的学习成果，迈向更高的成长阶段。

幼儿园中班四月教学计划 篇三

　　月重点：

　　1、进一步鼓动幼儿探索大自然，发现春天里的万事玩物的变化，通过讨论制订踏春计划，引导幼儿接受和尊重同伴，养成耐心听取别人意见的习惯，积累有计划，有条理做事的经验。

　　2、帮助幼儿了解纸与人类的亲密的关系，知道节约用纸的意义，并在活动中感受乐趣。

　　区域活动建设：

美工区摆放水彩颜料，各种各样的纸，让幼儿在染纸操作中进一步了解各种纸的性质。

　　生活活动：

　　1、结合日常生活提醒幼儿观察春季里动植物的变化。

　　2、在日常活动中，感知比较物体的粗细。

　　家园共育：

　　1、支持幼儿外出游玩和幼儿一起准备外出物品，一起放风筝，充分尊重幼儿的意见

　　2、家长配合幼儿园教育幼儿养成节约用纸的好习惯。

　　第一周周重点

　　1、鼓励幼儿探索大自然，学习关于春天的儿歌，感受春天的美丽。

　　2、培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。

　　科学：《小兔采蘑菇》

　　艺术：《追光斑》

　　语言：《春天》

　　健康：《买菜》

　　科学：《小动物种花》

　　语言：《小雨点》

　　艺术：《暖暖的太阳》

　　社会：《草原上的春天》

　　艺术：《报春》

　　科学：《我爱蚕宝宝》

　　第二周周重点

　　1、与幼儿一起歌唱春天，赞美春天，合拍的进行律动，伴奏和游戏

　　2、培养幼儿热爱劳动的好习惯。

　　科学：《春天真美丽》

　　艺术：语言：《太阳公公是个孩子》

　　健康：《小猴追树》

　　科学：《美丽的鲜花》

　　语言：《风姑娘》

　　艺术：《老鹰抓小鸡》

　　社会：《踏春去》

　　科学：《粗粗细细的纸筒》

　　艺术：《赛马》

　　第三周周重点

　　1、鼓励幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。

　　2、提高幼儿对春天的热爱之情。

　　科学：《彩色的纸花》

　　艺术：

　　语言：《野牵牛》

　　健康：《有趣的纸板》

　　科学：《纸飞机》

　　语言：《野牵牛》

　　艺术：《种树歌》

　　社会：《草原上的春天》

　　科学：《找春天》

　　艺术：《风筝》

　　第四周周重点

　　鼓励幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。

　　科学：《春来了》

　　语言：《哭泣的纸宝宝》

　　健康：《报纸真好玩》

　　科学：《各种各样的纸制品》

　　语言：《会变的纸》

　　艺术：《彩色的纸》

　　社会：《嘻嘻哈哈的纸》

　　科学：《纸的一家》

　　艺术：《帆船》

幼儿园中班四月教学计划 篇四

　　一、本月工作重点：

　　1.配合园部对中班保教一日活动的调研。

　　2.开展“美丽的春天”主题教育活动，组织幼儿开展“亲亲大自然——我和春天有个约会”春游远足活动。

　　3.强春季卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

　　4.及时更新《家长园地栏》，做好家访工作。

　　5.认真填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　　二、本月开展以下主题：

　　主题活动：《大树和小花》

　　主题目标：

　　引领幼儿结识树朋友、花朋友，了解树和花的秘密。让幼儿在与自然交融，在真实、生动的`情境中，一起感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和同伴一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。

　　主题活动：《小鬼显身手》

　　主题目标：

　　让幼儿了解各行各业的劳动者，激发幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。引导幼儿通过观察、游戏、操作等活动，扩大对成人劳动的认识范围。

　　三、家长工作：

　　1.利用休息时间引导幼儿观看花草树木，亲近花草树木，并丰富有关植物的知识。

　　2.帮助幼儿收集黄豆、花生的种子，并带到幼儿园进行种子发芽的小实验。

　　3.协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友。

　　4.协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。

　　5.让幼儿在家学做事情，从小就有劳动的习惯。

　　四、环境创设：

　　1.在自然角中放入黄豆、土豆等，让幼儿做种子发芽试验，引导幼儿观察、照顾。

　　2.布置“我的树朋友”专栏。

　　3.布置“花的世界”专栏，将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。

　　4.布置不同行业劳动者的图片，使幼儿知道劳动不分贵贱，劳动者是值得尊敬的。

　　5.布置“小鬼显身手”主题墙面，将幼儿制作的糕点、设计的房子等展示出来。

幼儿园中班四月教学计划 篇五

　　一、教研组状况分析

　　上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的用心配合下，教师职责意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康氛围，被评为镇优秀教研组。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表此刻：

　　1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只能从表面分析。

　　2、教师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。

　　3、教师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距。

　　4、教师参与研讨的主动性、用心性，教师的研究潜力还有待进一步提高。

　　针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的潜力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮忙年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老教师之间观念与经验的互补带给有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的群众。

　　二、指导思想

　　紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育潜力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

　　三、本学期工作目标

　　1、围绕课题开展研讨，并注重教师的有效培养与指导。

　　2、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研模式。

　　3、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习。

　　四、具体措施

　　1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

　　2、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。用心参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。

　　3、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思，从中提高发现、分析、研究、解决问题的潜力。

　　4、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力，用心申报各类课题，注意资料的积累。

　　五、具体安排

　　二、三月份：

　　1、制定各级各类计划和教研组计划

　　2、群众教学活动研讨

　　3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作

　　4、组织幼儿远足活动——参观消防队

　　5、鼓励青年教师相互听课评课

　　6、教研组制定课题申报表

　　四月份：

　　1、讨论和制订主题的目标和主要资料。

　　2、各班家长开放日活动安排

　　3、组织教师学习与课题相关的理论，

　　4、观摩骨干教师的课

　　5、家长讲座《中班良好行为习惯培养》

　　五月份：

　　1、群众教学活动研讨

　　2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培养

　　3、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的教育》

　　4、排练六一文艺节目

　　5、各班区域性学习活动资料的完善；主角游戏与区域活动的转换

　　六月份：

　　1、开展幼儿园“迎六一”活动。

　　2、幼儿期末家长汇报活动

　　3、做好各类小结撰写，资料整理工作。