小学舞蹈课教学计划(经典4篇)

小学舞蹈课教学计划 篇一

作为小学舞蹈教师，制定一套合理的教学计划对于学生的学习和发展至关重要。在这篇文章中，我将分享一个小学舞蹈课教学计划，旨在帮助学生提高技巧和表达能力，培养对舞蹈的兴趣和热爱。

第一阶段：基础动作和姿势的学习（2周）

在第一阶段，我们将重点学习基础动作和姿势。通过教授基本的舞蹈动作，如转圈、跳跃、转身和踮脚尖等，学生将建立起对舞蹈基础的理解和掌握。此外，我们还将注重培养学生正确的站姿和身体平衡，以及灵活的肢体协调能力。

第二阶段：舞蹈技巧的提升（3周）

在第二阶段，我们将进一步提升学生的舞蹈技巧。通过引入更多的舞蹈元素和组合动作，学生将学习如何在舞蹈中流畅地连接不同的动作，展示出更高水平的舞蹈技巧。我们将重点训练学生的柔韧性、力量和速度，并引导他们在舞蹈中展现自己的个性和表达能力。

第三阶段：编舞和表演（4周）

在第三阶段，学生将有机会学习编舞和表演。通过教授基本的编舞技巧和创作方法，学生将被鼓励发挥自己的创造力，编排属于自己的舞蹈作品。同时，我们还将组织学生进行小规模的舞蹈表演，为他们提供展示自己的机会，并提高他们的自信心和舞台表演能力。

第四阶段：舞蹈欣赏和理解（2周）

在第四阶段，我们将引导学生进行舞蹈欣赏和理解。通过观看和分析不同类型的舞蹈作品，学生将学习如何欣赏舞蹈的美和艺术价值。我们还将深入探讨舞蹈的文化背景和历史意义，帮助学生更好地理解舞蹈的多样性和丰富性。

第五阶段：总结和展示（1周）

在最后一个阶段，学生将总结所学的知识和技能，并进行一次舞蹈展示。他们将有机会展示自己在舞蹈课上的成果，并与同学们分享自己的学习心得和体会。这将是一个让学生感到自豪和满足的时刻，也为他们未来的舞蹈学习之路奠定了坚实的基础。

通过以上的教学计划，我相信学生们将能够在小学舞蹈课上获得全面的发展和提高。他们将不仅仅学到舞蹈技巧，更重要的是培养对舞蹈的兴趣和热爱，以及自信和表达能力。我期待着与学生们一起在舞蹈的世界中探索、成长和欢乐。

小学舞蹈课教学计划 篇二

作为小学舞蹈教师，我一直致力于为学生们提供有趣、富有挑战性和具有创造性的舞蹈课程。在这篇文章中，我将分享一个小学舞蹈课教学计划，旨在帮助学生发展身体能力、表达能力和团队合作精神。

第一阶段：基础动作和姿势的学习（2周）

在第一阶段，我们将注重学生对基础动作和姿势的学习。通过教授简单的舞蹈动作，如手臂和腿部的伸展、身体的旋转和平衡等，学生将建立起对舞蹈基础的理解和掌握。我们还将通过游戏和有趣的活动来培养学生的动作协调能力和节奏感。

第二阶段：舞蹈技巧的提升（3周）

在第二阶段，我们将进一步提升学生的舞蹈技巧。通过引入更多的舞蹈元素和组合动作，学生将学习如何在舞蹈中流畅地连接不同的动作，展示出更高水平的舞蹈技巧。我们将注重培养学生的柔韧性、力量和速度，并通过小组合作和互动来促进学生之间的交流和合作。

第三阶段：舞蹈创作和表演（4周）

在第三阶段，学生将有机会学习舞蹈创作和表演。通过教授基本的编舞技巧和创作方法，学生将被鼓励发挥自己的创造力，编排属于自己的舞蹈作品。同时，我们还将组织学生进行小规模的舞蹈表演，为他们提供展示自己的机会，并培养他们的自信心和舞台表演能力。

第四阶段：舞蹈欣赏和理解（2周）

在第四阶段，我们将引导学生进行舞蹈欣赏和理解。通过观看和分析不同类型的舞蹈作品，学生将学习如何欣赏舞蹈的美和艺术价值。我们还将探讨舞蹈的文化背景和历史意义，帮助学生更好地理解舞蹈的多样性和丰富性。

第五阶段：总结和展示（1周）

在最后一个阶段，学生将总结所学的知识和技能，并进行一次舞蹈展示。他们将有机会展示自己在舞蹈课上的成果，并与同学们分享自己的学习心得和体会。这将是一个让学生感到自豪和满足的时刻，也为他们未来的舞蹈学习之路奠定了坚实的基础。

通过这个教学计划，我希望能够激发学生们对舞蹈的热爱和兴趣，并帮助他们在舞蹈中获得全面的发展。我相信，通过这个计划，学生们将能够培养出良好的身体素质、表达能力和团队合作精神，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。

小学舞蹈课教学计划 篇三

　　总体目标：

　　1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

　　2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。

　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

　　4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。

　　5、学会3-4个完整性的儿童舞蹈组合。

　　周次和目标：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立姿势。

　　2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

　　3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”（一）

　　第二周：

　　1、复习上周学习内容。

　　2、新授点头、肩、活动组合。

　　3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

　　4、舞蹈组合：“银波绿舟”（二）

　　第三周

　　1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

　　2、舞蹈组合：“银波绿舟”（三）

　　第四周

　　1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

　　2、练习前压腿、旁压腿的动作。

　　4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（一）

　　第五周：

　　1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

　　2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（二）

　　第六周：

　　1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

　　2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

　　3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（三）

　　第七周：

　　1、复习所学的内容。

　　2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

　　4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

　　第八周：

　　1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

　　2、随音乐做腰部组合动作。

　　3、舞蹈组合：“七色花”（一）

　　第十一周：

　　第九周：

　　1、复习腰部组合动作。

　　2、学习小碎步组合。

　　3、舞蹈组合：“七色花”（二）

　　第十周：

　　1、复习以前学的内容。

　　2、新授步位动作。

　　3、舞蹈组合：“七色花”（三）

　　第十一周：

　　1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

　　2、复习舞蹈组合

　　第十二周：

　　1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

　　2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

　　3、舞蹈组合：“剪羊毛”（一）

　　第十三周：

　　1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”

　　2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”

　　3、舞蹈组合：“剪羊毛”（二）

　　第十四周：

　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

　　第十五周：

　　1、汇报演出，发放评价表。

　　2、请家长提出宝贵意见。

小学舞蹈课教学计划 篇四

　　一、教材简析:

　　在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

　　二、学生特点与基本学情分析:

　　一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的.主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

　　二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

　　三、学期教学目标:

　　1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

　　2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

　　6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

　　四、教学重、难点:

　　教学重点:

　　1.掌握《校园集体舞》的风格特点;

　　2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;

　　3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

　　4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

　　教学难点:

　　1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

　　2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

　　五、教学措施:

　　通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

　　六、一学期一年级教学进度计划按周次列表

　　第一周

　　上课队形，基本站姿;

　　要求：掌握站姿的基本要求;

　　第二周

　　第一个动作;

　　要求：掌握吸跳步的要领，动作规范

　　第三周

　　第二个动作(手的动作);

　　要求：动作到位统一;

　　第四周

　　第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。

　　要求：熟练掌握;

　　第五周

　　两人配合第二个动作;

　　要求：动作协调统一;

　　第六周

　　合音乐;

　　要求：卡好节奏;

　　第七周

　　第三个动作(手的动作)

　　要求：要求动作标准;

　　第八周

　　第三个动作(脚的动作)

　　要求：注意开步的大小;

　　第九周

　　两人配合第三个动作;

　　要求：动作协调统一;

　　第十周

　　合音乐;

　　要求：卡好节奏;

　　第十一周

　　第四个动作(手的动作);

　　要求：动作标准;

　　第十二周

　　第四个动作(脚的动作);

　　要求：注意拍子，步伐统一;

　　第十三周

　　两人配合并合音乐;

　　要求：配合默契，音乐要卡好节奏;

　　第十四周

　　第五个动作(手和脚的动作)

　　要求：动作要求标准;

　　第十五周

　　两人配合合音乐;

　　要求：配合默契，音乐要卡好节奏;

　　第十六周

　　复习所学内容;

　　要求：熟练掌握动作并有感情的去跳舞。