小学美术教学工作计划【优质5篇】
小学美术教学工作计划 篇一
随着社会的发展和教育的进步，小学美术教学也逐渐受到重视。为了提高小学生的艺术素养和审美能力，制定一个科学有效的小学美术教学工作计划是非常重要的。本文将从目标、内容、方法和评价四个方面来制定小学美术教学工作计划。
一、目标
小学美术教学的目标是培养学生的艺术兴趣，提高他们的艺术素养和创造能力。具体目标包括：
1. 培养学生对美的感知能力，能够欣赏和理解艺术作品。
2. 培养学生的艺术创造能力，鼓励他们进行自由创作。
3. 培养学生的观察和表达能力，通过绘画、手工等形式表达自己的思想和情感。
4. 培养学生的美术常识，了解不同时期和地区的艺术作品和艺术家。
二、内容
小学美术教学的内容应该丰富多样，包括绘画、手工、剪纸、雕塑等多种艺术形式。具体内容包括：
1. 学习基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
2. 学习常见的艺术元素和艺术原则，如形状、纹理、对比等。
3. 学习不同艺术风格和流派的特点，如中国画、西方绘画等。
4. 学习艺术史和艺术家，了解不同时期和地区的艺术作品和艺术家。
三、方法
小学美术教学应该注重灵活多样的教学方法，培养学生的创造力和想象力。具体方法包括：
1. 组织学生进行实践性的绘画和手工创作，鼓励他们进行自由创作。
2. 带领学生参观美术馆和艺术展览，让他们亲身感受艺术的魅力。
3. 利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容和形式。
4. 开展艺术比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、评价
小学美术教学的评价应该全面客观，综合考虑学生的艺术表现和艺术理解能力。具体评价方法包括：
1. 对学生的作品进行集体评比和个人点评，鼓励他们发现问题并改进。
2. 对学生的艺术作品进行展览和评选，鼓励他们进行自我展示和交流。
3. 定期组织学生进行艺术测试和考试，评价他们的艺术学习成果。
4. 与家长和同行教师进行交流和合作，共同评价学生的艺术表现。
综上所述，小学美术教学工作计划需要明确目标、丰富内容、灵活方法和全面评价，以提高学生的艺术素养和创造能力。只有科学有效的教学计划，才能更好地培养小学生的艺术兴趣和审美能力。
小学美术教学工作计划 篇二
小学美术教学工作计划是指为了提高小学生的艺术素养和审美能力，制定的一系列教学活动和计划。本文将从目标、内容、方法和评价四个方面来制定小学美术教学工作计划。
一、目标
小学美术教学的目标是培养学生的艺术兴趣，提高他们的艺术素养和创造能力。具体目标包括：
1. 培养学生对美的感知能力，能够欣赏和理解艺术作品。
2. 培养学生的艺术创造能力，鼓励他们进行自由创作。
3. 培养学生的观察和表达能力，通过绘画、手工等形式表达自己的思想和情感。
4. 培养学生的美术常识，了解不同时期和地区的艺术作品和艺术家。
二、内容
小学美术教学的内容应该丰富多样，包括绘画、手工、剪纸、雕塑等多种艺术形式。具体内容包括：
1. 学习基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
2. 学习常见的艺术元素和艺术原则，如形状、纹理、对比等。
3. 学习不同艺术风格和流派的特点，如中国画、西方绘画等。
4. 学习艺术史和艺术家，了解不同时期和地区的艺术作品和艺术家。
三、方法
小学美术教学应该注重灵活多样的教学方法，培养学生的创造力和想象力。具体方法包括：
1. 组织学生进行实践性的绘画和手工创作，鼓励他们进行自由创作。
2. 带领学生参观美术馆和艺术展览，让他们亲身感受艺术的魅力。
3. 利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容和形式。
4. 开展艺术比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、评价
小学美术教学的评价应该全面客观，综合考虑学生的艺术表现和艺术理解能力。具体评价方法包括：
1. 对学生的作品进行集体评比和个人点评，鼓励他们发现问题并改进。
2. 对学生的艺术作品进行展览和评选，鼓励他们进行自我展示和交流。
3. 定期组织学生进行艺术测试和考试，评价他们的艺术学习成果。
4. 与家长和同行教师进行交流和合作，共同评价学生的艺术表现。
综上所述，小学美术教学工作计划需要明确目标、丰富内容、灵活方法和全面评价，以提高学生的艺术素养和创造能力。只有科学有效的教学计划，才能更好地培养小学生的艺术兴趣和审美能力。
小学美术教学工作计划 篇三
一、学生现状分析：
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、本册教材知识系统和结构：
本册教材共分六个单元，由造型·表现；设计·应用；欣赏·评述；综合·探索等四个领域组成。本册教材共20包括：
第1、19、20课的欣赏评述课；
第2—4课的线造型表现课；
第5—6色彩知识；
第7—12课手工制作课；
第13—15课的色彩练习课；
第16—18课的版画知识课。
本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为出发点，注重培养学生的创新精神和实践能力；强化学生学习美术的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际，并降低了一定的难度。
三、本册教材总的教学目的、重点、难点
1、教学目的：
通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。
2、教学重点：
本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探索及绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探索学习活动，培养学生的热爱生活、热爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点，在学生综合能力的培养上，都占有举足轻重的地位。
3、教学难点：培养学生对艺术的感悟能力，大胆表现、自由创新的能力以及自主学习的能力。
四、主要教学措施：
1、遵循学生的生理和心理的特点，采用启发、引导等教学方法带领学生探究美术学科的奥秘，可利用现代教学媒体，激发学生的兴趣，培养学生创造能力，优化课堂教学。
2、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动。
3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对学生进行思想品德教育，培养学生高尚的情操及健康的审美情趣。
4、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等方式对学生进行综合素质的评价，将美术评价正规化。
五、教学进度：
1、19、20课，3课时，1、18周
2—4课，4课时，
2—3周，5—6课，
4课时，3—7周
7—15课，17课时，
7—14周，16—18课，
6课时，15—18周
小学美术教学工作计划 篇四
一、教材分析
本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析
学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的'增长和提高。
三、重点难点
根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
小学美术教学工作计划 篇五
岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课小学美术教学工作计划如下：
一、教学工作：
在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。
（一）力图做到富有情趣和启发性。
倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。
充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。
（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生。
以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
二、自身素质：
课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
三、工作目标：
1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。
2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。
3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。
4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。
四、主要措施：
（一）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。
（二）积极参加特长活动中与学生的互动。根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。
（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣。
五、其他方面：
配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。
总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
