小学生体育运动安全常识教学设计【优秀3篇】
小学生体育运动安全常识教学设计 篇一
标题：小学生体育运动安全常识教学设计
第一篇内容：体育运动的意义及安全意识教育
引言：
体育运动对于小学生的成长发展起着重要的作用，它不仅可以提高孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。然而，在进行体育运动时，安全问题也是不可忽视的。为了让小学生在体育运动中充分享受乐趣的同时保证安全，我们需要进行体育运动安全常识的教育。
一、体育运动的意义
1. 提高身体素质：体育运动可以增强小学生的体质，提高他们的耐力、力量、速度和灵敏度。
2. 培养团队合作精神：通过参与集体体育运动，小学生可以学会与他人合作、协调和沟通，培养团队合作精神。
3. 培养竞争意识：体育运动可以激发小学生的竞争意识，培养他们的胜负观念和积极进取的精神。
二、体育运动安全常识的教育
1. 了解基本安全知识：教导小学生运动时要注意的安全知识，如保持场地整洁、合理穿着运动装备等。
2. 学会正确的热身运动：教导小学生在进行体育运动之前要进行适当的热身运动，以预防运动损伤。
3. 注意运动技巧的学习：教导小学生正确掌握运动技巧，避免因技术不到位而导致的意外伤害。
4. 强调安全意识：通过案例分析和实际操作，加强小学生的安全意识，让他们明白安全是体育运动的前提。
5. 加强体育器材的保养和维护：教导小学生正确使用和保养体育器材，避免因器材损坏而导致的意外事故。
结语：
通过对小学生进行体育运动安全常识的教育，可以提高他们的安全意识和自我保护能力，让他们在体育运动中享受乐趣的同时保证安全。同时，家长和教师也应加强对小学生体育运动的监督和指导，共同营造一个安全、健康的体育运动环境。
小学生体育运动安全常识教学设计 篇二
标题：小学生体育运动安全常识教学设计
第二篇内容：常见体育运动安全问题及预防措施
引言：
体育运动是小学生们喜欢的活动之一，然而在进行体育运动时，常常会面临一些安全问题。为了让小学生在体育运动中远离危险，我们需要教育他们一些常见体育运动安全问题的预防措施。
一、常见体育运动安全问题
1. 运动损伤：包括扭伤、拉伤、骨折等。常见于跑步、跳远等高强度运动。
2. 跌倒：包括滑倒、摔倒等。常见于滑冰、滑板等运动。
3. 碰撞：包括与他人或物体的碰撞。常见于球类运动、搏击类运动等。
4. 中暑：长时间在高温环境下运动会导致中暑。常见于夏季户外运动。
5. 溺水：水上运动时不注意安全会导致溺水事故。
二、预防措施
1. 运动前的准备工作：包括适当的热身运动、穿着合适的运动装备等，以预防运动损伤。
2. 注意场地环境：选择平整、干净的场地进行体育运动，避免跌倒和碰撞。
3. 加强安全意识教育：教导小学生在进行体育运动时要保持警惕，注意自我保护，避免发生意外。
4. 合理安排运动时间：避免在高温环境下进行剧烈运动，以防止中暑。
5. 水上运动的安全：教导小学生正确使用救生设备，避免单独进行水上运动，以预防溺水。
结语：
通过教育小学生一些常见体育运动安全问题的预防措施，可以帮助他们提高安全意识，远离危险。同时，家长和教师也应加强对小学生体育运动的监督和指导，共同营造一个安全、健康的体育运动环境。
小学生体育运动安全常识教学设计 篇三
小学生体育运动安全常识教学设计范文
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的小学生体育运动安全常识教学设计范文，欢迎阅读与收藏。
一、教学内容：
小学生体育运动安全常识
二、教学目标
1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识，知道体育运动的科学性、合理性、原则性。
2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。
三、教学的重点、难点：
重点：知道体育运动的安全注意事项。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
四、教法与学法：
1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
五、课型：
体育与健康室内理论研讨课
六、教学时间：
20xx年3月26日
七、教学课时：
一课时
八、教学过程：
（一）导入
1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？
（1）学生各叙己见。
（2）教师归纳出示课题。
2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？
学生讨论交流，各自发表。
（二）学习新知识
1、运动前的.注意事项
（1）检查自己的身体情况
参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：
① 体温增高的急性疾病；
② 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；
③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；
④ 恶性肿瘤；
⑤ 传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
（2）检查场地和器材
要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。
（3）做好运动准备
要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。
为什么要做热身准备活动？（合作探究）
就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。
运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。
如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。
2、运动时的注意事项
（1）要掌握动作要领
在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。
（2）要正确使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。
（3）运动负荷要适当。
参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。
3、运动后的注意事项
（1）认真做恢复整理活动
做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。
（2）自我检查运动反应
如果感到十分疲劳，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。 运动后经过合理的休息感到全身舒服，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比较合理。
（3）适当补充能量
参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。
①半小时至1小时后进餐
②5至10分钟后饮水（含盐）
（三） 课堂小结：
1、学生自评，知道多少知识？
2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。
3、再次记忆学到的知识。
4、教师归纳总结。
科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。
小学生体育运动安全口诀
1、课外活动到操场，检查场地和器材；
2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；
3、锻炼前要做热身，活动四肢扭扭腰；
4、运动前后喝点水，剧烈运动要适量；
5、遵守规则讲文明，危险动作杜绝掉；
6、运动全部结束后，恢复整理要做好。
（四）拓展延伸
哪些体育运动少儿不宜过早参加？
致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。
如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。
九、板书设计
小学生体育运动安全常识：
1、运动前的注意事项
（1）检查自己的身体情况
（2）检查场地和器材
（3）做好运动准备
2、运动时的注意事项
（1）要掌握动作要领
（2）要正确使用器材
（3）运动负荷要适当
3、运动后的注意事项
（1）做好恢复整理活动
（2）自我检查运动反应
（3）适当补充能量
