幼儿园大班主题教案《我要上小学了》(精简6篇)
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》 篇一
标题：迈向小学的第一步
导入：老师准备一些小学的学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等，并把它们放在一个盒子里。然后，老师向孩子们展示这个盒子，并询问他们：“大家知道这是什么吗？”孩子们可能会猜测这是一个礼物盒或者一个宝箱。然后，老师解释说这是一个装满小学学习用品的盒子，意味着我们即将迈入小学的大门。
目标：通过本节课，孩子们将了解即将迈入小学的重要性，并对小学的学习用品有一定的了解。
活动一：小学的学习用品
1.老师向孩子们介绍小学的学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等，并逐个展示给孩子们看。
2.老师询问孩子们对这些学习用品的了解，鼓励他们积极回答。如果有孩子不知道，可以给予提示。
3.老师引导孩子们讨论这些学习用品的用途，如铅笔用来写字、橡皮用来擦掉错误等。
活动二：我要上小学了
1.老师给孩子们分发一张纸和一支铅笔，并告诉他们“你们要上小学了，现在可以用铅笔写下你们的想法和感受。”
2.孩子们可以自由地写下自己对即将上小学的期待、担心或者其他的感受。
3.老师鼓励孩子们分享自己写的内容，并与他们进行交流和讨论。
活动三：小学生活的规则
1.老师向孩子们介绍小学生活的规则，如按时上课、遵守纪律等。
2.老师与孩子们一起制定一份小学生活的规则，可以由孩子们提出建议，并由老师整理成规则清单。
3.老师鼓励孩子们遵守这些规则，并告诉他们这样可以使小学生活更加有序和美好。
总结：通过本节课的学习，孩子们了解了小学的学习用品，对即将上小学的重要性有了更深的认识，并了解了小学生活的规则。这将为他们顺利过渡到小学生活奠定基础。
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》 篇二
标题：迎接新学期的到来
导入：在新学期开始前，老师可以组织一个迎接新学期的活动。给孩子们一些彩色纸和颜料，让他们用手印的方式在纸上画出自己的手印，并在手印周围写下自己对即将上小学的期待和愿望。
目标：通过本节课，孩子们将了解新学期的重要性，并对即将上小学充满期待和热情。
活动一：新学期的重要性
1.老师向孩子们介绍新学期的重要性，并告诉他们这是他们迈向小学的第一步。
2.老师鼓励孩子们思考新学期的意义，如学习新知识、结交新朋友等。
3.老师可以给孩子们讲一些关于小学的故事，激发他们对新学期的热情和期待。
活动二：我的学习目标
1.老师让孩子们思考并写下自己在新学期中想要实现的学习目标。
2.孩子们可以分享自己写的学习目标，并与同学们交流和讨论。老师也可以给予一些鼓励和建议。
3.老师提醒孩子们要为实现学习目标做好准备，并告诉他们只有努力学习才能取得好成绩。
活动三：新学期的期望
1.老师鼓励孩子们讨论自己对新学期的期望，如希望和同学们相处融洽、希望老师能够给予更多的关爱等。
2.孩子们可以将自己的期望写在纸上，并将其贴在教室的期望墙上，以提醒自己和同学们努力实现这些期望。
总结：通过本节课的学习，孩子们了解了新学期的重要性，并为即将上小学充满了期待和热情。他们也明确了自己的学习目标和对新学期的期望，这将激励他们在新学期中努力学习，并取得更好的成绩。
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》 篇三
主题来源
孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。
主题目标
1、珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。
2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。
3、使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
主题环境创设：
（一）活动室墙饰
1、小学生校园活动的资料、照片，布置成"小学生学习游戏"的专题展览，创设我要上小学的氛围。
2、幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。
（二）美工区
1、准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。
2、做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。
3、教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。
（三）语言区
1、提供有关毕业主题的书籍。
2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。
（四）操作区
提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。
（五）结构区
提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的小学"。
家庭与社区教育
1、向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。
2、家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的习惯。
3、请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。
4、家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的`规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。。
5、向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。
6、聘请有经验的小学校长为家长举行"幼小衔接"家庭教育讲座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。
7、带领幼儿去参观"耦耕小学"。
主题活动的开展
1、谈话活动：今年毕业典礼做什么？
2、制作"毕业活动"宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。
3、组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，
4、互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。
5、家长参与活动：请耦耕小学校长为毕业班家长讲座，发放"幼小衔接调查表"。
6、照毕业照。
7、组织幼儿参观小学。
8、健康领域：我的小书包，放学路上。
9、毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。
10、召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》 篇四
活动目标
1、能有表情的朗诵全诗，学习朗诵的技巧。
2、丰富词汇：毕业——在幼儿园学习期满。
3、体会诗歌表达的感情，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
活动准备
布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套。
活动过程
1、组织幼儿参观画展、照片展，谈话，引出诗歌。
通过提问，帮助幼儿回忆三年的生活、学习、游戏情况，激发他们的留恋的情感。
2、教师有感情的朗诵诗歌，学习新词：毕业。
3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容。
4、幼儿分段学习诗歌，教师要引导幼儿有表情的朗诵，表现出重音、停顿和朗诵的速度变化。
5、教师小结，激发幼儿对教师、幼儿园的留恋之情，以及对小学的向往之情。
活动延伸
在日常生活中排练诗歌表演，为毕业典礼做准备。
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》 篇五
活动目标
1、增进幼儿对小学的认识，激发幼儿上小学的愿望。
2、使幼儿初步了解小学生上课的特点和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯。
3、引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。
活动准备
请家长带幼儿购买小学生书包、文具等，组织幼儿到小学校参观，请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈，幼儿参观小学的录像带一盘。
活动过程：
1、引导幼儿进行谈话
谁知道幼儿园附近的小学叫什么名字？你想上小学吗？你了解幼儿园与小学有什么不同吗？
2、播放参观小学的录像带：
了解小学的房舍、操场和设备，观看小学生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等。
3、组织幼儿进行讨论
说说小学和幼儿园有哪些不同？（如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式……）
4、与小学生座谈
请他们谈谈上小学的体会，回答幼儿所关心的内容。
5、创设情景，模仿小学生上课
要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业。为做个小学生做好准备。
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》 篇六
活动目标
1、能想象的画出小朋友上课的情景。
2、发展幼儿用画面描述情节，表达感情的能力。
3、激发幼儿向往学校生活的情感。
活动准备
幼儿自备一个小书包：MP3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿观察小学生上课的情景。
活动过程
1、播放歌曲《上学歌》，启发想象，导入活动
教师通过提问，引导幼儿想象的讲述自己上学的情景。
2、观察图片，自由交谈，激发幼儿绘画的愿望
3、幼儿想象绘画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆画出想象中去上学的情景，教师要适时地给与指导、示范。
4、作品观摩与讲评
让幼儿讨论：谁最想小学生？谁心情最愉快？哪幅画面内容最精彩？随机激发幼儿向往小学生活的情感。
活动方案四 集体活动（谈话）——今年毕业典礼做什么
活动目标：
1、为幼儿创设一个欢送愉悦的谈话环境，幼儿可以畅所欲言。
2、幼儿把设定的内容记录下来。
3、让孩子们感受毕业典礼以身为主，自己是活动的主人
活动过程
1、老师和孩子一起算算离毕业还有多少天？幼儿意识到自己快成为一名小学生
2、讨论：你在毕业时最想做的是什么？今年的毕业典礼我们怎样做更好？
3、孩子们把自己的意见与大家交流，选出最好最适宜的方案，老师录音。
4、孩子们把预定好的毕业典礼内容记录下来，贴在宣传兰里，让父母感受自己毕业时的心情和感想。
