小学一年级下册教学计划(实用6篇)
小学一年级下册教学计划 篇一
小学一年级下册教学计划
一、教学目标
1. 继续培养学生对语言文字的基本认知和运用能力；
2. 提高学生的听说读写能力，培养良好的语言表达能力；
3. 培养学生对文化的理解和欣赏能力，发展学生的综合素质。
二、教学内容
1. 语文
（1）继续学习字母的认读和书写；
（2）学习汉字的基本笔画和构造；
（3）学习认读并能正确书写常用生字词；
（4）继续学习基本的语法规则和句型结构，培养学生的语言表达能力；
（5）阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
2. 数学
（1）继续学习数的认识和数的加减法运算；
（2）学习简单的几何图形和图形的基本属性；
（3）培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 英语
（1）继续学习英文字母的认读和发音；
（2）学习简单的生活用语和问答句型；
（3）培养学生的英语听说能力。
4. 科学
（1）学习常见的生活现象和科学常识；
（2）培养学生的科学思维和观察实验能力。
5. 社会
（1）学习身边的家庭、学校和社区；
（2）培养学生的社会交往能力和公民意识。
三、教学方法
1. 以学生为中心的教学方法，关注学生的兴趣和需求；
2. 多种教学手段的运用，如游戏、实验、讨论等；
3. 激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度。
四、教学计划
1. 每周安排5天的学习时间，每天4节课，每节课40分钟；
2. 每周进行一次综合测试，以检测学生对所学知识的掌握情况；
3. 每周进行一次活动课，如户外实践、参观等，拓宽学生的视野。
五、教学评价
1. 每节课结束后进行教学反思和总结；
2. 定期组织学生进行小测验，以检测学生对所学知识的掌握情况；
3. 根据学生的表现进行个别辅导和帮助。
小学一年级下册教学计划 篇二
小学一年级下册教学计划
一、教学目标
1. 继续培养学生对语言文字的基本认知和运用能力；
2. 提高学生的听说读写能力，培养良好的语言表达能力；
3. 培养学生对文化的理解和欣赏能力，发展学生的综合素质。
二、教学内容
1. 语文
（1）继续学习字母的认读和书写；
（2）学习汉字的基本笔画和构造；
（3）学习认读并能正确书写常用生字词；
（4）继续学习基本的语法规则和句型结构，培养学生的语言表达能力；
（5）阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
2. 数学
（1）继续学习数的认识和数的加减法运算；
（2）学习简单的几何图形和图形的基本属性；
（3）培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 英语
（1）继续学习英文字母的认读和发音；
（2）学习简单的生活用语和问答句型；
（3）培养学生的英语听说能力。
4. 科学
（1）学习常见的生活现象和科学常识；
（2）培养学生的科学思维和观察实验能力。
5. 社会
（1）学习身边的家庭、学校和社区；
（2）培养学生的社会交往能力和公民意识。
三、教学方法
1. 以学生为中心的教学方法，关注学生的兴趣和需求；
2. 多种教学手段的运用，如游戏、实验、讨论等；
3. 激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度。
四、教学计划
1. 每周安排5天的学习时间，每天4节课，每节课40分钟；
2. 每周进行一次综合测试，以检测学生对所学知识的掌握情况；
3. 每周进行一次活动课，如户外实践、参观等，拓宽学生的视野。
五、教学评价
1. 每节课结束后进行教学反思和总结；
2. 定期组织学生进行小测验，以检测学生对所学知识的掌握情况；
3. 根据学生的表现进行个别辅导和帮助。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
全册教学进度
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 《画自己》 长呀长
第三周 太阳
第四周 漂亮的瓶子
第五周 洗澡
第六周 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
备注：课程内容根据具体情况进行调整。
小学一年级下册教学计划 篇四
一、学生现状分析：
一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统和结构：
大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天
三、教学目的.
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。
教学重点：
1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质。
教学难点：
形成正确的行为习惯。
四、教学中的主要措施：
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、教学目标：
打好武术基础，确保每位学生熟练打出全套五步拳。
指导学生基本的体操动作，如横队纵队看齐、左（右、后）转、立正、稍息、踏步走、齐步走等，并学会一套简单的韵律操。
帮助学生认识各种球类，带领学生做各种球类游戏，如足球、篮球、排球、乒乓球、垒球等。
带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，如跳绳、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、抽陀螺、滚铁环等，丰富学生的业余课外活动。
通过体育锻炼培养学生的意志品质和合作能力，提高学生的柔韧性和灵敏性。通过体育课增强学生的安全意识和防范能力，塑造学生良好的身姿和状态。
二、教学计划：
每周每班9
节体育课，每节课都必须要做到：帮助学生纠正错误的身体姿势，强调学生要讲卫生，在游戏中学会合作和帮助爱护同学，通过本节课的体育锻炼培养坚强的意志品质。
每一大周抽四节体育课进行武术学习，具体内容：五步拳。
每一大周抽一节体育课进行队列队形训练，并学习韵律操，简单的韵律操可作为每节课前的准备活动。
每一大周抽一节体育课认识一种球类项目，并做球类游戏。
每一大周抽一节体育课带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，丰富学生的课余活动。
每一大周抽一节体育课带领学生练习柔韧性和灵敏性。
每一大周抽一节上体育室内课，给学生介绍户外活动项目，激励学生回家后多出去走一走看一看，每星期来学分享自己的足迹。本节课要给学生渗透有关安全和防范知识，提升学生安全意识和防范能力。
小学一年级下册教学计划 篇六
一：学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二：教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三：教学目标及重难点
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
