小学一年级下册教学计划【实用6篇】

小学一年级下册教学计划 篇一

小学一年级下学期是孩子们继续学习的重要阶段，他们将继续巩固和拓展在上学期所学的知识和技能。为了帮助学生取得更好的学习效果，制定了以下教学计划。

语文教学：

1. 阅读理解：通过阅读简单的故事、短文和图片，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 识字和拼音：学习更多的汉字，练习汉字的书写和拼音的发音。同时，还会学习一些常用的词语和句子。

3. 语法：学习基本的语法知识，如名词、动词、形容词和副词等。通过学习这些知识，培养学生的语言运用能力。

数学教学：

1. 数字和数学运算：学习更多的数字，并进行简单的数学运算，如加法、减法和乘法等。通过练习，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

2. 几何形状：学习几何形状的名称和特征，如圆形、三角形、矩形和正方形等。通过观察和比较，培养学生的几何思维能力。

3. 数据统计：学习如何统计和分析数据，并进行简单的图表制作。通过实际操作，提高学生的数据处理能力和数学思维能力。

英语教学：

1. 基本词汇和句型：学习更多的基本词汇和句型，如问候语、简单的日常用语和描述人物的词语等。通过练习，提高学生的英语听说能力。

2. 听力和阅读：通过听力和阅读练习，培养学生的英语理解能力和阅读能力。同时，也会进行口语训练，提高学生的口语表达能力。

3. 文化和习俗：学习一些英语国家的文化和习俗，了解不同国家的风土人情。通过这些学习，培养学生的跨文化交流能力。

综合实践活动：

1. 艺术和手工：进行一些简单的艺术和手工活动，如画画、剪纸和手工制作等。通过这些活动，培养学生的创造力和动手能力。

2. 科学实验：进行一些简单的科学实验，如测量温度、观察植物生长和制作简单的电路等。通过实验，培养学生的科学思维能力和实践能力。

3. 社会实践：参观一些社会机构和公共场所，如博物馆、图书馆和公园等。通过实地参观，培养学生的社会意识和实践能力。

通过以上教学计划，希望能够全面提高学生的综合素养和学习能力，让他们在小学一年级下学期取得更大的进步。

小学一年级下册教学计划 篇二

小学一年级下学期是孩子们学习的关键时期，他们将继续巩固和扩展在上学期所学的知识和技能。为了帮助学生更好地学习，制定了以下教学计划。

语文教学：

1. 阅读理解：通过阅读不同类型的故事、短文和图片，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 识字和拼音：学习更多的汉字，练习汉字的书写和拼音的发音。同时，还将学习一些常用的词语和句子。

3. 语法：学习基本的语法知识，如名词、动词、形容词和副词等。通过学习这些知识，培养学生的语言运用能力。

数学教学：

1. 数字和数学运算：学习更多的数字，并进行简单的数学运算，如加法、减法和乘法等。通过练习，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

2. 几何形状：学习几何形状的名称和特征，如圆形、三角形、矩形和正方形等。通过观察和比较，培养学生的几何思维能力。

3. 数据统计：学习如何统计和分析数据，并进行简单的图表制作。通过实际操作，提高学生的数据处理能力和数学思维能力。

英语教学：

1. 基本词汇和句型：学习更多的基本词汇和句型，如问候语、简单的日常用语和描述人物的词语等。通过练习，提高学生的英语听说能力。

2. 听力和阅读：通过听力和阅读练习，培养学生的英语理解能力和阅读能力。同时，也会进行口语训练，提高学生的口语表达能力。

3. 文化和习俗：学习一些英语国家的文化和习俗，了解不同国家的风土人情。通过这些学习，培养学生的跨文化交流能力。

综合实践活动：

1. 艺术和手工：进行一些简单的艺术和手工活动，如画画、剪纸和手工制作等。通过这些活动，培养学生的创造力和动手能力。

2. 科学实验：进行一些简单的科学实验，如测量温度、观察植物生长和制作简单的电路等。通过实验，培养学生的科学思维能力和实践能力。

3. 社会实践：参观一些社会机构和公共场所，如博物馆、图书馆和公园等。通过实地参观，培养学生的社会意识和实践能力。

通过以上教学计划，希望能够全面提高学生的综合素养和学习能力，让他们在小学一年级下学期取得更大的进步。

小学一年级下册教学计划 篇三

　　一、指导思想

　　以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

　　二、基本情况

　　一（3）班共有学生 48 人，其中男生24人，女生24人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。

　　三、教材分析

　　1、教学内容全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。

　　2、教学要求

　　1） 知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。

　　2）知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。

　　3）学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。

　　4） 了解天气、季节变化对生活的影响。

　　5） 感受身边环境对自己生活的影响。

　　四、教学重点难点

　　1） 培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。

　　2） 培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。

　　3）引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学会生活，保护自我。

　　4）培养孩子热爱家乡的情

　　情感，让学生从小形成关注家乡，为建设家乡做好准备。

　　5）让学生感受身边环境对自己生活的影响，能爱护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。

　　6） 初步培养学生积极上进的生活态度。

　　7） 使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。

　　五、课时安排

　　1.春天 你好 3课时

　　2.我和小苗一起长 3课时

　　3 春游去 3课时

　　4.让疾病走开 3课时

　　5 护眼基本常识 3课时

　　6.我会爱护牙齿 3课时

　　7.吃的学问多 3课时

　　8.瞧我多精彩 3课时

　　9.戴上红领巾 3课时

　　10.我们的节日 3课时

　　11.世界儿童是一家 3课时

　　12.说说我们班 3课时

　　13 技能 3课时

　　14..今天我值日 3课时

　　15.装扮我们的教室 3课时

小学一年级下册教学计划 篇四

　　一、指导思想：

　　小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

　　二、全册教材分析

　　本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

　　本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

　　三、课程目标

　　造型表现方面：

　　尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　设计应用方面：

　　尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏评述方面：

　　观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：

　　采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　四、教学措施：

　　1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

　　2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

　　3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

　　4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

　　5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

　　全册教学进度

　　周次 内 容

　　第一周 欣赏《冬日戏婴图》

　　第二周 《画自己》 长呀长

　　第三周 太阳

　　第四周 漂亮的瓶子

　　第五周 洗澡

　　第六周 船

　　第七周 手形的联想

　　第八周 狮子大王

　　第九周 可爱的动物

　　第十周 介绍我喜欢的玩具

　　第十一周 春天的色彩

　　第十二周 用春天的色彩装扮自己

　　第十三周 我们身边的线条

　　第十四周 下雨了

　　第十五周 童话城堡

　　第十六周 钓鱼

　　第十七周 好吃的水果

　　第十八周 伙伴

　　第十九周 花的世界

　　备注：课程内容根据具体情况进行调整。

小学一年级下册教学计划 篇五

　　一、 教材分析：

　　本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

　　“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域；“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域；“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

　　二、学情分析：

　　对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

　　完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。

　　三、基本情况：

　　一年级有3个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

　　存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。

　　四、教学目标：

　　（一）知识教育要点

　　1、感知各种随意形。

　　2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。

　　3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

　　4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。

　　5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。

　　（二）能力培养要点

　　1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。

　　2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生

　　（三）审美教育要点

　　1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

　　2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　五、教学措施

　　1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。

　　2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，提高学生各方面的素质。

　　3、对学生进行思想教育，培养学生的合作精神。

　　六、个人展望

：努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神。

　　七、教学内容及进度安排：

　　第1课小雨沙沙1课时

　　第2课软绵绵的云1课时

　　第3课手型添画1课时

　　第4课画中画2课时

　　第5课由小变大的画2课时

　　第6课小人国2课时

　　第7课你的家我的家2课时

　　第8课袋鼠妈妈的口袋1课时

　　第9课有趣的拓印2课时

　　第10课拓印花纹组合画2课时

　　第11课剪贴组拼小村庄2课时

　　第12课动物唱歌的模样1课时

　　第13课彩泥连连看 1课时

　　第14课剪对称鱼形2课时

　　第15课会飞的翅膀2课时

　　第16课变色龙2课时

　　第17课地下王国1课时

　　第18课 灭火英雄2课时

　　第19课公交车上2课时

　　第20课我爱我家2课时

　　第21课小树快快长2课时

　　第22课折大嘴巴2课时

小学一年级下册教学计划 篇六

　　一、教材简析

　　本册教材共有八个单元，教学内容包括唱歌、欣赏，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。

　　新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。

　　二、总的目标及要求

　　1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

　　2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

　　5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

　　三、学生情况分析

　　本学期我继续担任一年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一（1）在音乐的听觉比一（2）班要稍微好一些。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

　　四、教学措施

　　1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

　　2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

　　3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

　　6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　五、教学进度表

　　周次：单元及主要内容

　　第1、2周：第一单元春来了

　　第3、4周：第二单元妈妈的歌

　　第5、6周：第三单元唱着歌儿去劳动

　　第7、8周：第四单元音乐故事会

　　第9、10周：第五单元跳吧，跳吧

　　第11、12周：第六单元童谣说唱

　　第13、14周：第七单元星空

　　第15、16周：第八单元夏天的`池塘

　　第17周：复习所有歌曲及欣赏