小学一年级下册教学计划(优质6篇)
小学一年级下册教学计划 篇一
随着小学一年级下学期的开始，我们为学生们制定了一套全面的教学计划，旨在帮助他们进一步巩固和扩展他们在上学期所学的知识和技能。本学期的教学计划将涵盖语文、数学、英语、科学和艺术等学科，以及一系列有趣的课外活动，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习能力。
在语文方面，我们将继续注重学生的阅读和写作能力的培养。通过阅读不同类型的故事和文章，学生将学会理解和分析文本，并能够用自己的语言表达出来。同时，我们还将进行一些写作练习，以帮助学生提高他们的写作技巧和创造力。此外，我们还将组织一些朗读比赛和演讲比赛，以提高学生的口语表达能力。
数学是一个重要的学科，我们将继续教授基本的数学概念和技能。我们将学习数字和计数，加法和减法，以及简单的几何形状和图表。通过实际操作和游戏活动，学生们将能够更好地理解和应用这些数学概念。我们还将鼓励学生们进行数学思考和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和分析能力。
英语课程将主要侧重于听说能力的培养。通过日常生活中的对话和情景模拟，学生们将学会正确地使用英语表达自己的想法和意见。我们还将学习一些基本的单词和短语，以及简单的语法规则。通过与其他学生的互动和英语角的活动，学生们将有机会提高他们的英语交流能力。
科学课程将带领学生们去探索自然界。我们将学习植物和动物的基本特征，了解它们的生命周期和生态环境。我们还将进行一些简单的实验和观察，以培养学生们的观察力和实验能力。通过这些科学活动，学生们将能够更好地理解科学知识，并培养他们的科学思维和探索精神。
艺术课程将为学生们提供发展他们创造力和想象力的机会。我们将进行绘画、手工制作和音乐活动，以培养学生们的艺术表达能力和审美能力。我们还将组织一些文化艺术活动和参观，让学生们接触不同的艺术形式和文化传统。
此外，我们还将组织一些课外活动，如郊游、运动会和社区服务。这些活动将为学生们提供锻炼身体和培养团队合作精神的机会。我们相信这些丰富多彩的活动将帮助学生们全面发展，并增强他们的社会意识和责任感。
通过这套全面的教学计划，我们希望能够激发学生们的学习兴趣，培养他们的学习能力和自主学习能力。我们相信，在老师和家长的共同努力下，学生们将能够取得优异的学习成绩，并在未来的学习中取得更大的成功。
小学一年级下册教学计划 篇二
在小学一年级下学期的教学计划中，我们将注重学生的全面发展。除了语文、数学、英语、科学和艺术等学科的教学，我们还将组织一系列有趣的课外活动，以拓宽学生的视野和提高他们的综合素质。
语文课程将继续注重学生的阅读和写作能力的培养。通过朗读和诵读，学生们将能够提高他们的口语表达能力和理解能力。同时，我们还将进行一些写作练习，以帮助学生们提高他们的写作技巧和创造力。此外，我们还将组织一些戏剧表演和辩论活动，以提高学生的演讲和辩论能力。
数学课程将进一步教授学生们基本的数学概念和技能。我们将学习加法和减法的进阶运算，以及简单的乘法和除法。通过实际操作和游戏活动，学生们将能够更好地理解和应用这些数学概念。我们还将鼓励学生们进行数学思考和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和分析能力。
英语课程将继续侧重于听说能力的培养。通过日常生活中的对话和情景模拟，学生们将学会正确地使用英语表达自己的想法和意见。我们还将学习一些更复杂的单词和短语，以及语法规则的进一步应用。通过与其他学生的互动和英语角的活动，学生们将有机会提高他们的英语交流能力和跨文化交际能力。
科学课程将引导学生们进行更深入的科学探索。我们将学习更复杂的植物和动物的特征和分类，了解它们的生命周期和生态环境。我们还将进行一些实验和观察，以培养学生们的观察力和实验能力，并引导他们进行科学探究。通过这些科学活动，学生们将能够更好地理解科学知识，并培养他们的科学思维和创新能力。
艺术课程将继续为学生们提供发展他们创造力和想象力的机会。我们将进行绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，以培养学生们的艺术表达能力和审美能力。我们还将组织一些文化艺术活动和参观，让学生们接触不同的艺术形式和文化传统，拓宽他们的视野。
此外，我们还将组织一些课外活动，如社区服务、科技创新和体育竞赛等。这些活动将为学生们提供锻炼身体和培养团队合作精神的机会，培养他们的社会意识和责任感。我们相信这些丰富多彩的活动将帮助学生们全面发展，并为他们的未来奠定坚实的基础。
通过这套全面的教学计划，我们希望能够激发学生们的学习兴趣，培养他们的学习能力和自主学习能力。我们相信，在老师和家长的共同努力下，学生们将能够取得优异的学习成绩，并在未来的学习中取得更大的成功。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、学生情况分析
一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、 强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、教学总要求
《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
四、各单元要求
第一单元：我的生活好习惯
1、 让学生养成良好的生活习惯。
2、 培养学生进取积极的学习态度
第二单元：学校生活真快乐
1、 帮助学生熟悉和适应学校生活。
2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
3、 让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
第三单元：自救自护我能行
1、体验四季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、主动观察、发现生活中的危险，注意远离危险，规避风险。 第四单元：温暖你我他
1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活;让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。
2、 培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福;能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
五、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
小学一年级下册教学计划 篇四
一、学生分析
一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1、每节课要进行一定时间的队列练习
2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
3、七彩阳光广播操。
教学难点：
一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢。
三、教材分析
一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
四．教学措施及应该注意的事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、教学目标：
打好武术基础，确保每位学生熟练打出全套五步拳。
指导学生基本的体操动作，如横队纵队看齐、左（右、后）转、立正、稍息、踏步走、齐步走等，并学会一套简单的韵律操。
帮助学生认识各种球类，带领学生做各种球类游戏，如足球、篮球、排球、乒乓球、垒球等。
带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，如跳绳、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、抽陀螺、滚铁环等，丰富学生的业余课外活动。
通过体育锻炼培养学生的意志品质和合作能力，提高学生的柔韧性和灵敏性。通过体育课增强学生的安全意识和防范能力，塑造学生良好的身姿和状态。
二、教学计划：
每周每班9
节体育课，每节课都必须要做到：帮助学生纠正错误的身体姿势，强调学生要讲卫生，在游戏中学会合作和帮助爱护同学，通过本节课的体育锻炼培养坚强的意志品质。
每一大周抽四节体育课进行武术学习，具体内容：五步拳。
每一大周抽一节体育课进行队列队形训练，并学习韵律操，简单的韵律操可作为每节课前的准备活动。
每一大周抽一节体育课认识一种球类项目，并做球类游戏。
每一大周抽一节体育课带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，丰富学生的课余活动。
每一大周抽一节体育课带领学生练习柔韧性和灵敏性。
每一大周抽一节上体育室内课，给学生介绍户外活动项目，激励学生回家后多出去走一走看一看，每星期来学分享自己的`足迹。本节课要给学生渗透有关安全和防范知识，提升学生安全意识和防范能力。
小学一年级下册教学计划 篇六
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习。相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以lt；lt；童年的英语gt；gt；为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1。培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2。提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3。通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1。强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2。掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
八、教学前教具准备：
生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪。挂图，彩色图片
