小学教学计划【优选6篇】

小学教学计划 篇一

在小学教学中，一个合理的教学计划对于学生的学习效果起着至关重要的作用。一个好的教学计划能够帮助教师有条不紊地进行教学，使学生的学习更加有针对性和高效。在这篇文章中，我将分享一个小学教学计划的例子，以帮助教师们更好地组织教学活动。

这个教学计划是针对四年级的学生，主要围绕英语课程展开。下面是这个教学计划的具体内容：

1. 教学目标：

- 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型；

- 培养学生的听力、口语、阅读和写作能力；

- 激发学生学习英语的兴趣。

2. 教学内容：

- 主题：家庭和日常生活

- 课文：介绍家庭成员、描述日常活动等

- 词汇：家庭成员、日常活动等相关词汇

- 句型：简单的家庭和日常生活句型

3. 教学方法：

- 游戏活动：通过游戏和竞赛形式激发学生学习英语的兴趣；

- 听力训练：通过听录音和跟读练习提高学生的听力水平；

- 口语练习：通过角色扮演和对话练习提高学生的口语表达能力；

- 阅读训练：通过课文阅读和理解提高学生的阅读能力；

- 写作训练：通过写作练习提高学生的写作能力。

4. 教学步骤：

- 第一课时：介绍家庭成员，学习相关词汇和句型，进行角色扮演练习；

- 第二课时：描述日常活动，学习相关词汇和句型，进行对话练习；

- 第三课时：听录音，跟读练习，巩固所学词汇和句型；

- 第四课时：阅读课文，理解课文内容，进行问答练习；

- 第五课时：写作练习，写一篇关于自己家庭和日常生活的短文。

5. 教学评估：

- 通过观察学生的学习情况和口语表达能力来评估他们的学习成果；

- 通过阅读和写作练习来评估学生的阅读和写作能力。

通过以上的教学计划，教师可以有计划地进行教学，确保学生在规定的时间内掌握所需的知识和技能。同时，教师还可以根据学生的学习情况进行灵活调整，以提高教学效果。希望这个教学计划能够给小学教师们提供一些参考和借鉴。

小学教学计划 篇二

在小学教学中，一个科学合理的教学计划是教师顺利开展教学活动的基础。一个好的教学计划不仅能够帮助教师有条不紊地进行教学，还能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。在这篇文章中，我将分享一个小学教学计划的例子，以帮助教师们更好地组织教学活动。

这个教学计划是针对五年级的学生，主要围绕科学课程展开。下面是这个教学计划的具体内容：

1. 教学目标：

- 帮助学生了解科学的基本概念和科学实验的方法；

- 培养学生的观察、实验和分析问题的能力；

- 培养学生的团队合作和创新思维能力。

2. 教学内容：

- 主题：物质的性质与变化

- 概念：物质的分类、物质的性质和变化等

- 实验：热传导实验、溶解实验等

3. 教学方法：

- 实验教学：通过实际操作和观察，帮助学生理解科学原理；

- 观察讨论：通过观察和讨论，培养学生的观察和分析问题的能力；

- 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队合作和创新思维能力。

4. 教学步骤：

- 第一课时：介绍物质的分类和性质，进行观察和讨论；

- 第二课时：进行热传导实验，观察和记录实验结果；

- 第三课时：进行溶解实验，观察和记录实验结果；

- 第四课时：总结实验结果，进行问题讨论和思考；

- 第五课时：小组合作，设计一个科学实验并进行展示。

5. 教学评估：

- 通过观察学生的实验操作和讨论表现来评估他们的实验能力；

- 通过小组合作的展示来评估学生的团队合作和创新思维能力。

通过以上的教学计划，教师可以有条不紊地进行科学教学，提高学生的科学素养和实践能力。同时，教师还可以根据学生的学习情况和兴趣进行灵活调整，以提高教学效果。希望这个教学计划能够给小学教师们提供一些参考和借鉴。

小学教学计划 篇三

　　一、课标对本册教材的要求

　　1、学习习惯。

　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

　　（2）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

　　（3）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

　　（4）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

　　（5）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

　　（6）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯

　　（7）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

　　（8）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

　　（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

　　（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

　　（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

　　（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

　　2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

　　3、识字写字。

　　（1）准确认读147个生字。

　　（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

　　（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

　　（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

　　4、口语交际。

　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

　　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

　　（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

　　（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。

　　5、阅读。

　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

　　（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

　　（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

　　（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

　　（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　6、作文。

　　（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。

　　（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　（3）能修改错误明显的句子。

　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　二、教材分析

　　本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。 “习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的图片让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。 本册安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。

　　本册向学生推荐的是名著《西游记》，让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排结构，文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。 本册习作安排了7课，内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查统计谈感受”、“给老师的一封信”，每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作课文还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。

　　本册共安排综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立又形成系列。本册综合性学习以“我的成长册”为主题，让学生通过“整体策划”、“搜集资料”、“精心制作”这一系列过程，做成反映自己小学学习生活情况的成长册，记下自己六年来走过的足迹。

　　三、教学重难点

　　1、朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于300字”，学会浏览，并能“根据需要搜集信息”。不断提高学生搜集信息、处理信息的能力，丰富其知识积累。

　　2、体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。

小学教学计划 篇四

　　一、总体目标

　　由于各级段都开设有五子棋和跳棋棋艺班的原因，校级棋艺班主要以学习军旗象棋为主要教学内容。通过教学，让学生基本掌握军棋、相棋的有关知识，懂得军棋、相棋的有关规则、术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，从中陶冶情操，促进身心发展，启迪智慧，培养积极向上的品质。

　　二、具体安排

　　1、按课表的安排每周五下午第二至三节的40分钟。

　　2、利用多媒体演示，让学生学习军棋、相棋相关知识，在下棋过程中内容相互交换，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。

　　3、师生对弈，现场质疑。

　　4、把学生分成4人一个小组进行训练，相互学习，相互提高。

　　5、以擂台赛的形式经常进行组内竞赛，不断提升学生的军棋、相棋的竞技水平。

　　三、课时安排

　　（一）9月至10月，军棋 10课时

　　1、棋盘棋子，理解基本规则 1课时

　　2、棋列常识，观棋细则 2课时

　　3、战术常识， 术语解释 1课时

　　3、战术基本解释，其它类型布局 1课时

　　3、练习，竞赛 5课时

　　（二）11月至12月相棋 10课时

　　1、棋盘棋子，理解基本规则 1课时

　　2、棋列常识，观棋细则 2课时

　　3、战术常识， 术语解释 1课时

　　4、战术基本解释，其它类型布局 1课时

　　5、练习，竞赛 5课时

小学教学计划 篇五

　　一、指导思想

　　1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

　　2、以素质教育全面深化教育改革。

　　3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

　　二、总体目标

　　4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》

　　5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

　　6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。

　　三、具体工作

　　1、不断健全科学的.管理体系

　　今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任与学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

　　2、常抓“六认真”

　　今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》与《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

　　3、搞好教科研

　　为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会与每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

　　4、抓好课外活动

　　（1）、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。

　　（2）、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。

　　（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

　　（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。

　　（5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

　　（6）、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五必须训练1。5小时， 在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

　　四、确保经费，进一步完善场地和器材

　　今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课与运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。

　　体育工作具体安排情况：

　　一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。

　　二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。

　　三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。

小学教学计划 篇六

　　一、本班德育工作的目标任务是：

　　本期结合学校校情，形成德育教育网络体系;依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

　　二、全面加强班级德育工作

　　1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培养学生的优良品质。

　　2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。

　　3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。

　　4、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。

　　三、拓宽多元化的德育教育途径。

　　1、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生;“铸师魂”——提高教师综合素(质，以教师完美的人格塑造学生;“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生;“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育，巩固和发展德育教育成果。

　　2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。一是要发挥思想品德课教学的教育功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。三、一年级要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。

　　3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。

　　4、狠抓学生行为习惯养成教育，切实做好学生的基本素质的培养提高工作。各班要围绕《新小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生十不准》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，各班要积极围绕学校安排的“学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。

　　5、抓好校园文化建设，积极开展“文明班级”、“文明校园”创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造积极、健康、向上的校园文化氛围。