初中美术老师教学工作计划(推荐6篇)

初中美术老师教学工作计划 篇一

初中美术老师教学工作计划

作为一名初中美术老师，我深知教学工作的重要性和责任感。为了提升学生的艺术素养和创造力，我制定了以下教学工作计划。

一、教学目标

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和理解不同类型的艺术作品。

3. 培养学生的绘画技巧和表现能力，提高他们的绘画水平。

4. 培养学生的团队合作能力和交流能力，使他们能够在集体活动中合作和表达自己的观点。

二、教学内容

1. 学习基本绘画技巧：线条、色彩、构图等。

2. 学习不同类型的艺术作品和艺术家的风格，进行艺术鉴赏。

3. 进行创作实践：绘画、雕塑、手工制作等。

4. 进行集体活动：美术展览、艺术比赛等。

三、教学方法

1. 教师讲解：通过讲解基本知识和技巧，引导学生理解和掌握相关内容。

2. 示范演示：教师进行实际操作演示，让学生能够看到具体的绘画过程。

3. 个别指导：根据学生的实际情况，给予个别指导和帮助，促进学生的个人发展。

4. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作能力和交流能力。

四、教学评价

1. 综合评价：综合考虑学生的课堂表现、作品表现和参与度等方面，进行评价。

2. 学生自评：让学生对自己的学习和进步进行自我评价，促进他们主动参与学习。

3. 互评：学生之间相互评价，促进他们的交流和合作。

通过以上的教学工作计划，我相信可以激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术素养和创造力。同时，通过集体活动和交流，可以提高学生的团队合作能力和交流能力。我将努力落实这个教学工作计划，为学生提供一个良好的学习环境和平台，让他们在美术领域取得进步和成就。

初中美术老师教学工作计划 篇二

初中美术老师教学工作计划

作为一名初中美术老师，我深知教学工作的重要性和责任感。为了提升学生的艺术素养和创造力，我制定了以下教学工作计划。

一、教学目标

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和理解不同类型的艺术作品。

3. 培养学生的绘画技巧和表现能力，提高他们的绘画水平。

4. 培养学生的团队合作能力和交流能力，使他们能够在集体活动中合作和表达自己的观点。

二、教学内容

1. 学习基本绘画技巧：线条、色彩、构图等。

2. 学习不同类型的艺术作品和艺术家的风格，进行艺术鉴赏。

3. 进行创作实践：绘画、雕塑、手工制作等。

4. 进行集体活动：美术展览、艺术比赛等。

三、教学方法

1. 教师讲解：通过讲解基本知识和技巧，引导学生理解和掌握相关内容。

2. 示范演示：教师进行实际操作演示，让学生能够看到具体的绘画过程。

3. 个别指导：根据学生的实际情况，给予个别指导和帮助，促进学生的个人发展。

4. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作能力和交流能力。

四、教学评价

1. 综合评价：综合考虑学生的课堂表现、作品表现和参与度等方面，进行评价。

2. 学生自评：让学生对自己的学习和进步进行自我评价，促进他们主动参与学习。

3. 互评：学生之间相互评价，促进他们的交流和合作。

通过以上的教学工作计划，我相信可以激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术素养和创造力。同时，通过集体活动和交流，可以提高学生的团队合作能力和交流能力。我将努力落实这个教学工作计划，为学生提供一个良好的学习环境和平台，让他们在美术领域取得进步和成就。

初中美术老师教学工作计划 篇三

　　一、指导思想：

　　美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。

　　二、教学内容和要求：

　　初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。

　　三、情况分析 ：

　　１、学生情况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。

　　２、初中绘画基础知识占较重比例，占５０％，欣赏占１５％，工艺占３５％，

　　四、具体实施与要求：

　　１、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

　　２ 、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

　　３ 、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

　　４、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。

　　５、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。

　　６、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。

　　７、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

　　五、课程进度具体安排如下：

　　初一级

　　周次 内容 课时数

　　1--2 中国优秀美术作品 ２

　　3 中国花鸟画 １

　　4--6 写意花鸟画 ３

　　7--8 人物结构动态 ２

　　9 色彩基础知识 １

　　12--13 基础图案设计 ２

　　14—15 雕塑制作 ２

　　16 雕塑艺术欣赏 １

　　初二级

　　周次 内容 课时数

　　1--2 绘画作品欣赏 ２

　　3 构图基础知识 １

　　4--5 素描风景写生 ２

　　6--7 淡彩风景画 ２

　　8--12 中国山水画 ３

　　13 特殊表现技法 １

　　14--15 装饰画制作 ２

　　16--17 应用设计 ２

初中美术老师教学工作计划 篇四

　　思想政治

　　忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　基本情况分析

　　一、学生现状分析

　　初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。

　　二、教学内容分析

　　本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

　　三、教材中重点、难点

　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

　　工作目标

　　1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

　　2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。

　　3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。

　　4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。

　　5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。

初中美术老师教学工作计划 篇五

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、学生知识现状分析

　　本校共有初中学生2356人左右，分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。

　　种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

　　三、教材情况分析

　　面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程发展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学，转为教师围绕学生学。其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能提高想象力和创造力的学科。

　　四、教学目标

　　本学期我担任八年级1—12班的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高学生合作学习的能力，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，提高学生的审美能力，使学生掌握基本的绘画技法和设计手段。

　　提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。

　　五、教学重难点

　　通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精神与实践能力，培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的`基础。

　　通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。

初中美术老师教学工作计划 篇六

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标

　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作

　　①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　②课堂教学活动、

　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

　　针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

　　四、教材的特殊处理

　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

　　4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　五、教学要注意的问题

　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2、注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。