四年级英语下册的个人教学计划【推荐3篇】

四年级英语下册的个人教学计划 篇一

为了提高学生的英语水平，我设计了以下个人教学计划：

1. 每周一次口语练习：每周安排一次口语练习课，让学生们有机会在课堂上运用所学的英语知识进行口语表达。通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的口语表达兴趣，提高他们的口语表达能力。

2. 每周一次听力训练：每周安排一次听力训练课，通过听录音、听故事等方式，帮助学生提高听力理解能力。同时，让学生学会倾听、理解并回答问题，培养他们的听力技能。

3. 每周一次阅读训练：每周安排一次阅读训练课，让学生阅读一些简单的英语文章、故事，并进行相关的阅读理解练习。通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力和阅读速度。

4. 每周一次写作练习：每周安排一次写作练习课，让学生练习书面表达能力。通过写作练习，让学生学会用简单的英语句子表达自己的想法和感受，培养他们的写作技能。

5. 每周一次词汇积累：每周安排一次词汇积累课，让学生学习并掌握一些常用的英语单词和短语。通过词汇积累，扩大学生的词汇量，提高他们的语言表达能力。

通过以上的个人教学计划，我相信学生们的英语水平会有明显的提高，他们将能够更自信、流利地运用英语进行口语表达、听力理解、阅读和写作。希望通过我的努力，每个学生都能在英语学习中取得进步，享受到学习的乐趣。

四年级英语下册的个人教学计划 篇二

在四年级英语下册的教学中，我将结合学生的实际情况和教学特点，设计以下个人教学计划：

1. 制定明确的学习目标：我将根据教学大纲和学生的学习情况，制定明确的学习目标，包括口语、听力、阅读、写作和词汇等方面。通过具体的学习目标，激发学生学习的积极性和主动性。

2. 创设轻松愉快的学习氛围：我将通过多种形式的教学活动，如游戏、歌曲、故事等，创设一个轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习，提高他们学习英语的兴趣和积极性。

3. 灵活运用教学方法：我将根据学生的学习特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法，如任务型教学、合作学习、多媒体教学等，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

4. 鼓励学生参与课堂互动：我将鼓励学生积极参与课堂互动，提倡学生之间的合作学习和交流，让他们在实践中学习、在交流中提高，从而培养学生的团队合作精神和语言表达能力。

5. 定期进行评估和反馈：我将定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现学生的学习问题和困难，帮助他们解决问题，调整教学方法，提高教学效果。

通过以上的个人教学计划，我将努力提高学生的英语水平，让他们在英语学习中取得更好的成绩，为他们的英语学习之路打下坚实的基础。希望通过我的努力和引导，每个学生都能在英语学习中茁壮成长，实现自己的学习目标。

四年级英语下册的个人教学计划 篇三

四年级英语下册的个人教学计划范文

　　一、教学目的

　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

　　4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

　　5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的`进一步学习奠定良好的基础。

　　二 本册教材具有以下几个特点：

　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

　　三、教学措施

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、多为学生营造一些学习氛围。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。

　　四、主要教学目标：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

　　3、能听、做活动。

　　4、能唱3首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价活动。

　　8、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　五、班级情况分析

　　四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。