八年级上学期英语的教学计划【精选3篇】
八年级上学期英语的教学计划 篇一
为了提高八年级学生的英语水平，我们设计了以下教学计划：
第一阶段：复习与巩固
在开学的前两周，我们将进行英语知识的复习与巩固，包括基本的语法知识、词汇量和听力技巧。通过各种形式的练习，让学生尽快熟悉英语课程内容，为后续学习打下坚实的基础。
第二阶段：听说读写训练
接下来的一个月，我们将注重学生的听说读写训练。通过听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习，提高学生的英语表达能力和应对能力。我们将结合实际生活场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们学习英语的兴趣。
第三阶段：文化交流与实践
在接下来的一个月，我们将注重文化交流与实践。通过观看英语纪录片、参加英语角活动、阅读英语文学作品等方式，让学生更深入地了解英语国家的文化和习俗，提高他们的跨文化交流能力。同时，鼓励学生利用课余时间参加英语演讲比赛、英语读书会等活动，提高他们的实践能力。
第四阶段：综合测试与总结
在学期末，我们将进行综合测试，以检验学生在本学期的英语学习成果。同时，我们将组织学生进行总结与反思，让他们意识到自己在学习中的不足之处，并制定下一个学期的学习计划。我们也将邀请家长参加学生的英语成绩汇报会，让他们更好地了解孩子在英语学习中的表现。
通过以上的教学计划，我们相信八年级学生的英语水平将有显著提高，他们将更加自信地运用英语进行交流与表达，为将来的学习打下坚实的基础。
八年级上学期英语的教学计划 篇二
第一篇内容
为了提高八年级学生的英语水平，我们设计了以下教学计划：
第一阶段：复习与巩固
在开学的前两周，我们将进行英语知识的复习与巩固，包括基本的语法知识、词汇量和听力技巧。通过各种形式的练习，让学生尽快熟悉英语课程内容，为后续学习打下坚实的基础。
第二阶段：听说读写训练
接下来的一个月，我们将注重学生的听说读写训练。通过听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习，提高学生的英语表达能力和应对能力。我们将结合实际生活场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们学习英语的兴趣。
第三阶段：文化交流与实践
在接下来的一个月，我们将注重文化交流与实践。通过观看英语纪录片、参加英语角活动、阅读英语文学作品等方式，让学生更深入地了解英语国家的文化和习俗，提高他们的跨文化交流能力。同时，鼓励学生利用课余时间参加英语演讲比赛、英语读书会等活动，提高他们的实践能力。
第四阶段：综合测试与总结
在学期末，我们将进行综合测试，以检验学生在本学期的英语学习成果。同时，我们将组织学生进行总结与反思，让他们意识到自己在学习中的不足之处，并制定下一个学期的学习计划。我们也将邀请家长参加学生的英语成绩汇报会，让他们更好地了解孩子在英语学习中的表现。
通过以上的教学计划，我们相信八年级学生的英语水平将有显著提高，他们将更加自信地运用英语进行交流与表达，为将来的学习打下坚实的基础。
八年级上学期英语的教学计划 篇三
八年级上学期英语的教学计划
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析
从本周上课情况和教学档案来看，本班学生在英语基础方面很薄弱，由于学生对英语课缺乏兴趣以及对英语课并未足够的重视，主要表现在:(1)在听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；（2）由于方言影响，多数同学的发音不准确。(3)单词量掌握较少；（4）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。（6）学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教学目标：
1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。
2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。
3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。
4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
四、具体措施
1、每天背诵课文中的`对话和短文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、每周做1—2次听力练习。
5、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、课程安排及教学进度
第1——2周：教学准备工作 和 Unit 1-Unit 2阶段性检测
第3——4周：Unit 3-Unit 4阶段性检测
第5周： 国庆放假休息
第6——7周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测
第8——9周：Review Unit 1-Unit 6期中复习阶段
第10周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试
第11——12周：Unit 7-Unit 8阶段性检测
每13——14周：Unit 9-unit 10阶段性检测
第15——16周：Unit 11-Unit 12阶段性检测
第17——18周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
第19——20周：Revision and test
