幼儿园第一学期的教学计划【优质3篇】
幼儿园第一学期的教学计划 篇一
在幼儿园的第一学期里，教师们将以培养幼儿的综合能力为目标，制定了一系列的教学计划。以下是该学期教学计划的概述。
一、语言与沟通能力
语言是幼儿沟通和表达的重要工具，也是幼儿认识世界的窗口。在语言与沟通能力方面的教学计划中，我们将通过游戏、歌曲、故事等形式，培养幼儿的口头表达能力和听力理解能力。我们还将通过绘本阅读和角色扮演等活动，激发幼儿的想象力和创造力。
二、数学与逻辑思维能力
数学是培养幼儿逻辑思维和分析问题能力的重要学科。在数学与逻辑思维能力方面的教学计划中，我们将通过游戏和实际操作，让幼儿学习数数、比较大小、分类等基本概念。我们还将引导幼儿进行简单的问题解决和推理思考，培养他们的逻辑思维能力。
三、身体与运动能力
身体与运动能力的培养对于幼儿的全面发展至关重要。在身体与运动能力方面的教学计划中，我们将通过室内外游戏和体操活动，培养幼儿的精细动作和大运动协调能力。我们还将引导幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯，促进他们的身体健康发展。
四、情感与社交能力
情感与社交能力的培养对于幼儿的人际交往和情绪管理能力至关重要。在情感与社交能力方面的教学计划中，我们将通过团体活动和情景模拟，帮助幼儿学会与他人合作、分享和表达自己的情感。我们还将教导幼儿正确处理情绪和解决冲突的方法，培养他们的情商和社交能力。
五、艺术与创造能力
艺术与创造能力的培养对于幼儿的想象力和创造力发展至关重要。在艺术与创造能力方面的教学计划中，我们将通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，激发幼儿的艺术天赋和创造力。我们还将引导幼儿欣赏各种艺术形式，培养他们的审美能力和文化素养。
通过以上的教学计划，我们将全面培养幼儿的综合能力，帮助他们健康成长。我们相信，在幼儿园的第一学期里，幼儿们将取得很大的进步，为今后的学习打下坚实的基础。
幼儿园第一学期的教学计划 篇二
在幼儿园的第一学期里，我们将以培养幼儿的综合能力为目标，制定了一系列的教学计划。以下是该学期教学计划的详细内容。
一、语言与沟通能力
1. 通过游戏和歌曲，培养幼儿的口头表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事和绘本阅读，激发幼儿的想象力和创造力。
二、数学与逻辑思维能力
1. 通过游戏和实际操作，让幼儿学习数数、比较大小、分类等基本概念。
2. 引导幼儿进行简单的问题解决和推理思考，培养逻辑思维能力。
三、身体与运动能力
1. 通过室内外游戏和体操活动，培养幼儿的精细动作和大运动协调能力。
2. 引导幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯，促进身体健康发展。
四、情感与社交能力
1. 通过团体活动和情景模拟，帮助幼儿学会与他人合作、分享和表达自己的情感。
2. 教导幼儿正确处理情绪和解决冲突的方法，培养情商和社交能力。
五、艺术与创造能力
1. 通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，激发幼儿的艺术天赋和创造力。
2. 引导幼儿欣赏各种艺术形式，培养审美能力和文化素养。
通过以上的教学计划，我们将全面培养幼儿的综合能力，帮助他们健康成长。在幼儿园的第一学期里，我们将注重培养幼儿的语言与沟通能力、数学与逻辑思维能力、身体与运动能力、情感与社交能力以及艺术与创造能力，为他们的学习和生活打下良好的基础。我们相信，在这个学期里，幼儿们将取得很大的进步，展现出他们的潜力和才华。
幼儿园第一学期的教学计划 篇三
幼儿园第一学期的教学计划
一、指导思想：
本学期，我园将在中心的带领下，围绕区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教学质量此文来自优秀和教师专业素质为目标，把加强教育教学此文转自常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，创建学习型组织，促进教师教育教学此文转自水平不断提高。
二、工作重点：
1、加强理论学习，转变教师观念。
2、师徒结对，培养教坛新秀、骨干教师。
3、开展一课多研，同课异构活动，结合中心基本功（弹唱）训练，创建学习型组织。
4、加强日常教育教学此文转自常规管理，开展园本教研活动，提高课堂教学质量此文来自优秀。
5、开展系列园本培训活动，提升青年教师的专业水平。
三、主要工作及措施：
（一）加强师资队伍建设，提高教师专业水平。
1、加强理论学习，夯实教师的理论基础。本学期我们利用全体教师会议和教研活动，带领教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论，转变教师观念，加强师德建设，鼓励教师利用业余时间读幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为教师搭建学习、交流的平台，提高教师的理论水平。
2、要求每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每月至少两篇。教育论文每学期至少写一篇。并充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干教师与青年教师协同发展。
3、为提高教师的专业水平，开展弹唱基本功训练活动。
4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对计划，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末举行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
（二）加强教育教学此文转自常规管理，提高教育教学此文转自质量。
本学期我们将加强教育教学此文转自常规管理作为工作重点，加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细节抓起，优化幼儿一日活动内容。
1、建立随堂听课和检查教案制度。业务园长以推门听课的方式，深入班级听课、看教案，了解教师教学情况，进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，改进教学方法，提高课堂教学质量此文来自优秀。定期检查教师教案，在检查的过程中发现优点，找出共性问题，并给予指导。青年教师教案重在规范，中年教师重在创新和提高，注重教学后的反思。
2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使教师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行幼儿园一日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。
3、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以年级组或学科组为单位，组织教师开展集体备课活动，要求教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上求异。
（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。
（四）开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。我园青年教师不断增多，她们组织教学和一日生活的能力有待提高，本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。
（五）加强家园联系，促进幼儿全面发展。
1、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的.特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。
2、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。
3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学此文转自活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。
4、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。
5、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。
（六）加强课题研究，提高科研水平和反思能力。
认真组织并实施市级规划课题“整合家、园、社区教育资源，共育幼儿人文素养”和“幼儿园开展公益活动的实践研究”两个课题，制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。
四、具体安排：
九月份：
1、新生班级教师开学前进行家访工作
2、新生入园前來园亲子活动
3、开学工作，稳定孩子情绪，确保一日活动的正常开展。
4、各年级召开家长会
5、师徒结对制定帮教计划
6、进行国庆六十周年的节日教育（大班年级系列活动）。
十月份：
1、做好接受维扬区推门听课的准备工作
2、园本教研：磨课、问题会诊，开展一课多研，同课异构活动
3、家长客座教师活动
4、开展“青年教师如何写教案”专题讲座，展示评比备课笔记
5、对教师的家访工作向家长进行回访家访工作
十一月份：
1、各年级向家长半日活动开放
2、请专家來园进行专题讲座，对教师进行园本培训
3、中心内一课多研展示活动
4、大、中、小班进行对家长半日开放，
5、对教师的家访工作向家长进行回访。
十二月份：
1、各年级开展冬季特色活动
2、中心内同课异构活动展示
3、结合教师弹唱基本功考核开展全园音乐游戏活动观摩，
4、各年级开展迎新年活动
5、对教师的家访工作向家长进行回访
元月
1、拜师结对成果汇报课
2、参加中心内教学具制作比赛
2、各班儿童发展测评及工作总结、个人总结。
4、学期教育教学此文转自考核，归档。
