小学春季学期期末复习计划【优质3篇】
小学春季学期期末复习计划 篇一
春季学期即将结束，期末考试也将到来。为了帮助同学们更好地复习，制定一个合理的复习计划是非常重要的。下面是一个针对小学生的春季学期期末复习计划，希望对同学们有所帮助。
语文：
1.复习课本上的知识点，重点关注词语的理解和运用。
2.阅读理解题要多加练习，培养阅读理解的能力。
3.积累课外的阅读材料，提高阅读水平。
数学：
1.复习加法和减法的运算，做好口算题。
2.掌握乘法和除法的基本原理和运算方法。
3.多做一些应用题，提高解题的能力。
英语：
1.复习课本上的单词和短语，加强记忆。
2.多听、多说、多读、多写，提高语言表达能力。
3.进行一些听力训练，提高听力理解能力。
科学：
1.复习课本上的知识点，加强对科学现象的理解。
2.进行一些实验，培养动手能力和科学观察能力。
3.多看一些科普书籍，拓宽科学知识面。
社会：
1.复习课本上的知识点，加强对社会现象的理解。
2.多看一些新闻，了解社会动态。
3.进行一些社会实践活动，培养社会责任感。
艺术：
1.复习课本上的知识点，提高对音乐、美术等方面的理解。
2.多参加一些艺术活动，培养艺术鉴赏能力。
3.进行一些创作，发挥自己的想象力和创造力。
以上只是一个大致的复习计划，同学们可以根据自己的实际情况进行调整。在复习的过程中，要保持良好的学习习惯，合理安排时间，不要过度压力。相信通过努力的学习和复习，同学们一定能取得优异的成绩。祝大家期末考试顺利！
小学春季学期期末复习计划 篇二
春季学期即将结束，期末考试也将到来。在这个关键时刻，制定一个合理的复习计划是非常重要的。下面是一个针对小学生的春季学期期末复习计划，希望对同学们有所帮助。
首先，要合理安排时间。可以将每天的时间分为不同的学科进行复习，比如语文、数学、英语、科学、社会和艺术等。每个学科的复习时间可以根据难度和重要性进行调整，但要保证每个学科都得到一定的复习时间。
其次，要注重基础知识的复习。复习期末考试时，一定要将课本上的知识点复习到位，掌握好基础知识。比如语文中的词语理解和运用，数学中的加减乘除运算，英语中的单词和短语，科学中的科学现象，社会中的社会现象，艺术中的音乐和美术等等。
同时，要进行题型的训练。期末考试中，各科目都有不同的题型，要熟悉并掌握各种题型的解题方法。比如语文中的阅读理解题，数学中的应用题，英语中的听力题，科学中的实验题，社会中的分析题，艺术中的创作题等等。通过大量的题型训练，可以提高解题能力和应对考试的能力。
最后，要进行模拟考试。在期末考试前，可以找一些模拟试卷进行模拟考试，提前适应考试的节奏和环境。通过模拟考试可以发现自己的不足和问题，及时进行弥补和改进。
通过以上的复习计划，相信同学们一定能够做好期末考试的准备，取得优异的成绩。但在复习的过程中，一定要保持良好的学习习惯，合理安排时间，不要过度压力。相信同学们通过努力的学习和复习，一定能取得令人满意的成绩。祝大家期末考试顺利！
小学春季学期期末复习计划 篇三
小学2019年春季学期期末复习计划
六年级期末复习工作即将开始，为了进一步提高六年级期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制定出我校六年级期末复习计划。
一、开好几个重要会议
1、开好领导班子会 学校组织召开了领导班子会议。就六年级期末复习人人拿出可行的意见和建议，并进行明确分工。实行领导包班制度，落实责任，期末按所包年级教师平均成绩考评领导。
附：学校领导机构：
组 长：
副组长：
成 员：
附：领导包班情况：
2、开好六年级教师会。
做好六年级教师的动员会议，要求教师切实履行职责，努力提高工作质量，做好日常管理，为期末复习做好一切准备工作。学校要求六年级教师牢记：教育质量是学校的生命，唤起六年级教师的质量意识，做好六年级期末复习工作。
3、开好学生动员会
学校集中对六年级学生进行期末考试总动员，做好学生的思想工作。同时要求各班利用班会课抓好班级管理，让学生能够积极的投入期末复习工作中去，每名学生制定出切实可行的复习目标和具体措施，调整心态,考前虚心考时自信。从思想上重视，从行动上体现。
二、学校工作措施：
1、组织教师交流研讨语、数、英期末复习计划。要求教师认真学习新课标的精神，深入钻研教材，回览各科教学计划，分析学生知识现状，认真制定好各科期末复习计划。
2、校领导随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发现的问题及时给与指导。抽查复习效果。学校对六年级科目进行抽测，了解学生复习的情况，力争全体学生均衡发展。
3、教研组组长要组织上好复习课，并进行深入研究。教导处认真组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的情况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果。
4、校长不定期对教师复习情况抽查，及时总结经验，发现问题及时纠正。
5、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。
6、每周进行一次模拟考，并分析总结经验。
7、利用早、中、晚时间让学生多练习。
8、下午放学后利用50分钟的时间对优秀生增加训练量。
三、复习建议与要求
1、要求教师上好复习课。
复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：
①教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。
②教师整节课做提纲，然后对结果，最后评讲一下。不要冷饭重抄，要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。
2、认真写好复习课教学设计，要站在“科学”与“高效”的基点上，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的`问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。
复习课教学设计要求：
①认知目标明确，复习针对性强。
②重点突出、容量适中、节奏恰当。
③突出学生主体，指导复习方法。。
④指导学生运用知识举一反三，延伸拓展(交叉渗透综合)
⑤讲练结合、解疑释难(博览筛选创新⑥)
3、要讲究复习方法，避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;注意劳逸结合，不要盲目布置作业，注意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。每天作业量要控制好，以中等学生完成时间为准，语、数、英要协调好，不要转嫁压力负担。不打疲劳战，要提高效率。
4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。
5、复习中要关心学习有困难的学生，作业练习要及时批改，课后个别辅导，多鼓励、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，创造条件、机会让学生体验成功，增强学生自信心。
六年级各科教师要科学合理地安排复习内容和复习时间，促进我校教育教学质量的提高。
我们会严格按照上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成绩，给领导、家长、社会一个满意的汇报。
