七年级数学上册课堂教学计划(优质3篇)
七年级数学上册课堂教学计划 篇一
标题：七年级数学上册课堂教学计划之整数
导语：整数是数学中的重要概念，对于学生来说，掌握整数的概念和运算规则是很重要的。本教学计划旨在通过一系列的教学活动，帮助学生理解整数的概念，掌握整数的运算方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
一、教学目标
1. 理解整数的概念，掌握整数的表示方法；
2. 掌握整数的加法和减法运算规则；
3. 运用整数解决实际问题。
二、教学重点和难点
1. 整数的概念和表示方法；
2. 整数的加法和减法运算规则；
3. 运用整数解决实际问题。
三、教学内容和教学步骤
1. 整数的概念和表示方法
（1）通过引导学生观察和思考，引入整数的概念；
（2）让学生自主探索整数的表示方法，如数轴等；
（3）通过例题和练习，巩固整数的概念和表示方法。
2. 整数的加法和减法运算规则
（1）通过具体的例子和教师的讲解，引入整数的加法和减法运算；
（2）让学生进行个别和小组练习，掌握整数的加法和减法运算规则；
（3）通过合作学习和讨论，总结整数的加法和减法运算规则。
3. 运用整数解决实际问题
（1）通过教师的引导，让学生了解整数在实际生活中的应用场景；
（2）让学生运用整数解决实际问题，提高学生的问题解决能力；
（3）通过小组合作和展示，分享解决问题的方法和思路。
四、教学手段和教学资源
1. 教学手段：讲授、讨论、练习、合作学习；
2. 教学资源：教科书、黑板、数轴等。
五、教学评价
1. 教师根据学生的表现，及时反馈和指导；
2. 学生通过课堂练习和作业完成情况，检测自己的学习情况；
3. 教师根据学生的综合表现，进行评价和总结。
本教学计划将通过多种教学手段和活动，帮助学生理解整数的概念和运算规则，提高学生的数学思维和解决问题的能力。希望学生们能够积极参与，主动思考，取得良好的学习效果。
七年级数学上册课堂教学计划 篇二
标题：七年级数学上册课堂教学计划之代数式与方程
导语：代数式与方程是数学中的重要内容，对于学生来说，掌握代数式的基本概念和运算规则，理解方程的意义和解题方法是很重要的。本教学计划旨在通过一系列的教学活动，帮助学生掌握代数式的基本概念和运算规则，理解方程的意义和解题方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
一、教学目标
1. 理解代数式的概念，掌握代数式的基本运算规则；
2. 理解方程的概念和意义，掌握解一元一次方程的方法；
3. 运用代数式和方程解决实际问题。
二、教学重点和难点
1. 代数式的概念和基本运算规则；
2. 方程的概念和解题方法；
3. 运用代数式和方程解决实际问题。
三、教学内容和教学步骤
1. 代数式的概念和基本运算规则
（1）通过引导学生观察和思考，引入代数式的概念；
（2）让学生自主探索代数式的基本运算规则，如加法、减法、乘法等；
（3）通过例题和练习，巩固代数式的概念和基本运算规则。
2. 方程的概念和解题方法
（1）通过具体的例子和教师的讲解，引入方程的概念和意义；
（2）让学生进行个别和小组练习，掌握解一元一次方程的方法；
（3）通过合作学习和讨论，总结解一元一次方程的方法和思路。
3. 运用代数式和方程解决实际问题
（1）通过教师的引导，让学生了解代数式和方程在实际生活中的应用场景；
（2）让学生运用代数式和方程解决实际问题，提高学生的问题解决能力；
（3）通过小组合作和展示，分享解决问题的方法和思路。
四、教学手段和教学资源
1. 教学手段：讲授、讨论、练习、合作学习；
2. 教学资源：教科书、黑板、代数式和方程的实际应用问题等。
五、教学评价
1. 教师根据学生的表现，及时反馈和指导；
2. 学生通过课堂练习和作业完成情况，检测自己的学习情况；
3. 教师根据学生的综合表现，进行评价和总结。
本教学计划将通过多种教学手段和活动，帮助学生掌握代数式的基本概念和运算规则，理解方程的意义和解题方法，提高学生的数学思维和解决问题的能力。希望学生们能够积极参与，主动思考，取得良好的学习效果。
七年级数学上册课堂教学计划 篇三
七年级数学上册课堂教学计划范文
一、指导思想
七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、情况分析：
本人本学期担任七年级（4）、（5）班的数学教学工作。通过上学期了解情况来分析学生的.数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
三、具体教学措施：
1、教材是教学质量此文来自优秀的保证，是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。
5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。
6、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。
7、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
8、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
四、教学进度计划安排如下:略
