小学一年级下册教学计划(最新6篇)
小学一年级下册教学计划 篇一
在小学一年级下册的教学计划中，我们将继续以培养学生的基本学习能力和兴趣为目标，通过多样化的教学方法和丰富的教学内容，全面提高学生的学习效果。以下是我们的教学计划的概要。
语文课程方面，我们将继续强调学生的听说读写能力的培养。我们将通过丰富的口语练习、阅读理解和写作训练，提高学生的语言表达能力和理解能力。同时，我们还将引导学生培养良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。我们将通过讲故事、朗读、课外阅读等方式，激发学生的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯。
数学课程方面，我们将继续强调学生的数学思维能力的培养。我们将通过多样化的数学游戏、实际问题解决和数学实践活动，让学生在实际操作中学习数学知识和运用数学方法解决问题。我们将注重培养学生的逻辑思维和数学思维，提高他们的数学推理和问题解决能力。
英语课程方面，我们将继续培养学生的英语听说读写能力。我们将通过英语歌曲、英语游戏、口语练习和阅读训练，提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。同时，我们还将注重培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，通过鼓励学生参加英语角、进行英语交流等方式，激发学生的学习热情和自信心。
科学课程方面，我们将通过实践探究和观察实验等方式，培养学生的科学思维和科学探究能力。我们将引导学生主动思考和提出问题，通过实际操作和观察，让学生亲身体验科学知识和科学实验的乐趣。同时，我们还将注重培养学生的科学观察和实验记录能力，让他们学会用科学的方法探索世界。
综合实践课程方面，我们将通过手工制作、美术创作、音乐表演等方式，培养学生的动手能力和创造力。我们将鼓励学生自由发挥想象力和创造力，通过实际操作和创作，让学生感受到实践的乐趣和成就感。同时，我们还将注重培养学生的团队合作精神和社交能力，通过小组合作和集体活动，培养学生的合作意识和沟通能力。
在小学一年级下册的教学计划中，我们将全面培养学生的综合素质和兴趣爱好，通过多样化的教学内容和教学方法，提高学生的学习效果和学习兴趣。我们将以学生为中心，注重学生的实际操作和参与，培养学生的自主学习能力和创新思维，让他们在愉快的学习氛围中快乐成长。
小学一年级下册教学计划 篇二
在小学一年级下册的教学计划中，我们将以学生的全面发展为目标，通过多样化的教学内容和教学方法，培养学生的学习兴趣和学习能力。以下是我们的教学计划的具体内容。
语文课程方面，我们将继续培养学生的听说读写能力。我们将通过课文朗读、语音训练和口头表达练习，提高学生的语言表达能力和理解能力。同时，我们还将注重培养学生的阅读习惯和写作能力，通过课外阅读和写作训练，激发学生的阅读兴趣和培养他们的写作能力。
数学课程方面，我们将继续强调学生的数学思维能力的培养。我们将通过数学游戏、实际问题解决和数学实践活动，让学生在实际操作和实践中学习数学知识和运用数学方法解决问题。我们将注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们的数学推理和创新能力。
英语课程方面，我们将继续培养学生的英语听说读写能力。我们将通过英语歌曲、英语游戏和口语练习，提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。同时，我们还将注重培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，通过鼓励学生参加英语角、进行英语交流等方式，激发学生的学习热情和自信心。
科学课程方面，我们将通过实践探究和观察实验等方式，培养学生的科学思维和科学探究能力。我们将引导学生主动思考和提出问题，通过实际操作和观察，让学生亲身体验科学知识和科学实验的乐趣。同时，我们还将注重培养学生的科学观察和实验记录能力，让他们学会用科学的方法探索世界。
综合实践课程方面，我们将通过手工制作、美术创作、音乐表演等方式，培养学生的动手能力和创造力。我们将鼓励学生自由发挥想象力和创造力，通过实际操作和创作，让学生感受到实践的乐趣和成就感。同时，我们还将注重培养学生的团队合作精神和社交能力，通过小组合作和集体活动，培养学生的合作意识和沟通能力。
在小学一年级下册的教学计划中，我们将全面培养学生的综合素质和兴趣爱好，通过多样化的教学内容和教学方法，提高学生的学习能力和学习兴趣。我们将以学生为中心，注重学生的实际操作和参与，培养学生的自主学习能力和创新思维，让他们在愉快的学习氛围中快乐成长。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以<<童年的英语为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
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四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
八
、教学前教具准备
：
生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪．挂图，彩色图片。
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小学一年级下册教学计划 篇四
一：学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二：教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三：教学目标及重难点
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的.英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
七、教学前教具准备：
生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪.挂图，彩色图片
小学一年级下册教学计划 篇六
一：学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二：教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三：教学目标及重难点
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
