大班数学活动计划：认识正方体-幼儿园大班教案(推荐3篇)

大班数学活动计划：认识正方体-幼儿园大班教案 篇一

在幼儿园的大班阶段，孩子们正处于数学认知的关键期，他们对于几何图形的认识也逐渐深入。为了帮助孩子们更好地了解和认识正方体，我设计了以下数学活动计划。

活动目标：

1. 让孩子们认识正方体的基本概念和特征。

2. 培养孩子们的观察力和思维能力。

3. 提高孩子们的手眼协调能力和合作能力。

活动准备：

1. 准备足够数量的正方体模型，可以使用木制的或者塑料的，确保每个孩子都有一个。

2. 准备一些彩色纸张、剪刀和胶水。

3. 准备一些卡片，上面写有正方体的不同特征。

活动步骤：

1. 导入：通过展示一些正方体的图片或者实物，引起孩子们对正方体的兴趣，并引出问题：“你们知道正方体是什么样子的吗？”

2. 认识正方体：给每个孩子发放一个正方体模型，让他们观察并揣摩正方体的特征。然后，通过问答的方式，引导孩子们描述正方体的形状、边、面等特征。

3. 制作立体图：给每个孩子发放彩色纸张、剪刀和胶水，让他们按照正方体的形状和特征，制作一个立体图。鼓励孩子们在制作过程中思考，如何将平面图变成立体图。

4. 探索特征：给每个孩子发放一个卡片，上面写有正方体的不同特征，比如“有六个面”、“每个面都是正方形”等。让孩子们根据卡片上的特征，找到对应的正方体模型，并进行比较验证。

活动总结：

通过这个活动，孩子们对正方体的认识得到了进一步加深。他们通过观察和制作立体图，探索了正方体的形状和特征，培养了观察力和思维能力。同时，通过比较验证，孩子们加深了对正方体特征的理解。这个活动不仅提高了孩子们的手眼协调能力和合作能力，也为他们以后学习更复杂的几何图形打下了坚实的基础。

大班数学活动计划：认识正方体-幼儿园大班教案 篇二

在幼儿园的大班阶段，数学活动对于孩子们的认知发展起着重要的推动作用。为了帮助孩子们更好地认识正方体，我设计了以下数学活动计划。

活动目标：

1. 培养孩子们对正方体的观察和比较能力。

2. 培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

活动准备：

1. 准备足够数量的正方体模型，可以使用不同颜色的，确保每个小组都有一个。

2. 准备一些彩色纸张、剪刀和胶水。

3. 准备一些问题卡片，上面写有与正方体相关的问题。

活动步骤：

1. 导入：通过展示一些正方体的图片或者实物，引起孩子们对正方体的兴趣，并引出问题：“你们知道正方体有哪些特点？”

2. 观察和比较：将孩子们分成小组，给每个小组发放一个正方体模型。让他们观察正方体的不同面和边，并比较不同颜色的正方体模型有什么不同。

3. 解决问题：给每个小组发放问题卡片，上面写有与正方体相关的问题，比如“正方体有几个面？”、“正方体的边是什么形状？”等。让孩子们在小组内讨论并解答问题。

4. 制作立体图：给每个小组发放彩色纸张、剪刀和胶水，让他们按照正方体的形状和特征，制作一个立体图。鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力，尝试不同的颜色和形状。

5. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的立体图，并分享他们对正方体的观察和理解。

活动总结：

通过这个活动，孩子们对正方体的认识得到了提升。他们通过观察和比较不同颜色的正方体模型，培养了观察和比较能力。通过解决问题和制作立体图，孩子们提高了逻辑思维和解决问题的能力。同时，小组合作和分享让孩子们更好地理解和巩固了对正方体的认识。这个活动不仅促进了孩子们的数学认知发展，也培养了他们的合作意识和团队精神。

大班数学活动计划：认识正方体-幼儿园大班教案 篇三

大班数学活动计划：认识正方体-幼儿园大班教案

　　活动目标：

　　1.感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，并能用语言描述。

　　2.比较并了解平面图形与立体图形的不同。

　　3.尝试利用不同的形体组合正方体。

　　活动准备：

　　1.在区域活动中幼儿利用平面制作图制作正方体；

　　2.记号笔、积木、PPt、相机。

　　活动预设：

　　一、出示幼儿之前区域活动中做好的正方体引入活动。

　　1.小朋友们，这是我们在区域活动中做的什么？（正方体）

　　2.你们在做的时候发现了什么？结合幼儿的照片讲解，帮助幼儿认识正方体的每个面都是一样大的正方形。

　　3.师小结：小朋友通过制作正方体发现了正方体的每个面都是一样大的.正方形。

　　二、请幼儿制作骰子，帮助幼儿进一步认识正方体的特征。

　　引导语：正方体能变成什么呢？（请几名幼儿说说）我觉得这个提议很好，我们就来变正方体的骰子。

　　1.要求：做骰子的时候先想想可以用什么标记来做骰子，一边做标记一边数正方体的骰子有几面。

　　2.幼儿动手做骰子，师提醒幼儿边画边数，一定要数清楚骰子有几个面。

　　3.师幼交流分享：你用什么来做标记？你的正方体骰子有几个面？请全体幼儿一起数一遍。

　　4.师小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

　　三、玩“掷骰子”的游戏。进一步巩固对正方体的认识。

　　引导语：小朋友们真棒，都做好了正方体的骰子，我们来玩“掷骰子”游戏吧。

　　游戏规则：请一名幼儿掷骰子，全体幼儿根据骰子的数字回答问题。若扔出的骰子数字相同，就换一人重新掷一次。

　　问题1.说说图中哪些物品是正方形的，哪些物品是正方体的。

　　问题2. 说说生活中有哪些正方体的东西？

　　问题3. 从图中找出是正方体的物体。

　　问题4.请看大屏幕，这是什么？猜猜看。这个大正方体是由几个小的正方体拼成的？请每桌用小正方体的积木拼出一个和照片中一样的大的正方体，并数一数用了几块小正方体。比比哪桌最快。

　　问题5.请每人在规定时间内，用各种样子的积木拼一个大正方体。（师将幼儿拼成功的正方体拍照，集体分享）

　　四、延伸活动：

　　师：由于时间的关系，今天的游戏就先玩到这里，请小朋友到区域活动探索剩下的最后一个问题：这是什么？它和正方体有什么相同和不同的地方？