pep小学英语四年级下册教学计划-英语教学计划(最新3篇)

pep小学英语四年级下册教学计划-英语教学计划 篇一

为了帮助四年级学生更好地学习英语，设计了以下教学计划：

一、教学目标：

1. 能够熟练掌握四年级下册的所有词汇和语法知识；

2. 能够流利地运用所学知识进行口语表达；

3. 能够听懂简单的英语对话和短文；

4. 能够写出简单的英语短文和日常用语。

二、教学内容：

1. 复习四年级上册所学知识，包括动词、名词、形容词等基础知识；

2. 学习新的词汇和句型，如描述人物、描述天气、描述食物等；

3. 学习日常用语和简单的交际用语；

4. 听力训练，包括听懂简单的对话和短文；

5. 口语练习，包括角色扮演、小组讨论等。

三、教学方法：

1. 多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源进行教学，提高学生的学习兴趣；

2. 小组合作：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和口语表达能力；

3. 游戏教学：设计各种趣味游戏，激发学生学习的兴趣和潜力；

4. 任务型教学：设置实际任务，让学生在实践中运用所学知识，提高学习效果。

四、教学安排：

1. 每周安排3节英语课，每节课45分钟；

2. 每节课包括听力、口语、阅读和写作练习；

3. 每周安排一次小组讨论或角色扮演活动；

4. 每月进行一次英语测试，检验学生的学习效果。

通过以上教学计划，相信学生们在四年级下册的英语学习中会取得更好的成绩，提高英语口语和写作能力，为将来的学习打下坚实的基础。

pep小学英语四年级下册教学计划-英语教学计划 篇二

在四年级下册的英语教学中，我们将注重以下几个方面：

一、培养学生的兴趣

在英语教学中，我们将注重培养学生的学习兴趣。通过生动有趣的教学内容和多样化的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

二、提高学生的口语表达能力

在英语教学中，口语表达能力是非常重要的。我们将通过各种口语练习和角色扮演活动，让学生有机会实践口语表达，提高他们的口语能力和表达能力。

三、注重听力训练

听力是学习英语的基础，我们将通过听力训练，让学生能够听懂简单的对话和短文，提高他们的听力理解能力，为以后的英语学习打下坚实的基础。

四、激发学生的写作兴趣

写作是英语学习的重要组成部分，我们将通过各种写作练习和作文训练，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，让他们能够用英语进行简单的书面表达。

五、注重综合能力的培养

在英语教学中，我们将注重培养学生的综合能力，包括听、说、读、写四个方面的能力，让学生全面发展，提高他们的英语水平。

通过以上教学计划，我们相信学生们在四年级下册的英语学习中将取得更好的成绩，提高他们的英语能力，为将来的学习打下坚实的基础。

pep小学英语四年级下册教学计划-英语教学计划 篇三

pep小学英语四年级下册教学计划-英语教学计划

　　一、学情分析：

　　在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。

　　二、教学目的和要求

　　本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的`爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　三、教学重点和主要目标：

　　本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

　　3、能听、做6个TPR活动。

　　4、能学会3个小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价活动。

　　8、能听懂6个幽默小故事。

　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四、教学方法及措施：

　　鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：

　　1、融会话教学与情景表演之中。

　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

　　３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

　　４、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

　　五、教学进度及课时安排：

　　周安排二课时每个单元共１２页，第１－２页呈现本单元的主要教学内容（不占用课时）；第３－８页为重点教学内容，各用一课时，共６课时完成。第９－１２页为选学内容（不占用课时）。

　　课时安排如下：

　　教学内容，课时

　　Unit1 Ｏur School，６课时

　　Unit2 What Time Is It？，６课时

　　Unit3 Is This Your Skirt？，６课时

　　Recycle1，３课时

　　期中复习检测，３课时

　　Unit4 It’s Warm Today，６课时

　　Unit5 How much Is It？，６课时

　　Unit6 At a Farm，６课时

　　Recycle2，３课时

　　总复习，６课时