初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计-初中体育教学设计(优选3篇)
初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计-初中体育教学设计 篇一
标题：培养学生团队合作精神——初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计
导入：
在初中体育和健康课中，为了培养学生的团队合作精神和锻炼身体，我选择了《集体舞》这一教学内容。集体舞是一种需要团队密切配合的表演形式，通过学习集体舞，学生们可以提高协作能力和身体协调性。本节课的目标是让学生们学会一段集体舞，并在最后进行展示。
一、目标
1. 培养学生的团队合作意识和协作能力。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 学会一段集体舞，并进行展示。
二、教学重点
1. 学习集体舞的基本动作和动作组合。
2. 培养学生的团队合作能力。
三、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 基本动作教学（20分钟）
a. 教师示范并讲解集体舞的基本动作，如手势、步伐等。
b. 学生跟随教师一起练习基本动作，重点训练动作的准确性和协调性。
3. 动作组合训练（20分钟）
a. 将基本动作进行组合，形成一段简单的集体舞。
b. 学生分成小组，互相练习动作组合，并加强团队合作。
4. 组合展示（10分钟）
a. 每个小组轮流进行集体舞的展示，其他小组进行观摩和评价。
b. 教师对每个小组的表现进行点评，鼓励他们的努力和进步。
四、教学延伸
1. 鼓励学生可以在课后继续练习集体舞，加深对舞蹈的理解和掌握。
2. 可以组织学生参加学校或社区的文艺晚会，展示所学的集体舞。
五、总结
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了集体舞的基本动作和动作组合，还提高了团队合作意识和协作能力。集体舞不仅能够让学生们锻炼身体，还可以培养他们的艺术修养和表达能力。希望学生们在以后的学习和生活中能够继续保持积极的参与和团队合作的精神。
初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计-初中体育教学设计 篇二
标题：培养学生自信心和团队合作能力——初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计
导入：
在初中体育和健康课中，为了培养学生的自信心和团队合作能力，我选择了《集体舞》这一教学内容。通过学习集体舞，学生们可以提高自己的舞蹈技巧、表达能力和团队合作能力。本节课的目标是让学生们学会一段集体舞，并在最后进行展示。
一、目标
1. 培养学生的自信心和自我表达能力。
2. 提高学生的舞蹈技巧和身体协调性。
3. 学会一段集体舞，并进行展示。
二、教学重点
1. 学习集体舞的基本动作和舞蹈技巧。
2. 培养学生的自信心和团队合作能力。
三、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
进行适当的热身活动，如跳绳、扭腰等，以准备身体。
2. 基本动作教学（20分钟）
a. 教师示范并讲解集体舞的基本动作，如手势、姿势等。
b. 学生跟随教师一起练习基本动作，注重动作的优美和准确。
3. 舞蹈技巧训练（20分钟）
a. 教师示范并讲解集体舞的舞蹈技巧，如转身、跳跃等。
b. 学生分组进行技巧训练，互相帮助和指导。
4. 组合展示（10分钟）
a. 每个小组轮流进行集体舞的展示，其他小组进行观摩和评价。
b. 教师对每个小组的表现进行点评，鼓励他们的努力和进步。
五、教学延伸
1. 鼓励学生可以在课后继续练习集体舞，提高自己的舞蹈技巧和表达能力。
2. 可以组织学生参加学校或社区的文艺晚会，展示所学的集体舞。
六、总结
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了集体舞的基本动作和舞蹈技巧，还提高了自己的自信心和团队合作能力。学生们在集体舞的表演中展现了自己的才艺和个人特点，同时也学会了与他人合作和协调。希望学生们能够在未来的学习和生活中继续保持积极的表现和团队合作的精神。
初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计-初中体育教学设计 篇三
初二年级体育和健康课《集体舞》教学设计-初中体育教学设计
一、构思
全课在注重师生互动的前提下，有意识地激发学生的学习兴趣、创造性、主动性和独立性，培养学生的动手实践能力、创造思维、创新意识和社会适应性；提高主动参与精神、求知欲、竞争意识；增强学生的自尊、自信、自我判断、自我调控的能力，使学生学会如何学习，如何发展。
二、教法的选择
本课的主要教材是集体舞，由于内容较单调枯燥，我采用了一材多教的方法。在教学中增设音乐伴奏，变换角度、方位，运用竞赛、学生自编、自演等方法，提高学生的韵体感、协调能力和合作能力。体现了课程改革的精神：“玩中学、学中练、练中指导、练中提高”。
三、课程资源开发
在教材的`搭配上，准备部分，学生在音乐伴奏下自编舞蹈操。分组活动中安排打布袋、舞蹈表演、羽毛球、篮球、足球、土保龄球、橄榄球等多项活动。这些活动组织简单，器材可以自己制作，培养学生动手能力、创新能力。在放松活动中配上音乐集体跳“兔子舞”，从而达到身心健康的目的。
四、学法
教学中注重以学生学、练为主，突出学生主体性，学生能尽情发挥，充分活动，培养了参与意识和团结协作精神，促进了师生之间、同学之间的感情交流。
课时安排：
任课教师：
教学内容
1.复习集体舞中青少年十六步基本动作。
2.学习集体舞中青少年十六步的队形变换。
3.自选项目练习。
教学目标
1.学生能说出青少年十六步的动作要点，通过练习有70%以上的学生基本完成十六步的队形变换。激发学生舞蹈兴趣，主动参与。
2.在合作与交流中积极探究，塑造美好形体，以强健体魄、愉悦身心、陶冶情操，促进身心和谐发展。
3.增强学生的自练意识和创新能力。
