冀教版小学二年级下册数学教学计划-数学教学计划(通用3篇)
冀教版小学二年级下册数学教学计划-数学教学计划 篇一
教学目标：
1. 理解和掌握二位数的概念和表示方法。
2. 能够进行两位数之间的比较，并且能够正确地使用“大于”、“小于”、“等于”进行描述。
3. 能够进行两位数的加法和减法运算，并且能够应用到实际生活中。
4. 能够利用数轴进行数的比较和排序。
教学重点：
1. 二位数的概念和表示方法。
2. 两位数之间的比较和描述。
3. 两位数的加法和减法运算。
4. 数轴的应用。
教学准备：
1. 教材：冀教版小学二年级下册数学教材。
2. 教具：数轴、数字卡片、计算器等。
教学过程：
1. 导入：通过出示一些两位数的数字卡片，让学生观察并说出这些数字的大小关系。
2. 概念讲解：通过示意图和实际例子，引导学生理解二位数的概念和表示方法。
3. 练习：让学生进行两位数之间的比较和描述练习，例如比较53和57的大小，并用“大于”、“小于”、“等于”进行描述。
4. 讲解加法和减法运算：通过示意图和实际例子，引导学生理解两位数的加法和减法运算方法。
5. 练习：让学生进行两位数的加法和减法运算练习，例如计算45+28和76-32等。
6. 数轴的应用：通过数轴让学生进行数的比较和排序，加深对数的大小关系的理解。
7. 练习：让学生利用数轴进行数的比较和排序的练习。
8. 总结：对本节课学习的内容进行总结，并布置相关练习作业。
教学延伸：
1. 教学过程中可以利用游戏、实物等方式增加趣味性，提高学生的学习积极性。
2. 可以引导学生应用所学知识，比如在日常生活中找出两位数，进行比较和运算。
冀教版小学二年级下册数学教学计划-数学教学计划 篇二
教学目标：
1. 深入理解和掌握两位数的加法和减法运算方法。
2. 能够应用加法和减法解决实际问题。
3. 能够进行两位数的乘法和除法运算，并且能够应用到实际生活中。
4. 能够利用数轴进行数的比较和排序。
教学重点：
1. 两位数的加法和减法运算方法。
2. 两位数的乘法和除法运算方法。
3. 数轴的应用。
教学准备：
1. 教材：冀教版小学二年级下册数学教材。
2. 教具：数轴、数字卡片、计算器等。
教学过程：
1. 导入：通过出示一些两位数的数字卡片，让学生回顾并说出这些数字的大小关系。
2. 复习加法和减法运算：通过实例回顾两位数的加法和减法运算方法。
3. 练习：让学生进行两位数的加法和减法运算练习，例如计算56+27和78-32等。
4. 讲解乘法和除法运算：通过示意图和实际例子，引导学生理解两位数的乘法和除法运算方法。
5. 练习：让学生进行两位数的乘法和除法运算练习，例如计算45×3和84÷2等。
6. 数轴的应用：通过数轴让学生进行数的比较和排序，加深对数的大小关系的理解。
7. 练习：让学生利用数轴进行数的比较和排序的练习。
8. 总结：对本节课学习的内容进行总结，并布置相关练习作业。
教学延伸：
1. 教学过程中可以利用游戏、实物等方式增加趣味性，提高学生的学习积极性。
2. 可以引导学生应用所学知识，比如在日常生活中找出两位数，进行加减乘除运算。
冀教版小学二年级下册数学教学计划-数学教学计划 篇三
冀教版小学二年级下册数学教学计划-数学教学计划
一、教材分析：
本册教材内容包括以下一些内容：排列问题，表内乘、除法，观察物体，统计，认识1000以内的数，方向和路线，千克与克，四边形和加减法九个单元。
二、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。切实抓好基本知识和基本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维，充分调动学生学习积极性，使学生获得正确的数学概念和规律性知识，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中寻找数学，用数学知识解决生活中的问题，培养学生解决问题的能力和创造性思维。改革教育、教学方法，提高教学质量。
三、学情分析
本班学生48名，其中女生26人，男生22人。在经过了一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有一定困难。
四、教学目标
（一）知识与技能
1、通过数数认识千以内的数；认识质量和质量单位千克、克；能熟练的口算表内乘除法；掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。
2、经历观察几何体的过程，了解简单几何体和从不同方面观察到的图形；经历认识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。
（二）情感与态度
1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题，有主动探究学习的愿望。
2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。
3、使学生经历观察、操作、归纳的`数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。
4、形成良好的学习习惯。
五、教学重、难点
教学重点：表内乘法和除法，认识1000以内的数，千克与克，四边形。
教学难点：表内乘法和除法的计算，认识千克与克，以及数学思维的训练。
六、教学方法及措施：
1、认真钻研教材，把握教学要求，促进学生的发展。充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
2、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
4、重视引导学生自主探索，培养创新意识。关注学生的个体差异，有效的帮助和引导，让学生获得成功感。
5、结合学生的实际情况，进行又针对性地布置作业。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
7、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
