一年级下册体育教学计划1-体育教学计划(优选3篇)
一年级下册体育教学计划1-体育教学计划 篇一
体育教学计划是学校体育教学工作的重要组成部分，通过制定和实施体育教学计划，可以科学、有序地开展学生的体育教学活动，促进学生的身心健康发展。下面是一年级下册的体育教学计划。
第一节课：热身运动
时间：15分钟
内容：通过一系列简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生的身体得到适当的准备，为后续的课程做好准备。
第二节课：跳绳
时间：20分钟
内容：教学生学习基本的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等，通过练习跳绳，培养学生的协调性和节奏感。
第三节课：足球
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的足球运球、传球和射门等技术动作，通过小组对抗的形式，培养学生的团队合作精神。
第四节课：篮球
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的篮球运球、传球和投篮等技术动作，通过小组对抗的形式，培养学生的团队合作意识。
第五节课：游泳
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的游泳姿势和呼吸技巧，通过在浅水区进行练习，提高学生的水性和水安全意识。
第六节课：田径
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的田径项目，如跑步、跳远等，通过比赛形式，激发学生的竞技意识。
第七节课：体操
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的体操动作，如平衡、翻滚等，通过练习体操，提高学生的柔韧性和协调性。
第八节课：乒乓球
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的乒乓球发球和接球技术，通过对抗练习，提高学生的反应能力和眼手协调能力。
第九节课：羽毛球
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的羽毛球发球和接球技术，通过对抗练习，提高学生的协作能力和击球技巧。
第十节课：总结复习
时间：15分钟
内容：对前几节课的学习内容进行回顾和总结，巩固学生的体育知识和技能。
通过以上的体育教学计划，一年级下册的学生可以全面发展他们的身体素质和运动技能，培养他们的合作精神和竞技意识，同时也能够增强他们的自信心和自律能力。
一年级下册体育教学计划1-体育教学计划 篇二
体育教学计划是学校体育教学工作的重要组成部分，通过制定和实施体育教学计划，可以科学、有序地开展学生的体育教学活动，促进学生的身心健康发展。下面是一年级下册的体育教学计划。
第一节课：热身运动
时间：15分钟
内容：通过一系列简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生的身体得到适当的准备，为后续的课程做好准备。
第二节课：跳绳
时间：20分钟
内容：教学生学习基本的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等，通过练习跳绳，培养学生的协调性和节奏感。
第三节课：足球
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的足球运球、传球和射门等技术动作，通过小组对抗的形式，培养学生的团队合作精神。
第四节课：篮球
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的篮球运球、传球和投篮等技术动作，通过小组对抗的形式，培养学生的团队合作意识。
第五节课：游泳
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的游泳姿势和呼吸技巧，通过在浅水区进行练习，提高学生的水性和水安全意识。
第六节课：田径
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的田径项目，如跑步、跳远等，通过比赛形式，激发学生的竞技意识。
第七节课：体操
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的体操动作，如平衡、翻滚等，通过练习体操，提高学生的柔韧性和协调性。
第八节课：乒乓球
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的乒乓球发球和接球技术，通过对抗练习，提高学生的反应能力和眼手协调能力。
第九节课：羽毛球
时间：30分钟
内容：教学生学习基本的羽毛球发球和接球技术，通过对抗练习，提高学生的协作能力和击球技巧。
第十节课：总结复习
时间：15分钟
内容：对前几节课的学习内容进行回顾和总结，巩固学生的体育知识和技能。
通过以上的体育教学计划，一年级下册的学生可以全面发展他们的身体素质和运动技能，培养他们的合作精神和竞技意识，同时也能够增强他们的自信心和自律能力。
一年级下册体育教学计划1-体育教学计划 篇三
一年级下册体育教学计划1-体育教学计划
指导思想
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析
一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标
1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的`乐趣。提高学科教学质量措施，低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
教师要加强：
1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量。
2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
进度表
周次，日期，教学内容，课时安排，备注
1，3.1—3.7，队列练习，走和跑，2
2，3.8—3.14，迎面接力，跳跃，2
3，3.15—3.21，绕物接力跑，看谁先起跑，2
4，3.22—3.28，投掷轻物，前后、左右滚动，2
5，3.29——4.4，立定跳远，沿着线走跑，2
6，4.5——4.11，踏石过河，投掷羽毛球，2
7，4.12—4.18，跳跃，游戏排球比赛，2
8，4.19—4.25，蹦跳步，迎面接力，2
9，4.26——5.2，前滚翻，持轻物掷远，2
10，5.3——5.9，篮球活动，踏跳步，2
11，5.10—5.16，30米绕物跑，前滚翻，2
12，5.17—5.23，玩短绳，S型绕柱跑迎面接力，2
13，5.24—5.30，小鸭子夺旗，游戏：拍球比多，2
14，5.31——6.6，前滚翻，快速跑，2
15，6.7——6.13，自然快跑，单脚跳接力，2
16，6.14—6.20，打球游戏，律动组合：邀请小司机，2
17，6.21—6.27，测试，2
18，6.28——7.4，测试，2
19，7.5——7.11，测试，2
