一年级下册品德与生活教学计划-教学工作计划【优质3篇】
一年级下册品德与生活教学计划-教学工作计划 篇一
教学目标：
1. 培养学生正确的价值观和道德观念，使其具备良好的品德素养。
2. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，培养他们具备自理能力和合作精神。
3. 培养学生的社交能力和团队合作意识，使他们能够和他人和谐相处。
4. 培养学生的环境保护意识和社会责任感，使他们成为有社会责任感的公民。
教学内容及活动安排：
1. 品德教育：
a. 通过故事、游戏和角色扮演等形式，引导学生认识和理解正确的价值观和道德观念。
b. 开展班级活动，如互助小组、班级义务服务等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
c. 通过观看相关视频和图片，引导学生关注社会公益事业，培养他们的公民意识和社会责任感。
2. 生活教育：
a. 开展生活技能培训，如自理能力和卫生习惯的养成等。
b. 进行生活常识的教育，如交通安全、火灾预防等。
c. 组织户外活动，如郊游、野餐等，培养学生的健康生活方式和环境保护意识。
教学方法：
1. 情景教学法：通过真实的情景和角色扮演，让学生亲身体验和感受到正确的行为和价值观。
2. 合作学习法：通过小组合作和合作游戏等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 体验式教学法：通过亲自实践和体验，让学生深入理解和掌握生活技能和社会责任感。
4. 多媒体教学法：通过观看视频和图片等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，增加教学的趣味性。
教学评价：
1. 观察评价：通过观察学生的言行举止，评价他们的品德修养和生活习惯是否改善。
2. 作品评价：通过学生的作品和表现，评价他们在团队合作和社会责任感方面的表现。
3. 口头评价：通过和学生的交流和讨论，评价他们对道德观念和生活技能的理解和掌握程度。
教学资源：故事书、多媒体设备、图片和视频资源、游戏道具等。
一年级下册品德与生活教学计划-教学工作计划 篇二
教学目标：
1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的品德素养。
2. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，培养他们具备自理能力和合作精神。
3. 培养学生的社交能力和团队合作意识，使他们能够和他人和谐相处。
4. 培养学生的环境保护意识和社会责任感，使他们成为有社会责任感的公民。
教学内容及活动安排：
1. 品德教育：
a. 通过故事、游戏和角色扮演等形式，引导学生认识和理解正确的道德观念和价值观。
b. 组织班级活动，如互助小组、班级义务服务等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
c. 引导学生关注社会公益事业，如参观社区服务机构和社会福利机构等，培养他们的公民意识和社会责任感。
2. 生活教育：
a. 进行生活技能培训，如自理能力和卫生习惯的养成等。
b. 进行生活常识的教育，如交通安全、火灾预防等。
c. 组织户外活动，如郊游、野餐等，培养学生的健康生活方式和环境保护意识。
教学方法：
1. 情景教学法：通过真实的情景和角色扮演，让学生亲身体验和感受到正确的行为和道德观。
2. 合作学习法：通过小组合作和合作游戏等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 体验式教学法：通过亲自实践和体验，让学生深入理解和掌握生活技能和社会责任感。
4. 多媒体教学法：通过观看视频和图片等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，增加教学的趣味性。
教学评价：
1. 观察评价：通过观察学生的言行举止，评价他们的品德修养和生活习惯是否改善。
2. 作品评价：通过学生的作品和表现，评价他们在团队合作和社会责任感方面的表现。
3. 口头评价：通过和学生的交流和讨论，评价他们对道德观念和生活技能的理解和掌握程度。
教学资源：故事书、多媒体设备、图片和视频资源、游戏道具等。
一年级下册品德与生活教学计划-教学工作计划 篇三
一年级下册品德与生活教学计划-教学工作计划
一、学生现状分析：
一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统和结构：
本册教材共有13课，大致可分为：温暖的家、美丽的春天、快乐的星期天、炎热的季节。
三、教学目的和重难点：
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的'利与弊。并学会看天气。
教学重点：
1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质。
教学难点：
形成正确的行为习惯。
四、教学中的主要措施：
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、按照激情———明理———导行———反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
五、教学进度：
每周一课时。
