三年级下册小学美术教学计划-三年级美术教学计划【实用3篇】
篇一：三年级下册小学美术教学计划
随着小学生年龄的增长，他们对美术创作的兴趣和能力也在逐渐增强。为了满足三年级学生的学习需求，我们制定了以下的美术教学计划。
一、教学目标：
1. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力；
2. 培养学生的创作能力和想象力，激发他们的艺术表达欲望；
3. 培养学生的观察力和细致观察事物的能力；
4. 培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。
二、教学内容：
1. 色彩知识
通过教授基本的色彩知识，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等主要颜色的认识和运用，让学生能够辨认和运用这些颜色。
2. 线条与形状
学习不同线条的表现方式，如直线、曲线、斜线等，并能够运用这些线条来表现不同的形状和物体。
3. 艺术作品欣赏
通过观看和欣赏一些经典的艺术作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》等，培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
4. 创作与表达
提供一系列的创作主题和材料，让学生能够通过绘画、剪纸、拼贴等方式来表达自己的想法和感受。
三、教学方法：
1. 观察与实践
通过观察和实践的方式，让学生能够更好地理解和掌握所学的知识和技能。
2. 示范与引导
老师会进行一些教学示范，指导学生如何运用所学的知识和技能进行创作。
3. 个性化辅导
针对每个学生的特点和水平，进行个性化辅导，让每个学生都能够有所收获。
四、教学安排：
1. 第一节课：介绍教学目标和内容，并进行色彩知识的教学；
2. 第二节课：继续进行色彩知识的教学，并进行一些简单的色彩运用练习；
3. 第三节课：教授线条与形状的知识，并进行一些线条与形状的练习；
4. 第四节课：观看和欣赏艺术作品，并进行相关的讨论和分析；
5. 第五节课：提供创作主题和材料，让学生进行自由创作；
6. 第六节课：学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价；
7. 第七节课：进行一些小组合作的创作活动，培养学生的团队合作精神；
8. 第八节课：总结教学内容，进行教学反思和学生评价。
通过以上的教学计划，我们相信能够激发学生的创作热情，提高他们的艺术修养和表达能力，同时也能够培养他们的观察力和团队合作精神。
篇二：三年级美术教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力；
2. 培养学生的创作能力和想象力，激发他们的艺术表达欲望；
3. 培养学生的观察力和细致观察事物的能力；
4. 培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。
二、教学内容：
1. 色彩知识
通过教授基本的色彩知识，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等主要颜色的认识和运用，让学生能够辨认和运用这些颜色。
2. 线条与形状
学习不同线条的表现方式，如直线、曲线、斜线等，并能够运用这些线条来表现不同的形状和物体。
3. 艺术作品欣赏
通过观看和欣赏一些经典的艺术作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》等，培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
4. 创作与表达
提供一系列的创作主题和材料，让学生能够通过绘画、剪纸、拼贴等方式来表达自己的想法和感受。
三、教学方法：
1. 观察与实践
通过观察和实践的方式，让学生能够更好地理解和掌握所学的知识和技能。
2. 示范与引导
老师会进行一些教学示范，指导学生如何运用所学的知识和技能进行创作。
3. 个性化辅导
针对每个学生的特点和水平，进行个性化辅导，让每个学生都能够有所收获。
四、教学安排：
1. 第一节课：介绍教学目标和内容，并进行色彩知识的教学；
2. 第二节课：继续进行色彩知识的教学，并进行一些简单的色彩运用练习；
3. 第三节课：教授线条与形状的知识，并进行一些线条与形状的练习；
4. 第四节课：观看和欣赏艺术作品，并进行相关的讨论和分析；
5. 第五节课：提供创作主题和材料，让学生进行自由创作；
6. 第六节课：学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价；
7. 第七节课：进行一些小组合作的创作活动，培养学生的团队合作精神；
8. 第八节课：总结教学内容，进行教学反思和学生评价。
通过以上的教学计划，我们相信能够激发学生的创作热情，提高他们的艺术修养和表达能力，同时也能够培养他们的观察力和团队合作精神。
三年级下册小学美术教学计划-三年级美术教学计划 篇三
三年级下册小学美术教学计划人教版-三年级美术教学计划
一、主要内容及教材重点、难点。
主要内容：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)合作的学习方式。
提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的`形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
学科实践活动(每学期2次)：
1、在《会飞的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会飞的玩具并进行展览。
2、在《保护珍稀动物》一课中，设计课后拓展作业为：搜集资料制作一本野生动物图册。
创造性的培养：
培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
四、全册教学进度
周次内容
第一周《水墨游戏》《重重复复》
第二周《曲曲直直》《平平稳稳》
第三周《感受声音》《迷彩服》
第四周《彩色玻璃窗》《我的同学》
第五周《家乡的桥和塔》
第六周《我设计的一本书》
第七周《绒线绕绕》
第八周《甜蜜的梦》
第九周《金色的浮雕》
第十周《变幻无穷的形象》
第十一周《我们的节日》
第十二周《二十二世纪的建筑》
第十三周《电脑美术》
第十四周《会飞的玩具》
第十五周《保护珍稀野生动物》
第十六周《民间玩具》
第十七周期末测评
