小学四年级下册体育教学计划【推荐3篇】
小学四年级下册体育教学计划 篇一
【引言】
体育是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅有助于学生的身体健康，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。下面是一份小学四年级下册体育教学计划，旨在帮助学生全面发展他们的体育技能和素质。
【目标】
通过本教学计划，学生将能够：
1. 掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等；
2. 发展协调性和灵活性；
3. 培养团队合作能力和竞争意识；
4. 培养良好的体育习惯和健康的生活方式。
【教学内容】
1. 跑步技能
目标：提高学生的跑步速度和耐力。
方法：组织跑步比赛，让学生在比赛中锻炼跑步技能。
2. 跳远技能
目标：培养学生的爆发力和协调性。
方法：通过练习跳远动作，提高学生的跳远能力。
3. 投掷技能
目标：提高学生的准确度和力量。
方法：组织投掷比赛，让学生在比赛中练习投掷技能。
4. 球类运动
目标：培养学生的团队合作意识和竞争意识。
方法：组织篮球、足球等球类运动，让学生在团队中合作并竞争。
5. 健康生活方式
目标：培养学生良好的体育习惯和健康的生活方式。
方法：讲解健康饮食和运动的重要性，并组织健康生活宣传活动。
【教学方法】
1. 示范法
通过示范正确的动作，帮助学生理解并掌握体育技能。
2. 分组合作
通过分组合作的方式，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 游戏化教学
通过游戏化的方式，增加学生对体育的兴趣，提高学习效果。
【评估方法】
1. 观察评估
通过观察学生在课堂上的表现和技能运用情况，评估他们的学习进展。
2. 比赛评估
通过组织比赛，评估学生的竞技能力和团队合作能力。
3. 问卷调查
通过问卷调查了解学生对体育课程的兴趣和满意度。
【总结】
通过本教学计划，小学四年级学生将能够全面发展他们的体育技能和素质。同时，通过体育课的学习，他们还能培养团队合作精神和竞争意识，养成良好的体育习惯和健康的生活方式。希望这份教学计划能够为小学四年级体育教学提供一些帮助。
小学四年级下册体育教学计划 篇二
【引言】
体育是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅有助于学生的身体健康，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。下面是一份小学四年级下册体育教学计划，旨在帮助学生全面发展他们的体育技能和素质。
【目标】
通过本教学计划，学生将能够：
1. 掌握基本的体育技能，如跑步、跳绳、游泳等；
2. 发展协调性和灵活性；
3. 培养团队合作能力和竞争意识；
4. 培养良好的体育习惯和健康的生活方式。
【教学内容】
1. 跑步技能
目标：提高学生的跑步速度和耐力。
方法：通过跑步训练和比赛，提高学生的跑步技能。
2. 跳绳技能
目标：培养学生的协调性和灵活性。
方法：通过跳绳练习，提高学生的跳绳技能。
3. 游泳技能
目标：培养学生的水性和安全意识。
方法：组织游泳训练和比赛，提高学生的游泳技能。
4. 球类运动
目标：培养学生的团队合作意识和竞争意识。
方法：组织篮球、足球等球类运动，让学生在团队中合作并竞争。
5. 健康生活方式
目标：培养学生良好的体育习惯和健康的生活方式。
方法：讲解健康饮食和运动的重要性，并组织健康生活宣传活动。
【教学方法】
1. 示范法
通过示范正确的动作，帮助学生理解并掌握体育技能。
2. 分组合作
通过分组合作的方式，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 游戏化教学
通过游戏化的方式，增加学生对体育的兴趣，提高学习效果。
【评估方法】
1. 观察评估
通过观察学生在课堂上的表现和技能运用情况，评估他们的学习进展。
2. 比赛评估
通过组织比赛，评估学生的竞技能力和团队合作能力。
3. 问卷调查
通过问卷调查了解学生对体育课程的兴趣和满意度。
【总结】
通过本教学计划，小学四年级学生将能够全面发展他们的体育技能和素质。同时，通过体育课的学习，他们还能培养团队合作精神和竞争意识，养成良好的体育习惯和健康的生活方式。希望这份教学计划能够为小学四年级体育教学提供一些帮助。
小学四年级下册体育教学计划 篇三
小学四年级下册体育教学计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的小学四年级下册体育教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、基本任务与教材分析：
（一）教材基本主要任务和要求
在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学要求：
1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。
4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的`简单常识和方法。
5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
（二）教材分析
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
二、课时安排：
每课3课时，共48课时
三、教学措施及注意的问题：
（1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
（2）认真备课，精心写好教案。
（3）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
（4）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
（5）认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
