六年级下册英语教学计划样例-教学工作计划(实用3篇)
六年级下册英语教学计划样例-教学工作计划 篇一
一、教学目标：
1. 能听懂、会说、会读、会写日常生活中常见的英语单词和简单句子。
2. 能够用英语进行简单的日常交流和表达。
3. 能够阅读简单的英语短文，并理解其中的大意。
4. 能够运用所学知识进行英语书面表达。
二、教学内容：
1. 复习上学期所学内容，包括常见的英语单词、短语和句子。
2. 学习新的话题，如家庭、食物、健康、环保等，扩大词汇量。
3. 练习日常对话，包括问路、购物、介绍自己等。
4. 阅读简短的故事和文章，培养阅读理解能力。
5. 提高写作能力，包括写日记、信件、短文等。
三、教学方法：
1. 任务型教学法：通过任务导向的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 合作学习法：鼓励学生之间互相合作，共同完成任务，培养团队合作意识和沟通能力。
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体资源，如视频、图片等，生动形象地呈现教学内容，提高学生学习的趣味性和参与度。
四、教学安排：
1. 每周安排2-3节英语课，每节课45分钟，共计10周。
2. 每节课以听、说、读、写四个环节为主线，结合教学内容设计不同的教学活动。
3. 每周布置一定量的英语作业，包括听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习。
五、教学评估：
1. 定期进行小测验，检测学生对所学知识的掌握情况。
2. 每周进行口语表现评价，评选出口语能力较强的学生，鼓励其分享交流。
3. 每学期末进行期末考试，综合考核学生听、说、读、写的能力。
六年级下册英语教学计划样例-教学工作计划 篇二
一、教学目标：
1. 能够熟练运用所学英语知识进行日常交流和表达。
2. 能够理解并阅读一定难度的英语文章和故事。
3. 能够用英语书面表达自己的想法和观点。
4. 提高学生的英语听力和口语能力，培养学生的英语思维能力。
二、教学内容：
1. 复习并巩固上学期所学内容，包括各类单词、短语、语法知识等。
2. 学习新的话题，如科技、文化、历史等，扩大词汇量和语言表达能力。
3. 阅读一些富有启发性的英语文章和故事，培养学生的阅读理解能力和思维能力。
4. 提高写作能力，包括写信、日记、短文等，培养学生的表达能力和写作技巧。
三、教学方法：
1. 任务驱动教学法：以任务为导向，让学生在完成任务的过程中学习知识，培养学生的解决问题能力。
2. 情景模拟教学法：通过模拟真实情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。
3. 互动式教学法：鼓励学生之间互动交流，增强学生的口语表达能力和沟通能力。
四、教学安排：
1. 每周安排3-4节英语课，每节课50分钟，共计12周。
2. 每节课以听、说、读、写四个环节为主线，结合不同的教学活动设计，灵活调整教学内容。
3. 每周组织一次英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
五、教学评估：
1. 定期进行听力和口语测试，检测学生的听力和口语水平。
2. 每周进行阅读理解测试，检测学生对所学知识的掌握情况。
3. 每学期进行期末考试，综合考核学生的听、说、读、写能力，评选出优秀学生。
六年级下册英语教学计划样例-教学工作计划 篇三
六年级下册英语教学计划样例-教学工作计划
一、学生情况分析：
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
二、针对情况采取的措施：
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
三、教材整体分析：
本学期六年级普通班英语课所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的'气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
四、总体教学目标：
1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作.
