-学年鄂教版小学四年级下册音乐教学计划【优秀3篇】

-学年鄂教版小学四年级下册音乐教学计划 篇一

一、教学目标

1. 知识目标：学生能够认识并掌握下册音乐教材中的歌曲和音乐知识。

2. 技能目标：学生能够正确演唱下册音乐教材中的歌曲，能够运用简单的乐理知识进行音乐创作。

3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力。

二、教学内容

本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：

1. 歌曲欣赏：通过欣赏各种类型的歌曲，让学生了解不同风格的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。

2. 声乐训练：通过练习唱歌，提高学生的嗓音技巧和音准感。

3. 乐理知识：教授一些基本的乐理知识，包括音符、节拍、调式等，让学生了解音乐的基础知识。

4. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和想象力。

三、教学方法

1. 听觉教学法：通过听歌曲欣赏和音乐演奏，培养学生的音乐感知能力。

2. 唱歌教学法：通过反复练习唱歌，提高学生的嗓音技巧和音准感。

3. 游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和合作意识。

四、教学步骤

1. 导入环节：通过唱一首熟悉的歌曲，引起学生对音乐的兴趣。

2. 歌曲欣赏：播放一首新的歌曲，让学生聆听并观察歌曲的节奏和旋律。

3. 声乐训练：教授歌曲的歌词和唱法，让学生跟着老师一起练习唱歌。

4. 乐理知识：教授一些基本的乐理知识，让学生了解音乐的基础知识。

5. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

6. 总结回顾：复习当天所学的内容，让学生对自己的学习有所梳理和总结。

五、教学评价

教师可以通过观察学生的课堂表现、听他们的演唱和观察他们的创作成果来进行评价。同时，可以利用期末考试等方式对学生的音乐学习情况进行综合评价。

-学年鄂教版小学四年级下册音乐教学计划 篇二

一、教学目标

1. 知识目标：学生能够认识并掌握下册音乐教材中的歌曲和音乐知识。

2. 技能目标：学生能够正确演奏下册音乐教材中的乐器，能够运用乐理知识进行简单的乐器演奏。

3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐表演能力。

二、教学内容

本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：

1. 乐器演奏：教授一些简单的乐器演奏技巧，让学生能够演奏一些简单的乐曲。

2. 乐理知识：教授一些基本的乐理知识，包括音符、节拍、调式等，让学生了解音乐的基础知识。

3. 音乐表演：指导学生进行音乐表演，培养他们的表演技巧和舞台表现力。

三、教学方法

1. 听觉教学法：通过听乐曲欣赏和音乐演奏，培养学生的音乐感知能力。

2. 演奏教学法：通过反复练习乐器演奏，提高学生的演奏技巧和乐感。

3. 表演教学法：通过舞台表演和角色扮演，培养学生的表演技巧和舞台表现力。

四、教学步骤

1. 导入环节：通过观看一段乐器演奏视频，引起学生对乐器演奏的兴趣。

2. 乐器演奏：教授一种简单的乐器演奏技巧，让学生跟着老师一起练习演奏。

3. 乐理知识：教授一些基本的乐理知识，让学生了解音乐的基础知识。

4. 音乐表演：指导学生进行音乐表演，培养他们的表演技巧和舞台表现力。

5. 总结回顾：复习当天所学的内容，让学生对自己的学习有所梳理和总结。

五、教学评价

教师可以通过观察学生的课堂表现、听他们的乐器演奏和观察他们的表演成果来进行评价。同时，可以利用期末考试等方式对学生的音乐学习情况进行综合评价。

-学年鄂教版小学四年级下册音乐教学计划 篇三

2020-2021学年鄂教版小学四年级下册音乐教学计划

2020-2021学年鄂教版小学四年级下册音乐教学计划1

　　一、教材分析

　　课程教材研究所、音乐课程教材研究开发中心根据教育部制定的《音乐课程标准》(实验稿)的精神编写的《义务教育课程标准音乐实验教科书》，经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过，从20xx年秋季起，在全国部分课程改革实验区试用。

　　四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。教材选编注重思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。

　　二、教学目的和要求

　　A、唱歌教学

　　1、提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。

　　2、学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。

　　1、注意音高、节奏准确;轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。

　　2、保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。

　　B、欣赏

　　1、培养欣赏音乐的良好习惯。

　　2、欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。

　　3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。

　　4、介绍中外著名音乐家。

　　C、识谱、视唱、听音

　　1、学习简谱的识谱知识。

　　2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音乐感、调式感。

　　三、教学重点

　　1、能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。

　　2、认识课本中各种音乐记号，并能够运用。

　　四、课时分配计划

　　第一单元：3课时

　　第二单元：4课时

　　第三单元：4课时

　　第四单元：5课时

　　第五单元：2课时

　　第六单元： 4课时

　　第七单元： 3课时

　　第八单元 ：2课时

2020-2021学年鄂教版小学四年级下册音乐教学计划2

　　一、教学目标

　　1、情感态度价值观：

　　通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

　　2、知识与技能

　　(1)能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。

　　(2)能够熟练地用有弹性的`声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。

　　(3)能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

　　(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。

　　3、过程与方法

　　(1)通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。

　　(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

　　(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。

　　(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

　　(5)注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。

　　二、学情分析

　　四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。

　　三、教材分析

　　本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课(除开音乐剧单元)，音乐知识4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。

　　四、教学重难点

　　(一)重点

　　1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

　　2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。

　　3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。

　　4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。

　　(二)难点：

　　1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。

　　2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。

　　3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。