二年级PEP英语下册的教学计划(通用3篇)
二年级PEP英语下册的教学计划 篇一
为了帮助学生更好地学习英语，我们设计了以下教学计划：
一、教学目标：
1. 熟练掌握下册的词汇和句子。
2. 能够听、说、读、写基本的英语单词和句子。
3. 能够进行简单的日常交流。
二、教学内容：
1. 复习上册所学内容，包括数字、颜色、动物、食物等。
2. 学习新的词汇和句子，如日常用语、家庭成员、身体部位等。
3. 练习基本的语言技能，如听力、口语、阅读和书写。
三、教学方法：
1. 采用多媒体教学，结合图片、音频和视频，激发学生学习的兴趣。
2. 利用小组合作学习，提高学生的交流能力和团队合作意识。
3. 设计各种形式的活动，如游戏、歌曲、故事等，增加学生学习的趣味性。
四、教学安排：
1. 每周安排2-3节英语课，每节课45分钟。
2. 每节课包括听力、口语、阅读和书写练习。
3. 每周进行一次课堂小测验，检查学生学习情况。
五、教学评价：
1. 定期组织口语、听力、阅读和书写测试，检查学生的学习效果。
2. 鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高他们的英语表达能力。
通过以上教学计划的实施，相信学生们能够在英语学习中取得更好的成绩，提高他们的英语水平和综合能力。
二年级PEP英语下册的教学计划 篇二
在二年级PEP英语下册的教学过程中，我们将采取以下措施：
一、充分利用教材资源：
1. 精心选择合适的教材，结合学生的实际情况进行调整和补充。
2. 制定详细的教学计划，包括每堂课的内容、活动和评价方式。
二、创设良好的学习氛围：
1. 营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习英语。
2. 鼓励学生多参与课堂互动，提高他们的学习积极性和学习兴趣。
三、注重听说读写的综合训练：
1. 设计听力练习，培养学生的听力理解能力。
2. 组织口语练习，提高学生的口语表达能力。
3. 练习阅读理解，加强学生的阅读能力。
4. 培养书写技能，让学生能够用英语正确书写。
四、定期进行评估和反馈：
1. 每周进行一次课堂测验，检查学生的学习情况。
2. 定期组织口语、听力、阅读和书写测试，评估学生的学习效果。
五、积极开展课外活动：
1. 组织英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语表达能力。
2. 鼓励学生参加英语俱乐部、英语夏令营等活动，拓展他们的英语视野。
通过以上教学计划的实施，我们相信学生们将在英语学习中取得更好的成绩，提高他们的英语水平和综合能力。愿我们的教学计划能够为学生带来更好的学习体验和成长。
二年级PEP英语下册的教学计划 篇三
二年级PEP英语下册的教学计划
这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。
一、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。
二、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的'培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
四、课时安排：
周次 教材内容 总课时
2 Unit 1:Welcome back to school 6
2 Unit 2: My family 6
2 Unit 3:How many 6
1 Recycle 1 3
2 Unit 4:Do you like pears? 6
2 Unit 5:Where is my ruler? 6
2 Unit 6:At the zoo 6
1 Recycle 2
