九年级上英语教学计划(优选3篇)

九年级上英语教学计划 篇一

在九年级上英语教学中，我们将以提高学生英语综合能力为目标，注重培养学生的听说读写能力，同时注重文化背景的介绍和交际能力的提高。

首先，我们将通过多种形式的听力训练，如听录音、听对话和听短文等，帮助学生提高听力水平。同时，注重口语表达能力的培养，通过角色扮演、小组讨论等互动方式，激发学生的口语表达兴趣，提高他们的口语表达能力。

其次，我们将注重阅读能力的培养，通过阅读课文、文章、故事等，帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度。同时，鼓励学生多读英文原版书籍，拓展词汇量和阅读广度。

再次，我们将注重写作能力的培养，通过写作练习、作文指导等方式，帮助学生提高写作水平和表达能力。同时，引导学生多写英文日记、信件等，培养他们的写作习惯和写作能力。

最后，我们将注重文化背景的介绍和交际能力的提高，通过介绍英语国家的文化、习俗等，帮助学生了解英语国家的文化背景。同时，通过角色扮演、情景对话等方式，提高学生的交际能力和沟通能力。

总之，九年级上英语教学计划将全面提高学生的英语综合能力，培养他们的听说读写能力，提高他们的文化意识和交际能力，为他们未来的英语学习和应用奠定坚实基础。

九年级上英语教学计划 篇二

在九年级上英语教学中，我们将以提高学生英语应用能力为目标，注重培养学生的实际运用能力，同时注重跨学科知识的整合和跨文化交流能力的提高。

首先，我们将通过多种实际应用训练，如语言游戏、实践活动等，帮助学生提高英语应用能力。同时，注重实用语言的教学，引导学生学会在实际生活中运用英语进行交流和表达。

其次，我们将注重跨学科知识的整合，通过结合其他学科知识，如科学、历史等，帮助学生了解不同领域的英语应用和相关知识，拓展他们的学科视野和知识面。

再次，我们将注重跨文化交流能力的提高，通过与外国学生的交流、文化交流活动等，帮助学生了解不同文化背景下的英语应用和交流方式，提高他们的跨文化交流能力。

最后，我们将注重实践能力的培养，通过项目实践、实践活动等方式，帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力和创新能力。

总之，九年级上英语教学计划将全面提高学生的英语应用能力，培养他们的实际运用能力，整合跨学科知识，提高跨文化交流能力，为他们未来的学习和工作打下坚实基础。

九年级上英语教学计划 篇三

九年级上英语教学计划范文

　　聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了最新学年度九年级上英语教学计划，希望能帮助到大家。

　　本学期，我将担任九年级一班的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：

　　一、指导思想：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

　　二、学生情况分析：

　　学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

　　三、教材分析

　　教学目的

　　1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

　　2.使学生能听懂有关熟悉话题的.陈述并参与讨论。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。

　　3.使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

　　具体目标：

　　针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

　　1.语言技能：

　　听： 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简单语段中的观点;

　　说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过准备就一般话题作短暂表达 ;

　　读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

　　写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文;3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

　　2.语言知识：

　　语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

　　词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

　　语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

　　四、课时安排

　　本学期共20周的教学时间，计划第18周结课最后两周复习。

　　五、教学具体措施

　　1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

　　2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。