小学六年级美术下册教学计划【精简3篇】
小学六年级美术下册教学计划 篇一
教学目标：
1. 培养学生对不同艺术形式的感知能力和理解能力。
2. 培养学生的创造力和表现力。
3. 发展学生的观察、分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学内容：
1. 绘画技法：学习不同的绘画技法，如素描、水彩画、油画等，培养学生的绘画基本功。
2. 艺术欣赏：学习欣赏不同艺术形式的作品，如绘画、雕塑、摄影等，培养学生的审美能力。
3. 手工制作：学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 色彩运用：学习色彩的基本知识和运用技巧，如色彩搭配、色彩对比等，培养学生的色彩感知能力。
教学步骤：
1. 导入：通过观看一些艺术作品的图片或视频，引发学生对艺术的兴趣。
2. 学习绘画技法：分别介绍不同的绘画技法，讲解技法的基本步骤和注意事项，然后由学生进行实践练习。
3. 艺术欣赏：选择一些经典的艺术作品，通过讲解和讨论的方式，引导学生理解作品的内涵和艺术特点。
4. 手工制作：选择一些简单的手工制作项目，给学生提供材料和示范，然后让学生自己动手制作。
5. 色彩运用：通过讲解和实践练习，教会学生如何运用色彩进行绘画和设计。
教学评价：
1. 观察学生在学习过程中的表现，包括学习态度、创作能力和解决问题的能力。
2. 通过学生的绘画作品和手工制作作品，评价学生的创造力和表现力。
3. 组织学生进行小组合作，评价学生的合作精神和团队合作能力。
小学六年级美术下册教学计划 篇二
教学目标：
1. 培养学生对不同艺术形式的感知和理解能力。
2. 培养学生的创造力和表现力。
3. 发展学生的观察、分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学内容：
1. 绘画技法：学习不同的绘画技法，如水彩画、素描、剪纸等，培养学生的绘画基本功。
2. 艺术欣赏：学习欣赏不同艺术形式的作品，如绘画、雕塑、摄影等，培养学生的审美能力。
3. 手工制作：学习手工制作的基本技巧，如折纸、剪纸等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 色彩运用：学习色彩的基本知识和运用技巧，如色彩搭配、色彩对比等，培养学生的色彩感知能力。
教学步骤：
1. 导入：通过观看一些艺术作品的图片或视频，引发学生对艺术的兴趣。
2. 学习绘画技法：分别介绍不同的绘画技法，讲解技法的基本步骤和注意事项，然后由学生进行实践练习。
3. 艺术欣赏：选择一些经典的艺术作品，通过讲解和讨论的方式，引导学生理解作品的内涵和艺术特点。
4. 手工制作：选择一些简单的手工制作项目，给学生提供材料和示范，然后让学生自己动手制作。
5. 色彩运用：通过讲解和实践练习，教会学生如何运用色彩进行绘画和设计。
教学评价：
1. 观察学生在学习过程中的表现，包括学习态度、创作能力和解决问题的能力。
2. 通过学生的绘画作品和手工制作作品，评价学生的创造力和表现力。
3. 组织学生进行小组合作，评价学生的合作精神和团队合作能力。
小学六年级美术下册教学计划 篇三
小学六年级美术下册教学计划范文
一、对学生情况的分析：
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认识和分析：
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求：
目标：
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、教学措施：
1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的.审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。
4、
加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
六、教学安排（详见进度表）
