小学三年级的英语下册教学计划(优秀3篇)

小学三年级的英语下册教学计划 篇一

本文将介绍小学三年级的英语下册教学计划，旨在帮助学生更好地学习英语，提高他们的语言能力。教学计划包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面，希望能对教师们的教学工作有所帮助。

一、教学目标

1.培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性；

2.提高学生的听、说、读、写能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流；

3.学生能够理解和运用本册教材中所学的单词、句子和语法知识。

二、教学内容

本教学计划主要围绕以下几个方面展开：

1.单词学习：学习一些常用的英语单词，如动物、食物、颜色、数字等；

2.句型练习：练习一些常用的英语句型，如介绍自己、询问他人情况、描述物品等；

3.阅读理解：通过阅读简短的英语文章，培养学生的阅读理解能力；

4.口语练习：通过各种口语练习，提高学生的口语表达能力。

三、教学方法

1.任务型教学法：通过任务型教学法，让学生在实际的交际情境中学习英语，提高学生的学习兴趣；

2.游戏教学法：通过各种游戏活动，激发学生学习英语的积极性，提高学生的学习效果；

3.多媒体教学法：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，辅助教学，使学生更容易理解和掌握知识。

四、评价方式

1.课堂表现：通过学生在课堂上的表现，包括听力、口语、阅读、写作等方面的表现，评价学生的学习情况；

2.考试成绩：定期进行考试，测试学生对所学知识的掌握情况，及时发现问题，帮助学生及时调整学习方法。

通过以上教学计划，相信学生在小学三年级的英语下册学习过程中能够更加顺利，取得更好的学习成绩。

小学三年级的英语下册教学计划 篇二

在小学三年级的英语下册教学中，教师们应该如何设计教学计划，以提高学生的学习效果呢？以下将介绍一些教学方法和策略，希望对教师们的教学工作有所帮助。

一、激发学生学习兴趣

在教学中，教师们可以通过各种形式的教学活动，如游戏、音乐、绘画等，激发学生学习英语的兴趣，使他们更加积极地参与到学习中来。

二、注重口语训练

在小学三年级的英语教学中，口语训练是非常重要的。教师们可以设计各种口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的口语表达能力。

三、多媒体辅助教学

利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，能够更好地展示教学内容，使学生更容易理解和掌握知识。教师们可以结合多媒体教学法，提高教学效果。

四、鼓励学生自主学习

教师们可以鼓励学生利用课外时间进行自主学习，如背诵单词、练习口语等，提高学生的学习主动性。

通过以上教学方法和策略，相信学生在小学三年级的英语下册学习中能够取得更好的学习效果，提高他们的语言能力，为将来的学习打下坚实的基础。

小学三年级的英语下册教学计划 篇三

小学三年级的英语下册教学计划范文

　　小学三年级英语下册教学计划篇一

　　一、教材分析。教材的地位及作用，主要任务，主要内容的要点，重点，难点，特点，疑点，知识结构等

　　《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。

　　本套教材具有以下几个特点：

　　一、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；

　　二、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；

　　三、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；

　　四、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；

　　五、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；

　　六、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；

　　七、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；

　　八、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

　　二、学情分析（教学班级人员状况、思想纪律状况、知识能力现状、有利及不利因素等）

　　英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导

　　周次教学内容课时备注

　　1——2第一单元10

　　3——4第二单元10

　　5——6第三单元、第四单元16

　　7复习，准备期中考试8

　　8——15第五六七八单元35

　　16——17期末考试复习15

　　三、教学目标和要求（本学期应达到的几项目的及要求）

　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

　　4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

　　5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　四、教学重点和难点（教材中最重要的知识点和最难掌握的知识点）

　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

　　五、实施措施（根据教材、学情分析、确保目标的实现，在教学管理，教学方法，学法指导等问题上采取哪些措施）

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的`肢体语言来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。

　　六、教改实验（教改实验课题及设想）

　　1、巧用实物、头饰和卡片

　　2、融词汇于会话教学中

　　1）力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。

　　2）利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。

　　3）设计生动活泼的交际性游戏。

　　3、充分的挥TPR活动的优势（Let’sdo）

　　TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。

　　小学三年级英语下册教学计划篇二

　　一、学生情况分析

　　通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生学习兴趣；

　　2、培养正确的书写习惯；

　　3、能认读所学词语；

　　4、能用所学语言进行语境交际；

　　5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

　　字母教学目标：

　　1）字母在单词中的发音。

　　2）字母在字母表中的顺序。

　　3）字母的正确书写；

　　4）字母手写体和印刷体的辨别；

　　5）了解生活中常见的字母。

　　6）通过本期的英语教学，力争在学期末能达到及格率为90%，优秀率为80%，平均分为85分。