阿南小学数学三年级下册教学计划【通用3篇】

阿南小学数学三年级下册教学计划 篇一

教学目标：

1. 帮助学生掌握三年级下册数学的基本知识和技能。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 增强学生对数学的兴趣和自信心。

教学重点：

1. 数的认识和比较。

2. 进位加减法。

3. 分数的认识和计算。

教学内容：

1. 数的认识和比较

- 教学用具：数字卡片、计数器等。

- 教学步骤：

a. 通过数字卡片和计数器等教具，帮助学生认识0-1000以内的数字。

b. 运用数字卡片进行数字比较的练习，提高学生对数的认识和理解能力。

2. 进位加减法

- 教学用具：计算器、计算题目等。

- 教学步骤：

a. 复习一年级和二年级的加减法，引导学生了解进位加减法的概念。

b. 通过计算器和计算题目等实际操作，让学生掌握进位加减法的运算方法和技巧。

3. 分数的认识和计算

- 教学用具：分数卡片、分数练习题等。

- 教学步骤：

a. 通过分数卡片和分数练习题等教具，帮助学生认识分数的概念和表示方法。

b. 运用分数卡片进行分数的比较和计算练习，培养学生对分数的理解和计算能力。

教学方法：

1. 教师讲解法：通过课堂讲解和示范演示，向学生传授知识和技能。

2. 合作学习法：通过小组活动和合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 情景模拟法：通过情境设置和角色扮演，让学生在真实的情境中运用数学知识解决问题。

教学评价：

1. 定期进行课堂测验，检查学生对知识的掌握情况。

2. 通过作业批改和讲评，及时纠正学生的错误和提供指导。

3. 定期进行个别辅导和小组辅导，帮助学生解决学习困难。

阿南小学数学三年级下册教学计划 篇二

教学目标：

1. 帮助学生巩固和扩展三年级下册数学的知识和技能。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 激发学生对数学的兴趣和创造力。

教学重点：

1. 乘法和除法的运算。

2. 数据统计和图表分析。

3. 几何图形的认识和构造。

教学内容：

1. 乘法和除法的运算

- 教学用具：乘法表、计算题目等。

- 教学步骤：

a. 复习一年级和二年级的乘法和除法知识，引导学生进一步理解和掌握乘法和除法的运算规则。

b. 通过乘法表和计算题目等练习，提高学生的乘法和除法的计算能力。

2. 数据统计和图表分析

- 教学用具：统计表、图表等。

- 教学步骤：

a. 通过统计表和图表的介绍，帮助学生了解数据的收集和整理方法。

b. 运用统计表和图表进行数据分析和图表解读的练习，培养学生的数据分析和图表解读能力。

3. 几何图形的认识和构造

- 教学用具：几何图形卡片、几何构造工具等。

- 教学步骤：

a. 通过几何图形卡片和几何构造工具的展示，帮助学生认识和辨别不同的几何图形。

b. 运用几何图形卡片进行几何图形的构造练习，培养学生的几何图形认识和构造能力。

教学方法：

1. 探究式学习法：通过问题导入和探究活动，激发学生的思维和创造力。

2. 情境模拟法：通过情景设置和角色扮演，让学生在真实的情境中运用数学知识解决问题。

3. 课外拓展法：通过课外阅读和实践活动，拓宽学生的数学视野和应用能力。

教学评价：

1. 定期进行小测验和练习，检查学生对知识的掌握情况。

2. 制定个人学习计划，跟踪学生的学习进展和困难。

3. 定期进行课堂展示和小组交流，激发学生的学习积极性和合作精神。

阿南小学数学三年级下册教学计划 篇三

阿南小学数学三年级下册教学计划范文

　　一、 本册教材分析：

　　本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。

　　一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。

　　混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。

　　在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

　　二、学生情况分析：

　　一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。

　　为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经验的.基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。

　　三、 教学要求：

　　1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。

　　2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。

　　3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。

　　4、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。

　　四、 教学措施：

　　1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

　　2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

　　3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。

　　4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。

　　5、适当分布作业，认真批改及时订正。

　　6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决