小学三年级语文上学期期末复习教学计划【经典3篇】

小学三年级语文上学期期末复习教学计划 篇一

随着学期的接近尾声，小学三年级的语文课程即将迎来期末复习。为了帮助学生巩固所学知识，为期末考试做好准备，我们制定了以下复习教学计划。

一、复习内容：

本次复习主要包括以下几个方面的内容：

1. 课文内容复习：复习本学期所学的课文，包括课文的大意、重点词语、重要句子等。

2. 语音知识的复习：复习拼音的基本规则和常见发音，加强对声母、韵母和声调的理解和掌握。

3. 词语的拼写与用法：复习本学期所学的常见词语的拼写和用法，加强对词语的理解和掌握。

4. 句子的基本结构和语法知识：复习句子的基本结构、主谓宾结构、修饰成分等语法知识，加强对句子的理解和运用。

5. 阅读理解能力的提升：进行一些阅读理解的练习，提高学生的阅读理解能力。

二、复习方法：

为了让学生能够更好地理解和掌握所学知识，我们采用了多种复习方法：

1. 课文导读：通过对课文的导读，帮助学生理解课文的大意和重点内容，同时引导学生学会归纳总结，提炼出课文的重要知识点。

2. 课后习题练习：通过完成课后习题的练习，巩固课文中的重点知识，提高学生的运用能力和分析能力。

3. 语音练习：通过朗读练习、语音对照等方式，帮助学生准确发音，提高语音表达能力。

4. 拼写练习：通过拼写练习，加强对词语拼写的掌握，提高学生的拼写能力。

5. 阅读理解训练：通过阅读理解的练习，提高学生的阅读理解能力，培养学生的分析和推理能力。

三、复习安排：

为了确保复习的有序进行，我们制定了以下复习安排：

1. 每天安排固定的复习时间，保证学生能够有足够的时间进行复习。

2. 每周安排一次课堂复习，进行知识点的巩固和强化训练。

3. 每周布置一些复习作业，鼓励学生自主学习和巩固所学知识。

4. 定期进行小测验，检测学生的学习进度，及时发现问题并给予帮助。

通过以上的复习教学计划，我们相信学生们能够在期末考试中取得好成绩。同时，我们也希望家长能够积极配合，关注学生的学习情况，为他们提供必要的支持和鼓励。让我们共同努力，为学生的成长和进步而努力！

小学三年级语文上学期期末复习教学计划 篇二

随着学期的结束，小学三年级的语文课程即将迎来期末复习。为了帮助学生巩固所学知识，提高学习成绩，我们制定了以下复习教学计划。

一、复习内容：

本次复习主要包括以下几个方面的内容：

1. 课文内容复习：复习本学期所学的课文，包括课文的大意、重点词语、重要句子等。

2. 语音知识的复习：复习拼音的基本规则和常见发音，加强对声母、韵母和声调的理解和掌握。

3. 词语的拼写与用法：复习本学期所学的常见词语的拼写和用法，加强对词语的理解和掌握。

4. 句子的基本结构和语法知识：复习句子的基本结构、主谓宾结构、修饰成分等语法知识，加强对句子的理解和运用。

5. 阅读理解能力的提升：进行一些阅读理解的练习，提高学生的阅读理解能力。

二、复习方法：

为了让学生能够更好地理解和掌握所学知识，我们采用了多种复习方法：

1. 课文导读：通过对课文的导读，帮助学生理解课文的大意和重点内容，同时引导学生学会归纳总结，提炼出课文的重要知识点。

2. 课后习题练习：通过完成课后习题的练习，巩固课文中的重点知识，提高学生的运用能力和分析能力。

3. 语音练习：通过朗读练习、语音对照等方式，帮助学生准确发音，提高语音表达能力。

4. 拼写练习：通过拼写练习，加强对词语拼写的掌握，提高学生的拼写能力。

5. 阅读理解训练：通过阅读理解的练习，提高学生的阅读理解能力，培养学生的分析和推理能力。

三、复习安排：

为了确保复习的有序进行，我们制定了以下复习安排：

1. 每天安排固定的复习时间，保证学生能够有足够的时间进行复习。

2. 每周安排一次课堂复习，进行知识点的巩固和强化训练。

3. 每周布置一些复习作业，鼓励学生自主学习和巩固所学知识。

4. 定期进行小测验，检测学生的学习进度，及时发现问题并给予帮助。

通过以上的复习教学计划，我们相信学生们能够在期末考试中取得好成绩。同时，我们也希望家长能够积极配合，关注学生的学习情况，为他们提供必要的支持和鼓励。让我们共同努力，为学生的成长和进步而努力！

小学三年级语文上学期期末复习教学计划 篇三

小学三年级语文上学期期末复习教学计划

　　一、复习目标：

　　在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。

　　二、复习内容：

　　1．字词。

　　2．句子、标点。

　　3．课文重点内容。

　　4．课内外阅读。

　　5．习作。

　　三、复习具体安排：

　　1．每课的生字、词语听写过关。

　　2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。

　　3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

　　4．多音字的复习。

　　5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。

　　6．句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句 “把”字句

　　7．指导阅读一定数量的课外习作。

　　8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

　　四、练习类型

　　（一）汉语拼音

　　a看拼音写词语b把音节补充完整c选择正确的读音

　　（二）字

　　1、看拼音写词语

　　2、同音字、多音字、形近字辨析组词。

　　（1）生字表中同时出现的两个字。谦虚滋润勇敢猜测

　　（辫、瓣）（镜、境）

　　（2）容易写错和混淆的字。耍懒假初（即、及）（状、壮）

　　（3）拼读时容易混淆的.字。（视线、试验）

　　（三）词语

　　1、近、反义词。

　　2、积累四字成语、八字成语、成语故事。

　　3、补充动词练习。

　　4、按不同内容进行词语归类。

　　5、按不同形式进行词语归类。

　　词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。

　　（四）句子

　　1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。

　　2、表示景物或事物状态的句子。

　　3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。

　　4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。

　　5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

　　阅读部分

　　（一）课内阅读

　　课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

　　古诗题型主要有：默写诗句

　　解释重点字词的意思

　　体会诗句表达的思想感情

　　（二）课外阅读

　　1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；

　　2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。

　　3、解释词语

　　4、按要求标画或仿写词语或句子

　　5、加标点

　　6、写出文章的叙述顺序

　　7、找出短文的中心句

　　8、写出读了短文后的心情或感受

　　9、选择正确的字音或字词

　　10、写近反义词

　　11、补充词语

　　12、根据词意写词语

　　13、写出对重点词语或句子的理解和感悟

　　14、概括一段话的意思

　　15、体会文中人物的内心活动

　　（三）积累：复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。

　　习作

　　1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

　　2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。

　　五、复习方法

　　采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。