小学六年级数学下册教学计划【优秀3篇】

小学六年级数学下册教学计划 篇一

随着学生进入小学六年级数学下册，他们将开始接触更加深入和复杂的数学概念。为了帮助学生更好地掌握这些概念并提高他们的数学能力，我们制定了以下的教学计划。

一、教学目标

1. 理解和运用小数的加减法，并能够解决涉及小数的实际问题。

2. 掌握乘法和除法的基本概念和运算方法，能够解决涉及乘除法的实际问题。

3. 理解和应用正比例和反比例的概念，能够解决相关问题。

4. 掌握平行线和三角形的基本概念，并能够解决与之相关的问题。

5. 进一步理解和应用图表、图形和图像，能够进行简单的统计和概率计算。

二、教学内容和安排

1. 小数的加减法

- 理解小数的概念和表示方法

- 掌握小数的加法和减法运算方法

- 解决涉及小数的实际问题

2. 乘法和除法

- 复习乘法和除法的基本概念和运算方法

- 解决简单的乘除法问题

- 进一步应用乘除法解决实际问题

3. 正比例和反比例

- 理解正比例和反比例的概念

- 掌握正比例和反比例的运算方法

- 解决与正比例和反比例相关的问题

4. 平行线和三角形

- 理解平行线和三角形的基本概念

- 掌握平行线和三角形的性质和判定方法

- 解决与平行线和三角形相关的问题

5. 图表、图形和图像

- 理解图表、图形和图像的基本概念

- 进一步应用图表、图形和图像进行统计和概率计算

- 解决与图表、图形和图像相关的问题

三、教学方法

1. 组织课堂讨论和合作学习，激发学生的思维和创造力。

2. 制定合适的教学活动和练习，帮助学生巩固所学知识。

3. 使用多媒体教学工具和实物模型，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 鼓励学生进行实践探究和问题解决，培养他们的数学思维能力。

四、教学评价

1. 制定合理的考核方式，包括课堂表现、作业完成情况以及期末考试等。

2. 鼓励学生进行自我评价和互评，提高他们对数学学习的主动性和参与度。

3. 及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误，提高学习效果。

通过本教学计划的实施，我们旨在帮助小学六年级学生更好地掌握数学下册的知识和技能，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。我们相信，在教师和学生的共同努力下，他们将取得优异的成绩并为将来的学习打下坚实的基础。

小学六年级数学下册教学计划 篇二

小学六年级数学下册教学计划的核心目标是帮助学生深入理解和运用数学知识，并培养他们的数学思维能力和问题解决能力。以下是本教学计划的具体内容和安排。

一、教学目标

1. 深入理解和应用小数的加减法，并能够解决复杂的小数运算问题。

2. 掌握乘法和除法的进阶运算方法，能够解决涉及乘除法的复杂问题。

3. 理解和应用比例和百分数的概念，能够解决与之相关的实际问题。

4. 掌握多边形和圆的基本概念和性质，并能够解决与之相关的问题。

5. 进一步理解和应用统计和概率的方法，能够进行更加复杂的数据分析和概率计算。

二、教学内容和安排

1. 小数的加减法

- 复习小数的概念和表示方法

- 掌握小数的加法和减法运算方法

- 解决复杂的小数运算问题

2. 乘法和除法

- 复习乘法和除法的基本概念和运算方法

- 掌握乘法和除法的进阶运算方法

- 解决涉及乘除法的复杂问题

3. 比例和百分数

- 理解比例和百分数的概念和表示方法

- 掌握比例和百分数的运算方法

- 解决与比例和百分数相关的实际问题

4. 多边形和圆

- 复习多边形和圆的基本概念和性质

- 掌握多边形和圆的计算方法和判定方法

- 解决与多边形和圆相关的问题

5. 统计和概率

- 复习统计和概率的基本方法和概念

- 进一步应用统计和概率进行数据分析和概率计算

- 解决更加复杂的统计和概率问题

三、教学方法

1. 设计有趣的数学游戏和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 引导学生进行探究性学习和问题解决，提高他们的数学思维能力。

3. 制定合适的练习和作业，巩固所学知识和技能。

4. 提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服困难和提高学习效果。

四、教学评价

1. 设计合理的考试和测试，全面评价学生的数学能力和水平。

2. 鼓励学生进行自我评价和反思，促进他们的学习自觉性和主动性。

3. 提供个性化的反馈和建议，帮助学生发现和改进自己的学习问题。

通过本教学计划的实施，我们期望能够培养小学六年级学生的数学兴趣和能力，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。我们相信，在教师和学生的共同努力下，他们将取得令人满意的成绩，并为未来的学习打下坚实的基础。

小学六年级数学下册教学计划 篇三

小学六年级数学下册教学计划范文

　　一、教材分析

　　1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。

　　2、教学目标

　　①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

　　②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

　　④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

　　⑤经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　⑥经历对“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

　　⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观

　　念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

　　⑧体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　3、教学重点

　　①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

　　②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

　　③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

　　⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

　　⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

　　⑦经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。

　　⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。

　　4、教学难点

　　①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

　　②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

　　③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一)个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

　　④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。⑤经历“鸽巢原理”的探究过程，用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。

　　⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。

　　5、教具和学具：三角板直尺圆柱、圆锥的.实物及模型方格作图纸

　　二、教学措施

　　1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

　　2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，

　　由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率

　　3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

　　4、抓好单元检测，把好单元教学关。

　　5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

　　三、班级情况分析

　　1、基本情况：本班共计17人，其中男生9人，女生8人。

　　2、“双基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

　　3、学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程实行分工合作，各尽其责。在充分动口、动手、动脑主动收集、交流、加工和处理学习信息、勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改方面需要进行有针对性的练习和提高。

　　四、课时安排

　　根据《义务教育课程设置实验方案》，本册教材为六年级下学期数学教学安排了61课时的教学内容。

　　(一)

　　(二)负数（2课时）百分数（二）（5课时）

　　生活和百分数1课时

　　(三)圆柱与圆锥（9课时）

　　1、圆柱6课时左右

　　2、圆锥2课时左右整理与复习1课时

　　(四)比例（14课时）

　　1、比例的意义和基本性质4课时左右

　　2、正比例和反比例4课时左右

　　3、比例的应用5课时左右整理与复习1课时自行车里的数学1课时(五)

　　(六)数学广角——鸽巢问题（3课时）整理与复习（26课时）

　　1、数与代数10课时左右

　　2、图形与几何6课时左右

　　3、统计与概率3课时左右

　　4、数学思考3课时左右

　　5、综合与实践4课时