小学英语六年级下册教学计划(实用3篇)

小学英语六年级下册教学计划 篇一

为了更好地帮助学生提高英语水平，我设计了以下小学英语六年级下册教学计划。

首先，我将以复习和巩固知识为主要目标。通过复习基础语法知识、常用单词和短语，帮助学生巩固所学内容，打好基础。同时，我将注重培养学生的听说能力，通过听力练习和口语表达训练，提高他们的英语交流能力。

其次，我将引入新知识，包括扩展词汇量、学习更复杂的语法知识和阅读理解能力。通过阅读课文和练习，让学生逐渐提高阅读理解能力，培养他们对英语阅读的兴趣和能力。同时，我将引导学生学习更多的英语表达方式，让他们能够用更丰富的词汇和句型来表达自己的想法。

另外，我将注重培养学生的写作能力。通过写作练习，让学生学会用英语书写简单的句子和段落，提高他们的书面表达能力。我还将鼓励学生多读英语书籍，积累更多的写作素材，提高他们的写作水平。

最后，我将设置定期的测试和考核，检验学生的学习成果，及时发现问题并进行调整。同时，我将鼓励学生参加英语竞赛和活动，激发他们学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。

通过以上教学计划，我相信学生们在小学英语六年级下册的学习中将会取得更好的成绩，提高他们的英语水平，为以后的学习和生活打下坚实的基础。

小学英语六年级下册教学计划 篇二

小学英语六年级下册教学计划的实施需要充分考虑学生的实际情况和学习特点，因此我设计了以下具体的教学内容和方法。

首先，我将通过多媒体教学和互动式教学方法，激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我将设置小组合作学习和角色扮演活动，让学生在互动中学习，提高他们的学习积极性和参与度。

其次，我将根据学生的实际水平和兴趣设置不同难度的任务和活动，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。我将根据学生的学习情况及时调整教学内容和方法，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。

另外，我将鼓励学生多用英语交流，提高他们的口语表达能力。我将设置小组讨论和口语练习环节，让学生有机会用英语进行交流和表达，提高他们的口语表达能力和自信心。

最后，我将注重培养学生的自主学习能力。通过布置一定量的作业和阅读任务，让学生养成独立学习的习惯，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。

通过以上教学计划的实施，我相信学生们在小学英语六年级下册的学习中将会取得更好的成绩，提高他们的英语水平，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

小学英语六年级下册教学计划 篇三

小学英语六年级下册教学计划

　　一、教材分析

　　本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

　　二、学生分析

　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　三、教学目标

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、进一步养成良好的书写习惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

　　7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　四、主要教学措施

　　１、以活动为课堂教学的`主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　5.对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全班统一进步。

　　五、教学进度安排

　　由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：

　　教材共四个单元。每单元８课，其中６节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

　　总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

　　六、电教计划：

　　UNIT 1：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习单词的标准的发音。

　　Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。

　　UNIT 2 ：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习标准的发音。

　　Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学，学生能进行分角色对话。

　　UNIT 3 ：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生掌握句型标准的发音。

　　Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。

　　UNIT 4 ：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习标准的发音。

　　Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。

　　UNIT 5 ：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习标准的发音。

　　Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。

　　UNIT 6：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习标准的发音。

　　Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。