四年级英语下册的教学计划【经典3篇】

四年级英语下册的教学计划 篇一

在四年级英语下册的教学计划中，我们将重点围绕以下几个方面展开教学：听力、口语、阅读和写作。通过多种形式的教学活动，帮助学生提高英语综合能力，培养他们对英语学习的兴趣和自信心。

首先，听力是英语学习的基础，我们将通过听录音、听故事、听歌曲等形式，让学生熟悉英语语音、语调，提高他们的听力理解能力。在课堂上，我们将设计各种听力练习，如听力填空、听力选择题等，让学生在轻松愉快的氛围中提高听力水平。

其次，口语是英语学习的重要环节，我们将通过角色扮演、小组讨论、口语练习等方式，激发学生说英语的积极性，帮助他们提高口语表达能力。在课堂上，我们将注重学生之间的交流互动，让他们有更多机会使用英语进行口语练习，从而提高他们的口语水平。

接着，阅读是扩大词汇量、提高语感的有效途径，我们将通过阅读故事、课文、绘本等材料，让学生感受英语的魅力，培养他们的阅读习惯和阅读能力。在课堂上，我们将组织学生进行朗读、理解课文内容、讨论故事情节等活动，帮助他们提高阅读理解能力。

最后，写作是英语学习的综合体现，我们将通过写作练习、作文指导等方式，提高学生的写作水平和表达能力。在课堂上，我们将引导学生进行写作训练，如写日记、写信、写故事等，让他们在写作中感受英语的魅力，提高他们的写作水平。

总的来说，四年级英语下册的教学计划将全面提高学生的英语综合能力，培养他们对英语学习的兴趣和自信心。通过多种形式的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平，为更高层次的英语学习打下坚实的基础。

四年级英语下册的教学计划 篇二

四年级英语下册的教学计划不仅注重知识的传授，更注重培养学生的学习兴趣和学习策略。在教学中，我们将注重激发学生的学习动力，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的学习效果和学习乐趣。

首先，我们将注重多元化的教学方法，通过游戏、歌曲、动画等形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。在课堂上，我们将设计各种趣味性的教学活动，如英语角、英语比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们学习的动力。

其次，我们将注重个性化的学习指导，根据学生的不同学习特点和需求，采用差异化的教学策略，帮助他们充分发挥自己的潜能。在课堂上，我们将注重学生之间的交流合作，引导他们相互帮助、相互学习，提高他们的学习效果和学习兴趣。

接着，我们将注重实践性的学习体验，通过参观、实践、体验等方式，让学生在实际生活中运用英语，提高他们的语言实际运用能力。在课堂上，我们将引导学生进行实践性的学习活动，如英语演讲、英语剧场等，让他们在实践中感受英语的魅力，提高他们的语言实际运用能力。

最后，我们将注重反馈性的学习评价，及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助他们发现问题、改进方法，提高学习效果。在课堂上，我们将进行定期的学习评价，如测验、考试等，让学生了解自己的学习水平，找到提高的方向，不断进步。

总的来说，四年级英语下册的教学计划将全面提高学生的英语综合能力，培养他们的学习兴趣和学习策略。通过多元化、个性化、实践性、反馈性的教学方法，让学生在愉快的氛围中提高英语水平，为更高层次的英语学习打下坚实的基础。

四年级英语下册的教学计划 篇三

四年级英语下册的教学计划范文

　　一、班级情况分析

　　四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

　　二、教材分析

　　这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

　　本册教材具有以下几个特点：

　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的`空间。

　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

　　三、教学目的

　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

　　4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

　　5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　四、教学措施

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。

　　五、主要教学目标：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

　　3、能听、做6个TPR活动。

　　4、能学会3个小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价活动。

　　8、能听懂6个幽默小故事。

　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　六、课时安排

　　Unit 1 6课时

　　Unit 2 6课时

　　Unit 3 6课时

　　Recycle 1 3课时

　　Unit 4 6课时

　　Unit 5 6课时

　　Unit 6 6课时

　　Recycle 2 3课时