小学二年级上册音乐教学计划(精彩3篇)
小学二年级上册音乐教学计划 篇一
在小学二年级上册音乐教学中，我计划通过多样化的活动和教学方法，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表演技巧。以下是我设计的一些教学内容和活动。
第一单元：音乐的基本要素
在本单元中，我将向学生介绍音乐的基本要素，包括音高、音长、音色和节奏。我将通过示范和实践的方式让学生感受不同音高和音长的音符，通过听觉和视觉的结合，培养他们的音乐感知能力。我还将组织一些游戏活动，让学生通过打击乐器和身体语言来感受节奏的变化，培养他们的节奏感。
第二单元：音乐的表达
在本单元中，我将引导学生通过音乐表达自己的情感和想法。我会选择一些简单的歌曲，让学生跟随音乐的节奏和旋律，用身体语言来表达歌曲的情感。我还将组织一些小组活动，让学生合作演唱一些简单的对唱歌曲，培养他们的合作意识和表演能力。
第三单元：乐器的认识
在本单元中，我将向学生介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。我将通过图片、录音和视频等多种媒体的展示，让学生了解乐器的外形和音色特点。我还将组织一些听音乐猜乐器的活动，让学生通过听声音来认识乐器。
第四单元：音乐的欣赏
在本单元中，我将向学生介绍一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》和莫扎特的《小星星变奏曲》等。我将通过播放音乐、观看音乐视频和讲解音乐的背景故事，让学生欣赏音乐的美妙和表达方式。我还将组织一些听音乐画画的活动，让学生通过绘画来表达他们对音乐的感受。
第五单元：音乐的创作
在本单元中，我将引导学生进行简单的音乐创作。我会给学生一些简单的音符和节奏，让他们自己组合成小段音乐。我还会鼓励学生用声音和乐器来创作音乐，培养他们的创造力和想象力。我还将组织一些小组合作的音乐创作活动，让学生通过合作来完成一首完整的音乐作品。
通过以上的教学内容和活动，我相信学生们将会在小学二年级上学期的音乐课堂中获得丰富的音乐体验，培养对音乐的兴趣和欣赏能力，提高音乐表演技巧。我会尽力创造一个积极、活跃和有趣的音乐学习环境，让每个学生都能享受音乐带来的快乐和成就感。
小学二年级上册音乐教学计划 篇二
在小学二年级上册音乐教学中，我将注重培养学生的音乐欣赏能力和创造力，并通过多样化的教学方法和活动，提高他们的音乐表演技巧。以下是我设计的一些教学内容和活动。
第一单元：音乐的基本要素
在本单元中，我将向学生介绍音乐的基本要素，如音高、音长、音色和节奏。我将利用图片、录音和视频等多种媒体的展示，让学生通过视觉和听觉的结合来感受不同音高和音长的音符。我还将组织一些打击乐器和身体语言的活动，让学生通过实践来感受节奏的变化，培养他们的节奏感。
第二单元：音乐的表达
在本单元中，我将引导学生通过音乐表达自己的情感和想法。我会选择一些简单的歌曲，让学生跟随音乐的节奏和旋律，用身体语言来表达歌曲的情感。我还将组织一些小组合作的活动，让学生合作演唱一些简单的对唱歌曲，培养他们的合作意识和表演能力。
第三单元：乐器的认识
在本单元中，我将向学生介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。我将通过图片、录音和视频等多种媒体的展示，让学生了解乐器的外形和音色特点。我还将组织一些听音乐猜乐器的活动，让学生通过听声音来认识乐器。
第四单元：音乐的欣赏
在本单元中，我将向学生介绍一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》和莫扎特的《小星星变奏曲》等。我将通过播放音乐、观看音乐视频和讲解音乐的背景故事，让学生欣赏音乐的美妙和表达方式。我还将组织一些听音乐画画的活动，让学生通过绘画来表达他们对音乐的感受。
第五单元：音乐的创作
在本单元中，我将引导学生进行简单的音乐创作。我会给学生一些简单的音符和节奏，让他们自己组合成小段音乐。我还会鼓励学生用声音和乐器来创作音乐，培养他们的创造力和想象力。我还将组织一些小组合作的音乐创作活动，让学生通过合作来完成一首完整的音乐作品。
通过以上的教学内容和活动，我相信学生们将会在小学二年级上学期的音乐课堂中获得丰富的音乐体验，培养对音乐的兴趣和欣赏能力，提高音乐表演技巧。我会尽力创造一个积极、活跃和有趣的音乐学习环境，让每个学生都能享受音乐带来的快乐和成就感。
小学二年级上册音乐教学计划 篇三
小学二年级上册音乐教学计划
一、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。几个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标
(一)知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
(二)能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
(三)情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
(四)、质量目标：基本上能掌握教材规定的'简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、改进教学的措施
落实教学“五认真”的具体措施，提优补差。
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径：
(1)、通过课堂教学。
(2)、通过课外艺术活动。
9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
