小学生三年级的音乐教学计划(实用3篇)
小学生三年级的音乐教学计划 篇一
在小学三年级的音乐教学中，我们将着重培养学生的音乐素养和动手能力。通过多样化的教学方式和活动，让学生在音乐中感受快乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
首先，我们将以唱歌为主要的教学内容。通过唱歌，可以提高学生的音乐感知能力和音准感。我们将选择一些简单易学、富有趣味性的儿童歌曲，让学生们跟着音乐的节奏和旋律一起唱。同时，我们也会组织一些合唱活动，让学生们在集体中感受到合作和团队精神。
其次，我们将引导学生进行简单的乐器演奏。在音乐课堂上，我们会介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴和口琴等。我们将教授学生们如何正确使用这些乐器，并进行基础的乐器演奏训练。通过演奏乐器，学生们可以提高他们的动手能力和音乐表达能力。
此外，我们还将组织一些音乐游戏和音乐欣赏活动。音乐游戏可以增加学生们对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和节奏感。音乐欣赏活动可以让学生们接触到不同类型的音乐，培养他们对音乐的欣赏和理解能力。我们将选择一些优秀的音乐作品和音乐家，让学生们通过欣赏他们的作品，感受音乐的魅力。
最后，我们将组织一次音乐汇演活动。在音乐汇演中，学生们可以展示他们在音乐学习中的成果。他们可以唱歌、演奏乐器，或者参与舞蹈表演等。这样的活动不仅可以提高学生们的自信心，还可以让他们感受到音乐的美好和快乐。
通过以上的教学内容和活动，我们相信学生们能够在音乐中得到全面的培养和发展。他们将拥有更好的音乐素养和动手能力，同时也会培养他们的合作精神和团队意识。我们期待着看到学生们在音乐学习中的成长和进步。
小学生三年级的音乐教学计划 篇二
在小学三年级的音乐教学中，我们将注重培养学生的音乐表达能力和创造力。通过灵活多样的教学方法和活动，让学生在音乐中发现自己的才艺和潜力。
首先，我们将引导学生进行音乐表演。音乐表演是培养学生音乐表达能力和自信心的有效途径。我们将选择一些适合小学三年级学生的歌曲或乐曲，让学生们进行个人或小组的音乐表演。他们可以选择唱歌、舞蹈或演奏乐器等形式进行表演。通过表演，学生们可以展示自己的才艺，培养他们的自信心和舞台表现能力。
其次，我们将进行一些创意音乐活动。创意音乐活动可以激发学生的创造力和想象力。我们将组织学生们进行编曲、编舞和创作歌曲等活动。学生们可以尝试不同的音乐元素和音乐形式，发挥他们的创造力，创作出属于自己的音乐作品。通过这样的活动，学生们可以培养他们的艺术修养和创造力，同时也可以享受到创作的乐趣。
此外，我们还将进行一些音乐欣赏和评析活动。音乐欣赏可以让学生们接触到不同类型的音乐作品，培养他们对音乐的欣赏和理解能力。我们将选择一些优秀的音乐作品和音乐家，让学生们通过欣赏他们的作品，感受音乐的魅力。音乐评析活动可以让学生们学会分析和评价音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。
最后，我们将组织一次音乐创作展示活动。在音乐创作展示中，学生们可以展示他们在音乐创作中的成果。他们可以演唱自己创作的歌曲，演奏自己编曲的乐曲，或者展示自己编排的舞蹈等。这样的活动不仅可以提高学生们的自信心，还可以让他们感受到音乐创作的乐趣和成就感。
通过以上的教学内容和活动，我们相信学生们能够在音乐中发现自己的潜力和才艺。他们将拥有更好的音乐表达能力和创造力，同时也会培养他们的自信心和团队合作精神。我们期待着看到学生们在音乐学习中的成长和进步。
小学生三年级的音乐教学计划 篇三
小学生三年级的音乐教学计划范文
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。
四、教学目标：
1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：
1唱歌：
(1)注意培养学生正确的`发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
(2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2演奏：
能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3听赏：
(1)了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
(2)进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
4识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
六、教学进度安
第一周聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》
第二周表演《摇啊摇》，《小酒窝》
第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆听《同伴进行曲》，《船歌》
第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》
第七周聆听，《小牧牛》，《牧歌》
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》
第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》
第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》
第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周聆听，《维也纳的音乐钟》
第十四周表演〈美丽的黄昏〉
第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语
