小学三年级音乐教师教学计划(实用3篇)

小学三年级音乐教师教学计划 篇一

作为小学三年级的音乐教师，我制定了以下教学计划，旨在帮助学生培养对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐表达能力。

第一节课：音乐基础知识

在第一节课中，我将向学生介绍音乐的基础知识，包括乐谱的基本符号和音符的名称和时值。我将使用图片和示范来帮助学生更好地理解和记忆这些知识。我将鼓励学生互动参与，提问并回答问题，以巩固他们对音乐基础知识的理解。

第二节课：音乐节奏感培养

在第二节课中，我将引导学生感受音乐的节奏感。我将播放一些简单的音乐节奏，然后鼓励学生跟随节奏进行拍子。我还会教授一些基本的节奏模式，让学生用声音或身体动作来表达这些节奏。通过这种方式，学生可以培养他们的音乐感知能力和节奏感。

第三节课：音乐欣赏

在第三节课中，我将引导学生欣赏不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐。我将向学生介绍每种音乐的特点，让他们通过欣赏来感受音乐的美。我将选择一些简单易懂的曲目，与学生一起聆听音乐，并鼓励他们分享对音乐的感受和想法。

第四节课：音乐创作

在第四节课中，我将鼓励学生进行音乐创作。我将向学生介绍一些简单的音乐创作方法，如编写简单的旋律或歌词。我还会组织学生进行小组合作创作，让他们一起发挥想象力和创造力，创作出自己的音乐作品。我将提供指导和鼓励，帮助学生克服创作中的困难，培养他们的音乐创作能力。

第五节课：音乐表演

在最后一节课中，我将组织学生进行音乐表演。学生可以选择自己喜欢的音乐曲目，组织表演团队或个人表演。我将提供指导和支持，帮助学生准备演出。在表演中，我将鼓励学生展示他们的音乐才华和表达能力，同时也培养他们的自信心和团队合作精神。

通过以上的教学计划，我相信学生们将能够在音乐学习中获得乐趣和收获。他们将培养对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐表达能力，并在音乐学习中发现自己的潜力和才华。我将与学生们一起度过愉快而有意义的音乐学习时光。

小学三年级音乐教师教学计划 篇二

作为小学三年级的音乐教师，我制定了以下教学计划，旨在帮助学生进一步提高音乐技能和音乐理解能力。

第一节课：声音控制和发音

在第一节课中，我将向学生介绍如何正确地控制声音和发音。我将教授一些基本的呼吸和发声技巧，让学生学会使用整个身体来发出音乐声音。我还将教授一些发音准确的方法，帮助学生正确发音歌曲中的音节和单词。通过这种方式，学生可以提高他们的音乐表达能力和演唱技巧。

第二节课：音乐技巧训练

在第二节课中，我将引导学生进行音乐技巧训练。我将教授一些基本的音乐技巧，如音阶、音程和节奏练习。我将使用乐器或声音模拟器来进行训练，让学生通过实践来提高他们的音乐技巧。我将提供个别指导和反馈，帮助学生克服技巧训练中的困难，并逐步提高他们的技能水平。

第三节课：音乐理论学习

在第三节课中，我将向学生介绍一些音乐理论知识。我将教授一些基本的音乐理论概念，如调式、节拍和和弦。我将使用简单明了的方式来解释这些概念，并结合实例让学生更好地理解和应用这些知识。我将鼓励学生互动参与，提问并回答问题，以巩固他们对音乐理论的理解。

第四节课：音乐创作和编曲

在第四节课中，我将鼓励学生进行音乐创作和编曲。我将介绍一些简单的创作和编曲方法，如编写简单的旋律和和弦进行。我还会组织学生进行小组合作创作，让他们一起发挥想象力和创造力，创作出自己的音乐作品。我将提供指导和鼓励，帮助学生克服创作中的困难，培养他们的音乐创作能力。

第五节课：音乐表演和演奏

在最后一节课中，我将组织学生进行音乐表演和演奏。学生可以选择自己喜欢的音乐曲目，组织表演团队或个人演奏。我将提供指导和支持，帮助学生准备演出。在表演中，我将鼓励学生展示他们的音乐才华和表达能力，同时也培养他们的自信心和团队合作精神。

通过以上的教学计划，我相信学生们将能够在音乐学习中进一步提高自己的音乐技能和音乐理解能力。他们将学会正确控制声音和发音，提高演唱技巧，掌握音乐理论知识，培养音乐创作能力，并通过音乐表演和演奏展示自己的才华。我将与学生们一起度过愉快而有意义的音乐学习时光。

小学三年级音乐教师教学计划 篇三

小学三年级音乐教师教学计划范文

　　一、学生基本情况分析：

　　本年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高!

　　二、教材分析：

　　本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

　　三、全册教学要求：

　　1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。

　　2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

　　3、培养独立、自信的唱歌的能力。

　　4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

　　5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

　　6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

　　7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。

　　四、改进教学方法，提高质量措施：

　　1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

　　2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的`思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。

　　3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

　　4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。

　　五、全册教学进度：

　　课 题 内容 课时数

　　第一课 春天 四课时

　　第二课 可爱的动物 四课时

　　第三课 童趣 四课时

　　第四课 音乐会 四课时

　　第五课 牧童之歌 四课时

　　第六课 爱祖国 四课时

　　第七课 老师的歌 四课时

　　第八课 爱和平 四课时

　　第九课 家乡美 四课时

　　第十课 拥军 四课时

　　复习 游戏宫 四课时